античная мифология и причерноморье
план-конспект урока по краеведению (5 класс)

Тема: Античная мифология и Причерноморье (5 класс)

Цель: Отработка навыка воспроизведения исторического материала на основе мифологических рассказов.

Задачи:

1.Формирование представления об отношении населения древней Греции к населению Северного Причерноморья.

2.Развитие навыков работы с историческими источниками, художественным текстом.

3.Привитие бережного отношения к историческому прошлому родного края.

Учебное оборудование: 

Учебник Б.А. Трехбратов, Е.А. Хачатурова, Т.А. Науменко. Кубановедение 5 класс. Краснодар, 2008.

ТСО: мультимедийное оборудование, раздаточный и посадочный материал.

Тип урока: урок-практикум.

План урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний у учащихся по ранее изученному материалу.

III. Работа с текстом учебника.

IV. Творческие задания (практикум).

V. Подведение итогов урока.

VI. Домашнее задание.

Ход урока:

I. Организационный момент Слайд 1

II. Актуализация опорных знаний у учащихся по ранее изученному материалу Слайд 2-5

Ответы на вопросы:

- что такое мифология?

- какие мифы древней Греции вы читали (изучали на уроках истории)?

- назовите известных авторов древних мифов Слайд 6-7

III.  Проработка содержания темы. Работа с текстом и практическая часть урока.

 - чтение мифов «Северное Причерноморье в поэмах Гомера», об Амазонках и Прометее. Слайд 8-9

- выполнение творческих заданий (работа по группам) Слайд 10

1. 1 группа – собираем мозаику (собираем из частей картинку мифологического бога, склеиваем в одно целое на ватмане и выпускаем срочный номер школьной стенгазеты на тему «Боги Древней Греции». Решаем кроссворд вместе с классом. Слайд 11-18

2. 2 группа – 1) Физминутка (проводит 2 группа) Слайд 20

Физминутка

Во дворе растет подсолнух,

Утром тянется он к солнцу.

(Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже.

(дети встают на другую ногу  и снова тянут руки вверх)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперед,

А потом наоборот.

(Вращение прямых рук вперед и назад)

Руки в спину упираем,

Поясницу прогибаем.

А теперь давай дружок,

Посмотри на потолок.

(Поставить ладони сзади на пояс, медленный прогиб назад)

Отдохнули мы чудесно,

И пора за парты сесть нам

2) Пишем сочинение греческому другу (затем зачитываем) Слайд 25

3. 3 группа –

1) Мифы о цветах Слайд 19, 21-24

2) Практическая часть урока.

- Высаживание мифологических цветов в греческую вазу;

- Рассказ - миф о кубанских цветах.

VI. Рефлексия. Слайд 26-28

V. Домашнее задание. Слайд 29

Опережающее обучение. Разделить класс на 5 групп.

- Каждой группе подготовить античные мифы:

- о богах и героях;

- о цветах.

(параграфы 13-14).

Задание каждой группе:

1. Составить краткий план.

2. Сделать иллюстрацию или презентацию.

Слайд 30