Математика на уроках краеведения
презентация к уроку по краеведению

Слайд 1

Слайд 2

Цель – формирование гражданских качеств личности посредством решения задач, содержащих историко-краеведческую и экологическую информацию.

Слайд 3

Задачи: Одной из основных задач воспитания, стоящих на современном этапе перед учителем, является воспитание у школьников любви к Родине, родному краю, чувства гордости за свою Родину.

Слайд 4

Актуальность: различные формы обучения на уроках создают возможности эффективной организации взаимодействия педагога и учащихся, продуктивной формы их общения, непосредственности, неподдельного интереса; в краеведческом и экологическом материале заложены огромные воспитательные и образовательные возможности; в процессе применения краеведческого и экологического материала дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира; элементы краеведения очень хорошо уживаются с элементами экологии.

Слайд 5

Требования к формулировке задач, составленных на краеведческом материале: 1.Сюжет и числовые данные задачи должны отражать разнообразные стороны окружающей действительности, носить познавательный, воспитательный характер, возбуждать любознательность и интерес учащихся к математике. 2.Содержание задачи должно быть кратким, но понятным учащимся. 3.Числовой материал необходимо подбирать в строгом соответствии с программой данного класса по математике. 4.В тексте задачи для записи именованных чисел должны быть использованы только принятые сокращения;

Слайд 6

x+ 6 =2 x+4=3 2x 2 =0 4x=x-7 6x=18 5x 2 -4=0 13x+a=9 5x=16-x 6x+4=12 7x=14+x x 2 + у 2 =6 М О Я Н Е Л К Р О Н С

Слайд 9

уравнение корень мыс а 2(6 х-31)=9х+100 Елизаветы б 17,5х-56= 434 + 3,5х Анучино в 0,5х + 121,5+х=685,5-2,5х Лах г 196+14х=40+15х Яугич Х=54 Х=35 Х=141 Х=156

Слайд 10

Решив данное уравнение мы узнаем самую высокую точку острова Сахалин 12( х – 5) – 4х = 1546 + 7х Х = 1606

Слайд 11

Гора Лопатина

Слайд 12

Самостоятельная работа Разгадай анаграмму 6х=12 -5х+4=х-2 Х+4=0 3х=х-0,4 4х-6,2=2х+3,8 3х=х+4 Х - 1=0 1,4х-7,5=2,4х+9,3 К М О Ц Р С Л А В 2 4 1 2,9 -4 -0,2 0,5 5 -16,8

Слайд 13

МОЙ ГОРОД КОРСАКОВ

Слайд 14

Краеведческий и экологический материал можно применять в разных формах и на разных этапах урока: -в начале урока, -во вступлении; -при актуализации знаний; -при изучении нового материала; - при закреплении; -в домашнем задании.

Слайд 15

Методические рекомендации: События местной истории и культуры должны быть важными для нашего края, понятными и доступными возрасту учащихся; Факты должны быть достаточно интересными, яркими, эмоционально насыщенными; Учащимся должна быть предоставлена возможность исследовать, наблюдать, искать неизвестное в известном, незнакомое в знакомом, совершать маленькие «открытия», проектировать. Отбираемый материал должен демонстрировать учащимся практическую значимость математических знаний.