задания олимпиады по истории Бурятии 9,10-11 классы
олимпиадные задания по краеведению (9, 10, 11 класс)
Олимпиадные задания по истории Бурятии предназначены для формирования познавательного интереса к предмету регионального компонента и подготовки к участию вв Всероссийской олимпиаде школьников на школьном, муниципальном уровне.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ИСТОРИИ БУРЯТИИ
для 9 класса
Инструкция по выполнению тестов олимпиады
На выполнение тестов по истории Бурятии отводится 3 часа (180 ми_нут). Тесты состоят из 3 туров, включающих 41 задание.
Тур I состоит из 30 заданий (А1-А30). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых является правильным.
Тур II состоит из 10 заданий (В1-В10), требующих краткого отве_та (в виде определенного сочетания букв).
Тур III состоит в написании 1 эссе по одной из предложенных 10 тем. Эссе записывается на специальных листах бумаги, заверенных пе_чатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий даётся один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Тур I
При выполнении заданий этого тура (А1-А40) в каждом задании выберите один из вариантов ответа и выделите его номер любым знаком прямо в тексте задания.
А1 | Древнейшая скульптура Азии (обломок головы медведя) была найдена |
в 1970-е гг. в Западном Забайкалье на археологической стоянке: |
а) Варварина гора
б) Мальта
в) Каменка
г) Толбага
А2 | В 1789 г. И.Д.Черским на территории Прибайкалья была обнаружена |
первая в крае пещера со следами жизнедеятельности древнего человека эпохи палеолита. Этой пещерой была: |
а) Шилкинская
б) Итанцинская
в) Егоркина
г) Баин-Хара
А3 | Какой археологический объект не является памятником эпохи верхнего |
палеолита Забайкалья? |
а) Менза
б) Сохатино
в) Мальта
г) Санный мыс
А4 | Курыканский племенной союз существовал в: |
а) эпоху неолита
б) эпоху энеолита
в) бронзовом веке
г) раннем железном веке
А5 | Монголизация Центральной Азии началась в: |
а) IХ в.
б) ХI в.
в) ХII в.
г) ХIII в.
А6 | В какой период на территории Прибайкалья произошло формирование |
кочевой культуры? |
а) в эпоху хунну
б) в тюркский период
в) в монгольский период
г) с присоединением к Российской империи
А7 | Формирование бурятского народа шло на территории: |
а) Предбайкалья
б) Забайкалья
в) Монголии
г) Северного Китая (Маньчжурии)
А8 | Название страны, расположенной, согласно среднеазиатским историче- |
ским источникам ХII-ХIII вв.: |
а) Делюн-Болдок
б) Баргуджин-Тукум
в) Баян-Гол
г) Монгол Улс
А9 | Какое дерево издревле почиталось бурями как священное, как символ |
могущества и изобилия? |
а) кедр
б) сосна
в) ель
г) лиственница
А10 | По древним воззрениям бурят рубить дерево можно было только в одно |
время года. Поэтому раньше буряты заготавливали дрова и строитель_ный материал: |
а) весной
б) летом
в) осенью
г) зимой
А11 | Первым буддийским ламаистским дацаном на территории Бурятии был |
построенный в 1741 году: |
а) Анинский дацан
б) Цонгольский дацан
в) Тамчинский дацан
г) Цугольский дацан
А12 | Первым христианским православным монастырем на территории Буря- |
тии и Забайкалья был построенный в 1681 году: |
а) Спасо-Преображенский Посольский монастырь
б) Троицкий Селенгинский монастырь
в) пустынь Преподобного Нила Столобенского
г) Чикойский монастырь
А13 | В конце ХIХ в. в Китае началось строительство первого в стране участ- |
ка железной дороги. Этот участок строился на личные средства русско_го купца-миллионера Алексея Дмитриевича Старцева, родившегося от гражданского брака дочери бурята-казака и сосланного в Бурятию декабриста: |
а) М.К. Кюхельбекера
б) К.П.Торсона
в) Н.А.Бестужева
г) Е.П.Оболенского
А14 | Первое в Забайкалье и на Дальнем Востоке малое народное училище |
было открыто в Верхнеудинске в: |
а) 1790 г.
б) 1793 г.
в) 1806 г.
г) 1860 г.
А15 | Сильнейшее землетрясение на Байкале (силой в 9 баллов по шкале Рих- |
тера), приведшее к образованию знаменитого «Провала», произошло в: |
а) 1666 г.
б) 1721 г.
в) 1862 г.
г) 1939 г.
А16 | Кругобайкальский участок Транссибирской железной дороги был пост- |
роен в: |
а) 1900-1905 гг.
б) 1905-1910 гг.
в) 1908-1914 гг.
г) 1910-1915 гг.
А17 | Уроженец Бурятии, который впервые перевел на русский язык фунда- |
ментальный трактат тибетской медицины «Чжуд-ши»: |
а) Д.Б.Базаров
б) А.П.Щапов
в) П.А.Бадмаев
г) Н.Я.Бичурин
А18 | Цесаревич, наследник российского престола Николай Александрович, |
будущий последний русский царь Николай II, посетил Бурятию в: |
а) 1888 г.
б) 1889 г.
в) 1890 г.
г) 1891 г.
А19 | Первый в России природоохранный заповедник был открыт на террито- |
рии Бурятии в 1916 г. Им стал: |
а) Байкальский заповедник
б) Баргузинский заповедник
в) Джергинский заповедник
г) Тункинский заповедник
А20 | Летом 1916 г. 1-й и 2-й Верхнеудинские казачьи полки, почти полно- |
стью укомплектованные бурятами-казаками, приняли участие в круп_ней_шей наступательной операции Первой мировой войны на Восточ_ном фрон_те, называвшейся: |
а) Нарочская операция
б) Луцкий (Брусиловский) прорыв
в) битва за Ковель
г) контрнаступление под Добруджем
А21 | Первым председателем Центрального Бурятского национального коми- |
тета (Бурнацкома), созданного в 1917 г., был: |
а) Б.Б.Барадин
б) М.Н.Богданов
в) Ц.Ж.Жамцарано
г) Э.-Д.Ринчино
А22 | Верхнеудинский Совет рабочих и крестьянских депутатов осенью 1917 |
года стоял на позициях: |
а) передачи власти Совету
б) отказа от взятия власти
в) поддержки Временного правительства
г) нейтралитета
А23 | 20 августа 1918 года части чехословацкого корпуса и отряды белогвар- |
дейцев заняли г.Верхнеудинск, в результате чего Советы и другие советские учреждения были вынуждены эвакуироваться в: |
а) Иркутск
б) Красноярск
в) Кяхту
г) Читу
А24 | Бурят-Монгольская Автономная Советская Социалистическая Респуб- |
лика (БМАССР) была образована в: |
а) 1921 г.
б) 1922 г.
в) 1923 г.
г) 1924 г.
А25 | В 1925 году в БМАССР был издан первый букварь для детей на бурят- |
ском языке. Его автором являлся: |
а) Б.Б.Барадин
б) Г.Ц.Цыбиков
в) Ц.Ж.Жамцарано
г) Х.Н.Намасараев
А26 | Город Верхнеудинск был переименован в Улан-Удэ в: |
а) сентябре 1923 г.
б) июле 1934 г.
в) мае 1937 г.
г) июле 1958 г.
А27 | В годы Великой Отечественной войны они перечислили в Фонд оборо- |
ны СССР более 500 тысяч рублей и заслужили личную благодарность Верховного Главнокомандующего И.В.Сталина: |
а) колхозники Бурятии
б) рабочие г.Улан-Удэ
в) буддийские ламы
г) все жители республики
А28 | БМАССР была переименована в Бурятскую АССР в: |
а) феврале 1956 г.
б) марте 1957 г.
в) июле 1958 г.
г) сентябре 1959 г.
А29 | Какую из перечисленных отраслей сельского хозяйства Бурятии в 70-е годы удалось поставить на индустриальную основу? |
а) производство мяса и молока
б) коневодство
в) птицеводство
г) овцеводство
А30 | Строительство Байкало-Амурской железнодорожной магистрали (БАМ) |
на территории Бурятии началось в: |
а) 1975 г.;
б) 1974 г.;
в) 1978 г.;
г) 1976 г.
Тур II
Задания В1-В10 требуют ответа в виде определенной последователь_ности букв, соот_ветст_вующих выбранным элементам, Эти буквы сле_ду_ет записать в таблицу, приведен_ную в тексте конкретного задания.
В1 | Расположите в хронологической последовательности существовавшие в |
древности на территории Бурятии государственные об_разования. |
а) сяньби
б) курыканский племенной союз
в) хунну
г) тюркский каганат
1 | 2 | 3 | 4 |
В2 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) встреча отряда русских казаков П. Бекетова с окинскими и усть-удин_ски_ми бурятами 2) основание Братского острога 3) учреждение института Бандидо хам_бо-ламы как главы буддистов-ла_маистов Бурятии 4) принятие царским правительством “Положения о ламаистском духо_вен_стве в Восточной Сибири” | А) 1853 г. Б) 1764 г. В) 1631 г. Г) 1858 г. Д) 1628 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В3 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) строительство первого в Бурятии буддийского дацана (Цонгольского) 2) строительство в Бурятии право_слав__ного монастыря (Троицкого Се_лен__гинского), первого в Забайкалье 3) строительство первого в Западной Бу_рятии православного миссионер_ско_го стана (Нукутского) 4) строительство первого в Западной Бурятии буддийского дацана (Алар_ско_го) | А) 1814 г. Б) 1721 г. В) 1681 г. Г) 1839 г. Д) 1741 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В4 | Установите соответствие между фамилиями и деятельностью следую_-_ |
щих исторических лиц Бурятии. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) Б.-Д.Очиров 2) И.Г.Георги 3) Ф.А.Кудрявцев 4) Э.Б.Петри | А) профессор Иркутского универси_те__та, изучавший культуру сойтов Б) автор «Истории бурят-монголь_ско_го народа с ХVII в. до 60-х гг. ХIХ в.» В) депутат Государственной Думы 1907 года Г) исследователь ХVIII века, давший описание народов Сибири (в том чис_ле бурят и эвенков) Д) составитель первого бурятско-рус_ско_го словаря |
1 | 2 | 3 | 4 |
В5 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) открытие в г.Верхнеудинске мало_го двухклассного народного учили_ща, второго в Сибири 2) открытие в Балаганске первого бу_рят_ского ино_родческого училища 3) открытие в Троицкосавске Русско-монгольской вой_ско_вой (Забайкаль_ско_го ка_зачь_е_го войска) школы 4) открытие Идинского женско_го учи_ли_ща для бурят_ских девочек, первого в крае | А) 1806 г. Б) 1832 г. В) 1804 г. Г) 1862 г. Д) 1793 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В6 | Расположите в хронологической последовательности следующие собы- |
тия, относящиеся к периоду гражданской войны в Бурятии. |
а) захват частями чехословацкого корпуса г.Верхнеудинска
б) двухдневный бой частей 5-й Красной Армии с отрядом барона Р.Ф.Ун_гер_на фон Штернберга под г.Троицкосавском
в) разгром красными партизанами отряда японской 5-й пехотной ди_ви_зии у деревни Зардама
г) нападение белогвардейского отряда есаула Надзорова на село Большая Ку_дара
1 | 2 | 3 | 4 |
В7 | Установите соответствие между фамилиями деятелей бурятской совет_-_ |
ской культуры 1920-1930-х гг. и названиями их произведений. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) Ц.С.Сампилов 2) Ц.Д.Дондубон (Ц.Дон) 3) Р.С.Мэрдыгеев 4) Х.Н.Намсараев | А) картина «Рождение Гэсэра» Б) драма «Оюун-Билик» В) повесть «Отравление брынзой» Г) повесть «Цыремпил» Д) картина «Любовь в степи» |
1 | 2 | 3 | 4 |
В8 | Расположите в хронологической последовательности следующие собы- |
тия, относящиеся к периоду 1920-1930-х гг. |
а) сверхдальний шеститысячекилометровый пеше-лыжный переход пяти де_вушек-спортсменок из БМАССР по маршруту Улан-Удэ – Москва
б) начало строительства в г.Верхнеудинске паровозовагоноремонтного за__вода (ПВРЗ)
в) декада искусства и литературы Бурятии в Москве
г) приезд в Бурятию рабочих-«двадцатипятитысячников» с ленинград_ской фабрики “Скороход”
1 | 2 | 3 | 4 |
В9 | Установите соответствие между фамилиями наших земляков-участни- |
ков Великой Отечественной войны, удостоенных звания Героев Со_вет_ского Союза и их воинскими специальностями. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) В.Б.Борсоев 2) П.Т.Харитонов 3) Ж.Е.Тулаев 4) С.Н.Орешков | А) лётчик-истребитель Б) танкист В) пехотинец Г) снайпер Д) артиллерист |
1 | 2 | 3 | 4 |
В10 | Установите соответствие между фамилиями деятелей бурятского теат- |
рального искусства периода 1980-1990-х гг. и названиями теат_раль_ных коллективов, в труппу которых они входят. Бук__вы, соот_вет_ст_вующие выб_ранным элементам, запишите в таб_ли_цу, приведён_ную в тексте за_да_ния. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ ТЕАТРА | ТЕАТРАЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ |
1) М.Г.Елбонов 2) А.Б.Баскаков 3) О.Б.Аюрова 4) Д.Ж.Бадлуев | А) Бурятский государственный ака_деми_ческий театр оперы и балета Б) Бурятский государственный ан_самбль песни и танца «Байкал» В) Молодёжный театр Г) Русский государственный театр драмы им. Н.Бестужева Д) Бурятский государственный ака_де_мический театр драмы им.Х.Нам_са_раева |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тур III
Участникам тура предлагается написать сочинение - эссе по одной из пред_ложен_ных тем. Эссе будет оцениваться по следующим критериям:
- Выражение личной позиции, проявление индивидуальности
- Дискуссионность и диалогичность
- Оригинальность решения проблемы
- Аргументированность положений эссе
- Внутренне смысловое единство, логика
- Художественная форма, образность
Обязательные требования: а) объем эссе не должен превышать 250 слов (не более 2,5 страниц); б) эссе должно быть написано разборчивым почерком.
Для написания эссе используются чистые листы бумаги, специально заве_рен_ные печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Тематика эссе по истории Бурятии
Бурятия в эпоху первобытного строя.
Раннегосударственные образования на территории Бурятии.
Происхождение бурят.
Присоединение Бурятии к России.
Декабристы в Бурятии.
Бурятия в период Первой Русской революции 1905-1907 гг.
Февральская буржуазно-демократическая революция в Бурятии.
Деятели бурятской интеллигенции ХIХ – начала ХХ вв.
Традиционная культура народов Бурятии.
Религия народов Бурятии (шаманизм, буддизм, христианство).
Ответы и указания по оцениванию
к заданиям районной олимпиады по истории Бурятии
для 9 классов 2011 г.
Тур I
Ответы к заданиям с выбором ответа
Вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл |
1 | г | 1 | 16 | а | 1 |
2 | б | 1 | 17 | в | 1 |
3 | в | 1 | 18 | г | 1 |
4 | г | 1 | 19 | б | 1 |
5 | а | 1 | 20 | б | 1 |
6 | б | 1 | 21 | г | 1 |
7 | а | 1 | 22 | б | 1 |
8 | б | 1 | 23 | г | 1 |
9 | а | 1 | 24 | в | 1 |
10 | г | 1 | 25 | б | 1 |
11 | б | 1 | 26 | б | 1 |
12 | б | 1 | 27 | в | 1 |
13 | в | 1 | 28 | в | 1 |
14 | б | 1 | 29 | в | 1 |
15 | в | 1 | 30 | б | 1 |
Критерии оценивания – 1 балл за правильный ответ, 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за I тур - 30 баллов.
Тур II
Ответы к заданиям с кратким ответом
вопрос | комбинация букв | балл | вопрос | комбинация букв | балл |
В1 | ВАГБ | 2 | В6 | ГАВБ | 2 |
В2 | ДВБА | 2 | В7 | ДВАГ | 2 |
В3 | ДВГА | 2 | В8 | ГБАВ | 2 |
В4 | ВГБА | 2 | В9 | ДАГВ | 2 |
В5 | ДВБГ | 2 | В10 | ДВАБ | 2 |
Критерии оценивания – 2 балла, 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за II тур - 20 баллов.
Тур III
Ответы, критерии оценивания эссе
При оценивании эссе необходимо учитывать, как участник справился с заданием. Эссе оценивается методом экспертной оценки по следующим критериям:
- Выражение личной позиции, проявление индивидуальности (5 баллов)
- Дискуссионность и диалогичность (5 баллов)
- Оригинальность решения проблемы (5баллов)
- Аргументированность положений эссе (5 баллов)
- Внутренне смысловое единство, логика (5 баллов)
- Художественная форма, образность (5 баллов)
Максимальное количество баллов за III тур – 30 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий районной олимпиады по истории Бурятии для 9 классов - 80 баллов.
Предварительный просмотр:
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ БУРЯТИИ
для 10-11 классов
Инструкция по выполнению тестов олимпиады
На выполнение тестов по истории Бурятии отводится 3 часа (180 минут). Тесты состоят из 3 туров, включающих 51 задание.
Тур I состоит из 40 заданий (А1-А40). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых является правильным.
Тур II состоит из 10 заданий (В1-В10), требующих краткого ответа (в виде определенного сочетания букв).
Тур III состоит в написании 1 эссе по одной из предложенных 10 тем. Эссе записывается на специальных листах бумаги, заверенных печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий даётся один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Тур I
При выполнении заданий этого тура (А1-А40) в каждом задании выберите один из вариантов ответа и выделите его номер любым знаком прямо в тексте задания.
А1 | Древнейшая скульптура Азии (обломок головы медведя) была найдена |
в 1970-е гг. в Западном Забайкалье на археологической стоянке: |
а) Варварина гора
б) Мальта
в) Каменка
г) Толбага
А2 | В 1789 г. И.Д.Черским на территории Прибайкалья была обнаружена |
первая в крае пещера со следами жизнедеятельности древнего человека эпохи палеолита. Этой пещерой была: |
а) Шилкинская
б) Итанцинская
в) Егоркина
г) Баин-Хара
А3 | Какой археологический объект не является памятником эпохи верхнего |
палеолита Забайкалья? |
а) Менза
б) Сохатино
в) Мальта
г) Санный мыс
А4 | Курыканский племенной союз существовал в: |
а) эпоху неолита
б) эпоху энеолита
в) бронзовом веке
г) раннем железном веке
А5 | Монголизация Центральной Азии началась в: |
а) IХ в.
б) ХI в.
в) ХII в.
г) ХIII в.
А6 | В какой период на территории Прибайкалья произошло формирование |
кочевой культуры? |
а) в эпоху хунну
б) в тюркский период
в) в монгольский период
г) с присоединением к Российской империи
А7 | Формирование бурятского народа шло на территории: |
а) Предбайкалья
б) Забайкалья
в) Монголии
г) Северного Китая (Маньчжурии)
А8 | Название страны, располагавшейся, согласно среднеазиатским истори- |
ческим источникам ХII-ХIII вв., на территории современной Бурятии: |
а) Делюн-Болдок
б) Баргуджин-Тукум
в) Баян-Гол
г) Монгол Улс
А9 | Какое дерево издревле почиталось бурятами как священное, как символ |
могущества и изобилия? |
а) кедр
б) сосна
в) ель
г) лиственница
А10 | По древним воззрениям бурят рубить дерево можно было только в одно |
время года. Поэтому раньше буряты заготавливали дрова и строительный материал: |
а) весной
б) летом
в) осенью
г) зимой
А11 | Первым буддийским ламаистским дацаном на территории Бурятии был |
построенный в 1741 году: |
а) Анинский дацан
б) Цонгольский дацан
в) Тамчинский дацан
г) Цугольский дацан
А12 | Первым христианским православным монастырем на территории Буря- |
тии и Забайкалья был построенный в 1681 году: |
а) Спасо-Преображенский Посольский монастырь
б) Троицкий Селенгинский монастырь
в) пустынь Преподобного Нила Столобенского
г) Чикойский монастырь
А13 | В конце ХIХ в. в Китае началось строительство первого в стране участ- |
ка железной дороги. Этот участок строился на личные средства русского купца-миллионера Алексея Дмитриевича Старцева, родившегося от гражданского брака дочери бурята-казака и сосланного в Бурятию декабриста: |
а) М.К. Кюхельбекера
б) К.П.Торсона
в) Н.А.Бестужева
г) Е.П.Оболенского
А14 | Первое в Забайкалье и на Дальнем Востоке малое народное училище |
было открыто в Верхнеудинске в: |
а) 1790 г.
б) 1793 г.
в) 1806 г.
г) 1860 г.
А15 | Сильнейшее землетрясение на Байкале (силой в 9 баллов по шкале Рих- |
тера), приведшее к образованию знаменитого «Провала», произошло в: |
а) 1666 г.
б) 1721 г.
в) 1862 г.
г) 1939 г.
А16 | Кругобайкальский участок Транссибирской железной дороги был пост- |
роен в: |
а) 1900-1905 гг.
б) 1905-1910 гг.
в) 1908-1914 гг.
г) 1910-1915 гг.
А17 | Уроженец Бурятии, который впервые перевел на русский язык фунда- |
ментальный трактат тибетской медицины «Чжуд-ши»: |
а) Д.Б.Базаров
б) А.П.Щапов
в) П.А.Бадмаев
г) Н.Я.Бичурин
А18 | Цесаревич, наследник российского престола Николай Александрович, |
будущий последний русский царь Николай II, посетил Бурятию в: |
а) 1888 г.
б) 1889 г.
в) 1890 г.
г) 1891 г.
А19 | Первый в России природоохранный заповедник был открыт на террито- |
рии Бурятии в 1916 г. Им стал: |
а) Байкальский заповедник
б) Баргузинский заповедник
в) Джергинский заповедник
г) Тункинский заповедник
А20 | Летом 1916 г. 1-й и 2-й Верхнеудинские казачьи полки, почти полно- |
стью укомплектованные бурятами-казаками, приняли участие в крупнейшей наступательной операции Первой мировой войны на Восточном фронте, называвшейся: |
а) Нарочская операция
б) Луцкий (Брусиловский) прорыв
в) битва за Ковель
г) контрнаступление под Добруджем
А21 | Первым председателем Центрального Бурятского национального коми- |
тета (Бурнацкома), созданного в 1917 г., был: |
а) Б.Б.Барадин
б) М.Н.Богданов
в) Ц.Ж.Жамцарано
г) Э.-Д.Ринчино
А22 | Верхнеудинский Совет рабочих и крестьянских депутатов осенью 1917 |
года стоял на позициях: |
а) передачи власти Совету
б) отказа от взятия власти
в) поддержки Временного правительства
г) нейтралитета
А23 | 20 августа 1918 года части чехословацкого корпуса и отряды белогвар- |
дейцев заняли г.Верхнеудинск, в результате чего Советы и другие советские учреждения были вынуждены эвакуироваться в: |
а) Иркутск
б) Красноярск
в) Кяхту
г) Читу
А24 | Бурят-Монгольская Автономная Совестская Социалистическая Респуб- |
лика (БМАССР) была образована в: |
а) 1921 г.
б) 1922 г.
в) 1923 г.
г) 1924 г.
А25 | В 1925 году в БМАССР был издан первый букварь для детей на бурят- |
ском языке. Его автором являлся: |
а) Б.Б.Барадин
б) Г.Ц.Цыбиков
в) Ц.Ж.Жамцарано
г) Х.Н.Намасараев
А26 | Город Верхнеудинск был переименован в Улан-Удэ в: |
а) сентябре 1923 г.
б) июле 1934 г.
в) мае 1937 г.
г) июле 1958 г.
А27 | В годы Великой Отечественной войны они перечислили в Фонд оборо- |
ны СССР более 500 тысяч рублей и заслужили личную благодарность Верховного Главнокомандующего И.В.Сталина: |
а) колхозники Бурятии
б) рабочие г.Улан-Удэ
в) буддийские ламы
г) все жители республики
А28 | БМАССР была переименована в Бурятскую АССР в: |
а) феврале 1956 г.
б) марте 1957 г.
в) июле 1958 г.
г) сентябре 1959 г.
А29 | Какую из перечисленных отраслей сельского хозяйства Бурятии в 70-е годы удалось поставить на индустриальную основу? |
а) производство мяса и молока
б) коневодство
в) птицеводство
г) овцеводство
А30 | Известный в Бурятии (а также во всем мире) памятник В.И.Ленину на |
площади Советов в г.Улан-Удэ был открыт в: |
а) 1958 г.
б) 1961 г.
в) 1971 г.
г) 1974 г.
А31 | Традиционный бурятский национальный праздник «Сагаалган» получил |
статус общереспубликанского народного праздника в: |
а) 1989 г.
б) 1990 г.
в) 1991 г.
г) 1992 г.
А32 | Всебурятская ассоциация развития культуры (ВАРК) была создана в: |
а) октябре 1990 г.
б) феврале 1991 г.
в) марте 1993 г.
г) апреле 1994 г.
А33 | Глава буддистов мира, Его Святейшество Далай-лама ХIV посетил Бу- |
тию с пастырьским визитом в: |
а) 1991 г.
б) 1992 г.
в) 1993 г.
г) 1994 г.
А34 | Бурятскую Советская Социалистическая Республика (Бур.ССР) была пе- |
реименована в Республику Бурятия (РБ) в: |
а) феврале 1991 г.
б) марте 1992 г.
в) ноябре 1993 г.
г) апреле 1994 г.
А35 | Конституция Республики Бурятия был принята в: |
а) марте 1992 г.
б) ноябре 1993 г.
в) феврале 1994 г.
г) июне 1995 г.
А36 | В каком году высший законодательный орган Республики Бурятия по- |
лучил название «Народный Хурал»? |
а) 1991 г.
б) 1992 г.
в) 1993 г.
г) 1994 г.
А37 | Выборы первого президента Республики Бурятия Л.В.Потапова прошли |
в: |
а) декабре 1993 г.
б) июне 1994 г.
в) сентябре 1995 г.
г) июне 1996 г.
А38 | 1000-летие бурятского национального эпоса «Гэсэр» отмечалось в рес- |
публике в: |
а) 1991 г.
б) 1995 г.
в) 1999 г.
г) 2005 г.
А39 | В.Е.Гулгонов, первым и единственным из бурят побывал на Северном |
полюсе в: |
а) 1991 г.
б) 1993 г.
в) 1996 г.
г) 1999 г.
А40 | Кто сейчас является председателем Правительства Республики Бурятия? |
а) В.В.Наговицын
б) И.М.Егоров
в) Б.Г.Бальжиров
г) А.Е.Чепик
Тур II
Задания В1-В10 требуют ответа в виде определенной последовательности букв, соответствующих выбранным элементам, Эти буквы следует записать в таблицу, приведенную в тексте конкретного задания.
В1 | Расположите в хронологической последовательности существовавшие в |
древности на территории Бурятии государственные образования. |
а) сяньби
б) курыканский племенной союз
в) хунну
г) тюркский каганат
1 | 2 | 3 | 4 |
В2 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) встреча отряда русских казаков П. Бекетова с окинскими и усть-удинскими бурятами 2) основание Братского острога 3) учреждение института Бандидо хамбо-ламы как главы буддистов-ламаистов Бурятии 4) принятие царским правительством “Положения о ламаистском духовенстве в Восточной Сибири” | А) 1853 г. Б) 1764 г. В) 1631 г. Г) 1858 г. Д) 1628 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В3 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) строительство первого в Бурятии буддийского дацана (Цонгольского) 2) строительство в Бурятии православного монастыря (Троицкого Селенгинского), первого в Забайкалье 3) строительство первого в Западной Бурятии православного миссионерского стана (Нукутского) 4) строительство первого в Западной Бурятии буддийского дацана (Аларского) | А) 1814 г. Б) 1721 г. В) 1681 г. Г) 1839 г. Д) 1741 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В4 | Установите соответствие между фамилиями и деятельностью следую- |
щих исторических лиц Бурятии. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) Б.-Д.Очиров 2) И.Г.Георги 3) Ф.А.Кудрявцев 4) Э.Б.Петри | А) профессор Иркутского университета, изучавший культуру сойтов Б) автор «Истории бурят-монгольского народа с ХVII в. до 60-х гг. ХIХ в.» В) депутат Государственной Думы 1907 года Г) исследователь ХVIII века, давший описание народов Сибири (в том числе бурят и эвенков) Д) составитель первого бурятско-русского словаря |
1 | 2 | 3 | 4 |
В5 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) открытие в г.Верхнеудинске малого двухклассного народного училища, второго в Сибири 2) открытие в Балаганске первого бурятского инородческого училища 3) открытие в Троицкосавске Русско-монгольской войсковой (Забайкальского казачьего войска) школы 4) открытие Идинского женского училища для бурятских девочек, первого в крае | А) 1806 г. Б) 1832 г. В) 1804 г. Г) 1862 г. Д) 1793 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В6 | Расположите в хронологической последовательности следующие собы- |
тия, относящиеся к периоду гражданской войны в Бурятии. |
а) захват частями чехословацкого корпуса г.Верхнеудинска
б) двухдневный бой частей 5-й Красной Армии с отрядом барона Р.Ф.Унгерна фон Штернберга под г.Троицкосавском
в) разгром красными партизанами отряда японской 5-й пехотной дивизии у деревни Зардама
г) нападение белогвардейского отряда есаула Надзорова на село Большая Кудара
1 | 2 | 3 | 4 |
В7 | Установите соответствие между фамилиями деятелей бурятской совет- |
ской культуры 1920-1930-х гг. и названиями их произведений. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) Ц.С.Сампилов 2) Ц.Д.Дондубон (Ц.Дон) 3) Р.С.Мэрдыгеев 4) Х.Н.Намсараев | А) картина «Рождение Гэсэра» Б) драма «Оюун-Билик» В) повесть «Отравление брынзой» Г) повесть «Цыремпил» Д) картина «Любовь в степи» |
1 | 2 | 3 | 4 |
В8 | Расположите в хронологической последовательности следующие собы- |
тия, относящиеся к периоду 1920-1930-х гг. |
а) сверхдальний шеститысячекилометровый пеше-лыжный переход пяти девушек-спортсменок из БМАССР по маршруту Улан-Удэ – Москва
б) начало строительства в г.Верхнеудинске паровозовагоноремонтного завода (ПВРЗ)
в) декада искусства и литературы Бурятии в Москве
г) приезд в Бурятию рабочих-«двадцатипятитысячников» с ленинградской фабрики “Скороход”
1 | 2 | 3 | 4 |
В9 | Установите соответствие между фамилиями наших земляков-участни- |
ков Великой Отечественной войны, удостоенных звания Героев Советского Союза и их воинскими специальностями. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) В.Б.Борсоев 2) П.Т.Харитонов 3) Ж.Е.Тулаев 4) С.Н.Орешков | А) лётчик-истребитель Б) танкист В) пехотинец Г) снайпер Д) артиллерист |
1 | 2 | 3 | 4 |
В10 | Установите соответствие между фамилиями деятелей бурятского теат- |
рального искусства периода 1980-1990-х гг. и названиями театральных коллективов, в труппу которых они входят. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведённую в тексте задания. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ ТЕАТРА | ТЕАТРАЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ |
1) М.Г.Елбонов 2) А.Б.Баскаков 3) О.Б.Аюрова 4) Д.Ж.Бадлуев | А) Бурятский государственный академический театр оперы и балета Б) Бурятский государственный ансамбль песни и танца «Байкал» В) Молодёжный театр Г) Русский государственный театр драмы им. Н.Бестужева Д) Бурятский государственный академический театр драмы им.Х.Намсараева |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тур III
Участникам тура предлагается написать сочинение - эссе по одной из предложенных тем. Эссе будет оцениваться по следующим критериям:
- Выражение личной позиции, проявление индивидуальности
- Дискуссионность и диалогичность
- Оригинальность решения проблемы
- Аргументированность положений эссе
- Внутренне смысловое единство, логика
- Художественная форма, образность
Обязательные требования: а) объем эссе не должен превышать 250 слов (не более 2,5 страниц); б) эссе должно быть написано разборчивым почерком.
Для написания эссе используются чистые листы бумаги, специально заверенные печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Тематика эссе по истории Бурятии
- Общественно-политическое и национальное движение в Бурятии на рубеже ХIХ – ХХ вв.
- Бурятия в Российской революции и в Гражданской войне (февраль 1917 г. – 1922 г.).
- Национально-государственное строительство в Бурятии в 1920-е годы.
- Эпоха «Большого скачка» в Бурятии: форсированная индустриализация, массовая коллективизация сельского хозяйства, культурная революция.
- Политические репрессии 1930-х годов в Бурятии.
- Бурятия в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.).
- Бурятия в послевоенное десятилетие (1945-1953 гг.) и в период «оттепели» (1953-1964 гг.).
- Бурятия в эпоху «застоя» (1965-1985 гг.) и в годы «перестройки» (1985-1991 гг.).
- Бурятия на современном этапе своего развития (1991-2011 гг.).
- Развитие культуры в Бурятии (1940-е гг. ХХ в. – 2000-е гг. ХХI в.).
Ответы и указания по оцениванию
к заданиям районной олимпиады по истории Бурятии
для 10-11 классов 2011 г.
Тур I
Ответы к заданиям с выбором ответа
вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл |
А1 | г | 1 | А15 | в | 1 | А29 | в | 1 |
А2 | б | 1 | А16 | а | 1 | А30 | в | 1 |
А3 | в | 1 | А17 | в | 1 | А31 | б | 1 |
А4 | г | 1 | А18 | г | 1 | А32 | б | 1 |
А5 | а | 1 | А19 | б | 1 | А33 | а | 1 |
А6 | б | 1 | А20 | б | 1 | А34 | б | 1 |
А7 | а | 1 | А21 | г | 1 | А35 | в | 1 |
А8 | б | 1 | А22 | б | 1 | А36 | г | 1 |
А9 | а | 1 | А23 | г | 1 | А37 | б | 1 |
А10 | г | 1 | А24 | в | 1 | А38 | б | 1 |
А11 | б | 1 | А25 | б | 1 | А39 | г | 1 |
А12 | б | 1 | А26 | б | 1 | А40 | а | 1 |
А13 | в | 1 | А27 | в | 1 | |||
А14 | б | 1 | А28 | в | 1 |
Критерии оценивания – 1 балл за правильный ответ, 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за I тур - 40 баллов.
Тур II
Ответы к заданиям с кратким ответом
вопрос | комбинация букв | балл | вопрос | комбинация букв | балл |
В1 | ВАГБ | 4 | В6 | ГАВБ | 2 |
В2 | ДВБА | 2 | В7 | ДВАГ | 4 |
В3 | ДВГА | 4 | В8 | ГБАВ | 2 |
В4 | ВГБА | 2 | В9 | ДАГВ | 2 |
В5 | ДВБГ | 4 | В10 | ДВАБ | 4 |
Критерии оценивания – 2 или 4 балла за правильный ответ (в зависимости от сложности задания), 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за II тур - 30 баллов.
Тур III
Ответы, критерии оценивания эссе
При оценивании эссе необходимо учитывать, как участник справился с заданием. Эссе оценивается методом экспертной оценки по следующим критериям:
- Выражение личной позиции, проявление индивидуальности (5 баллов)
- Дискуссионность и диалогичность (5 баллов)
- Оригинальность решения проблемы (5баллов)
- Аргументированность положений эссе (5 баллов)
- Внутренне смысловое единство, логика (5 баллов)
- Художественная форма, образность (5 баллов)
Максимальное количество баллов за III тур – 30 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий районной олимпиады по истории Бурятии для 10-11 классов - 100 баллов.
Предварительный просмотр:
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ БУРЯТИИ
для 10-11 классов
Инструкция по выполнению тестов олимпиады
На выполнение тестов по истории Бурятии отводится 3 часа (180 минут). Тесты состоят из 3 туров, включающих 57 заданий.
I тур состоит из 40 заданий (А1-А40). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых является правильным.
II тур состоит из 10 заданий (В1-В10), требующих краткого ответа (в виде сочетания букв).
III тур состоит из 7 заданий (С1-С7) с развернутым ответом. Ответы записываются на специальных листах бумаги, заверенных печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий даётся один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
I тур
При выполнении заданий этого тура (А1-А40) в каждом задании выберите один из вариантов ответа и выделите его номер любым знаком прямо в тексте задания.
А1 | Знаменитые «палеолитические Венеры» Восточной Сибири были об- |
наружены при археологических раскопках в: |
а) Ошурково
б) Мальте
в) Мензе
г) Сохатино
А2 | Миниатюрные размеры каменных изделий характерны для обнаружен- |
ных на территории Бурятии палеолитических поселений: |
а) Ошурково
б) Сохатино
в) Мальта
г) Санный мыс
А3 | Древнейшие в Бурятии медные орудия труда были найдены при архео- |
логических раскопках: |
а) на Варвариной горе в Заиграевском районе
б) на горе близ села Фофаново в Кабанском районе
в) на Мальте, в устье реки Белой (левого притока реки Ангара)
г) на Санном мысе в Хоринском районе
А4 | Какая из перечисленных археологических культур Прибайкалья не от- |
носится к эпохе неолита? |
а) Исаковская
б) Шивейская
в) Китойская
г) Серовская
А5 | Основателем Державы Хунну в 209 г. до н.э. был: |
а) Модэ
б) Таньшихуай
в) Шелунь
г) Тумынь
А6 | Глава племенного союза курыкан назывался: |
а) иркин
б) шаньюй
в) сыгин
г) каган
А7 | Жужане относились к племенам: |
а) финно-угорским
б) тунгуссоязычным
в) тюркоязычным
г) монголоязычным
А8 | Предводитель нескольких родоплеменных объединений эвенков Буря- |
тии в ХVII-ХVIII вв. назывался: |
а) сайт
б) дарга
в) шуленга
г) тайша
А9 | Предводитель нескольких родоплеменных объединений бурят в ХVII – |
ХVIII вв. назывался: |
а) сайт
б) дарга
в) нойон
г) тайша
А10 | В каком году русские землепроходцы получили первые сведения о бу- |
рятах? |
а) 1609 г.
б) 1618 г.
в) 1627 г.
г) 1635 г.
А11 | Первым русским острогом на бурятское земле стал Братский острог, |
основанный в: |
а) 1609 г.
б) 1627 г.
в) 1631 г.
г) 1638 г.
А12 | Русский острог, первым заложенный в Забайкалье и ставший основной |
базой присоединения края к России?: |
а) Баунтовский
б) Баргузинский
в) Удинский
г) Селенгинский
А13 | Какой из перечисленных острогов Россия была вынуждена отдать Ки- |
таю по Нерчинскому договору?: |
а) Нерчинский
б) Читинский
в) Албазинский
г) Селенгинский
А14 | Первым буддийским Пандидо Хамбо ламой Бурятии стал: |
а) Агван-Пунцок
б) Чойдоржи
в) Дамба-Доржо Заяев
г) Лубсан-Ширап
А15 | Распространение православия в Забайкалье в конце ХVII века являлось |
главной задачей: |
а) Иркутской епархии
б) Посольского монастыря
в) Даурской миссии
г) Селенгинского монастыря
А16 | Первая партия сосланных в Сибирь крестьян-старообрядцев прибыла в |
Бурятию на «вечное поселение» в: |
а) 1752 г.
б) 1754 г.
в) 1756 г.
г) 1759 г.
А17 | Первым приходским училищем для обучения бурятских детей было: |
а) Онинское
б) Селенгинское
в) Балаганское
г) Идинское
А18 | Реформа управления конца ХIХ – начала ХХ вв.: |
а) заменила инородные управы у бурят на степные думы
б) ввела институт земства и земского управления у бурят
в) упразднила степные думы у бурят и ввела инородные управы
г) ввела инородные управы у бурят, объединенные в степные думы
А19 | Инородную управу бурят возглавлял: |
а) тайша
б) зайсан
в) шуленга
г) нойон
А20 | Третья по времени открытия в России женская гимназия была учрежде- |
на на территории Бурятии в: |
а) Верхнеудинске
б) Селенгинске
в) Троицкосавске (Кяхте)
г) Баргузине
А21 | Первая газета на бурятском языке «Жизнь на восточной окраине» (из- |
датель – П.А. Бадмаев) вышла в г.Чите в: |
а) 1861 г.
б) 1874 г.
в) 1895 г.
г) 1900 г.
А22 | Первый светский профессор из бурят: |
а) Д.Б. Базаров
б) М.Н. Богданов
в) Г.Ц. Цыбиков
г) М.Н. Хангалов
А23 | По чьей инициативе и непосредственном участии в Санкт-Петербурге в |
1909-1915 гг. был построен буддийский храм «Гунзэчойнэй», первый в западной части России?: |
а) П.А. Бадмаев
б) А. Доржиев
в) М.Н. Богданов
г) Г.Ц. Цыбиков
А24 | Создателем бурятского национального театра был: |
а) С. Балдаев (Абгайн Турген)
б) А. Мархаев
в) С. Сахьянова
г) М. Хаптагаев
А25 | Первое произведение собственно художественной литературы бурят: |
а) повесть «Отравление брынзой» Ц.Д. Дондубона (Ц. Дона)
б) пьеса «Пастух Сэрэн» С.П. Балдаева
в) повесть «Цыремпил» Х.Н. Намсараева
г) пьеса «Ухэл» («Смерть») Д.А. Абашеева
А26 | Центральный Бурят-Монгольский национальный комитет (Бурнацком) |
был создан на: |
а) совещании Временного организационного национального комитета по созыву общенационального бурятского съезда, проходившего 6 марта 1917 г. (по старому стилю) в г.Чите
б) Первом общебурятском съезде, проходившем с 23 по 25 апреля 1917 г. (по старому стилю) в г.Чите
в) Втором общебурятском съезде, проходившем с 10 по 15 июля 1917 г. (по старому стилю) в Тамчинском (Гусиноозерском) дацане
г) Третьем общебурятском съезде, проходившем с 08 по 15 октября 1917 г. (по старому стилю) в г.Верхнеудинске
А27 | Установление Советской власти в Бурятии произошло в: |
а) октябре 1917 г. (по старому стилю)
б) январе (по новому стилю – феврале) 1918 г.
в) марте 1920 г.
г) мае 1923 г.
А28 | Какой из перечисленных городов являлся первой столицей Дальневос- |
точной республики (ДВР)?: |
а) Верхнеудинск
б) Чита
в) Хабаровск
г) Владивосток
А29 | Бурятский язык был переведен на русский алфавит (кириллицу) в: |
а) 1932 г.
б) 1934 г.
в) 1936 г.
г) 1939 г.
А30 | Первое в БМАССР научное учреждение: |
а) Бурят-Монгольское научное общество им. Д. Банзарова
б) Бурят-Монгольский ученый комитет
в) Бурят-Монгольский агро-педагогический институт
г) Бурят-Монгольский научно-исследовательский институт культуры
А31 | В 1939 г. на сцене Бурят-Монгольского драматического театра была |
поставлена первая бурятская опера, называвшаяся: |
а) «Эржен»
б) «От мрака к свету»
в) «Баир»
г) «Энхэ-Булат батор»
А32 | Первым в Бурятии профессиональным историком был: |
а) М.Н. Богданов
б) Н.Н. Козьмин
в) В.П. Гирченко
г) Ф.А. Кудрявцев
А33 | Бурят, первый в истории республики советский генерал: |
а) Ж.Е. Тулаев
б) В.Б. Борсоев
в) И.В. Балдынов
г) Д.Ж. Жанаев
А34 | Бурят, первый в истории республики профессиональный дирижер сим- |
фонического оркестра: |
а) Б.Б. Ямпилов
б) Ж.А. Батуев
в) М.Л. Балдаев
г) Л.Л. Линховоин
А35 | Первый бурятский балет, написанный и поставленный в 1946 году, на- |
зывался: |
а) «Бато»
б) «Свет над долиной»
в) «Красавица Ангара»
г) «Вечная любовь»
А36 | Бурятский филиал Сибирского отделения Академии наук СССР был |
открыт в: |
а) 1932 г.
б) 1946 г.
в) 1958 г.
г) 1965 г.
А37 | Памятник-Мемориал «Танк» был открыт на проспекте Победы в г.Улан- |
Удэ в: |
а) 1946 г.
б) 1952 г.
в) 1967 г.
г) 1974 г.
А38 | Строительство Бурятского участка Байкало-Амурской железнодорож- |
ной магистрали (БАМ) началось в: |
а) 1974 г.
б) 1975 г.
в) 1976 г.
г) 1977 г.
А39 | Первый и единственный из бурят, крупный ученый, дважды лауреат Го- |
сударственной премии СССР: |
а) В.Ц. Найдаков
б) М.Г. Абахаев
в) Р.Е. Пубаев
г) М.В. Мохосоев
А40 | Государственный флаг Республики Бурятия был принят постановлени- |
ем Верховного Совета РБ в: |
а) 1991 г.
б) 1992 г.
в) 1994 г.
г) 1996 г.
II тур
Задания В1-В10 требуют ответа в виде определенной последовательности букв, соответствующих выбранным элементам, Эти буквы следует записать в таблицу, приведенную в тексте конкретного задания.
В1 | Расположите в хронологической последовательности существовавшие в |
древности на территории Бурятии государственные образования. Запишите буквы, которыми обозначены эти образования, в правильной последовательности в таблицу. |
А) жужани (жуань-жуани)
Б) хунну (сюнну)
В) байерку (байегу)
Г) сяньби
1 | 2 | 3 | 4 |
В2 | Установите соответствие между следующими историческими события- |
ми в Бурятии ХVII века и датами их свершения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) основание Баргузинского острога 2) основание Баунтовского острога 3) основание Селенгинского острога 4) основание Тункинского острога | А) 1674 г. Б) 1665 г. В) 1666 г. Г) 1652 г. Д) 1648 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В3 | Установите соответствие между следующими историческими события- |
Ми в Бурятии ХVIII-ХIХ вв. и датами их свершения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) строительство первого в Бурятии буддийского дацана (Цонгольского) 2) учреждение института Пандидо Хамбо ламы как главы буддистов-ламаистов Бурятии 3) строительство первого в Западной Бурятии буддийского дацана (Аларского) 4) принятие царским правительством «Положения о ламаистском духовенстве в Восточной Сибири» | А) 1853 г. Б) 1814 г. В) 1764 г. Г) 1839 г. Д) 1741 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В4 | Установите соответствие между следующими фамилиями бурятских ле- |
тописцев ХIХ века и названиями их произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами. |
ФАМИЛИИ ЛЕТОПИСЦЕВ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) В. Юмсунов 2) Д.-Ж. Ломбоцыренов 3) Н. Сахаров 4) Т. Тобоев | А) «Прошлая история хоринских и агинских бурят» Б) «История баргузинских бурят» В) «История хонгодоров» Г) «История селенгинских монгол-бурят» Д) «История происхождения одиннадцати родов хоринцев» |
1 | 2 | 3 | 4 |
В5 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) открытие в г.Верхнеудинске малого двухклассного народного училища, второго в Сибири 2) открытие в Балаганске первого бурятского инородческого училища 3) открытие в Троицкосавске Русско-монгольской войсковой (Забайкальского казачьего войска) школы 4) открытие Идинского женского училища для бурятских девочек (первого в крае) | А) 1806 г. Б) 1832 г. В) 1804 г. Г) 1862 г. Д) 1793 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В6 | Расположите следующие события периода гражданской войны в Буря- |
тии в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу. |
А) начало партизанского движения в крае
Б) военная интервенция Японии
В) падение Советской власти
Г) поход барона Р.Ф. Унгерна фон Штернберга
1 | 2 | 3 | 4 |
В7 | Установите соответствие между следующими фамилиями деятелей бу- |
рятской советской культуры 1960-1980-х гг. и названиями их произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) А.А. Бальбуров 2) Ю.А. Чирков 3) И.К. Калашников 4) Д.-Н.Д. Дугаров | А) роман «Разрыв-трава» Б) картина «Наши деды» В) картина «Дочери Бурятии» Г) повесть «Инспектор золотой тайги» Д) роман «Поющие стрелы» |
1 | 2 | 3 | 4 |
В8 | Расположите следующие фамилии руководителей Советской Бурятии в |
хронологической последовательности их деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены фамилии, в правильной последовательности в таблицу. |
А) А.У. Хахалов
Б) А.У. Модогоев
В) Л.В. Потапов
Г) М.Н. Ербанов
1 | 2 | 3 | 4 |
В9 | Установите соответствие между следующими фамилиями уроженцев |
Бурятии, участников Великой Отечественной войны, удостоенных звания Героев Советского Союза и их воинскими специальностями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами. |
ФАМИЛИИ | ВОИНСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ |
1) Д.Ж. Жанаев 2) И.М. Чертенков 3) В.Х. Хантаев 4) Н.Я. Клыпин | А) танкист Б) артиллерист В) моряк Г) пехотинец Д) сапер |
1 | 2 | 3 | 4 |
В10 | Расположите следующие фамилии известных бурятских спортсменов в |
хронологической последовательности их спортивных достижений. Запишите буквы, которыми обозначены фамилии, в правильной последовательности в таблицу. |
А) Б.Ц. Цыремпилов
Б) Т.В. Позднякова
В) Б.Д. Будаев
Г) В.И. Баранников
1 | 2 | 3 | 4 |
III тур
Для ответов на задания этого тура (С1-С7) используйте чистый лист бумаги, специально заверенный печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответ записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и в письменном виде кратко ответьте на вопросы С1-С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории Бурятии соответствующего периода.
Из воспоминаний штатного военного врача Н.М. Рибо (Рябухина):
«Наконец, от Барона пришла депеша, с приказом немедленно выступать и действовать согласно намеченному для бригады плану. Мы получили копии знаменитого «Приказа № 15», в котором указывались цели и задачи нашей борьбы... Приказ был слишком длинен. Его основным лозунгом был старый: «За Веру, Царя и Отечество!» В параграфе 9 прямо говорилось: «Комиссаров, коммунистов и евреев уничтожать вместе с семьями; всё их имущество конфисковывать...» Нормальному человеку весь этот документ должен был казаться продуктом помрачённого сознания извращенца, страдающего манией величия и возбуждённого жаждой человеческой крови. Большинство из нас, «колчаковцев», восприняли приказ именно так...»
С1 | О каком событии в истории Бурятии идёт речь в этом документе? Кто |
такой «Барон», о котором упоминает автор? |
С2 | Используя свои знания по курсам истории Отечества и Бурятии кратко |
представьте исторический портрет Барона. |
С3 | Как относится к Барону и его деятельности автор? Что свидетельству- |
ет об этом? |
Задания С4-С7 предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5), анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
С4 | Назовите характерные черты развития культуры в Бурятии в 1920-е – |
1940-е гг. (не менее трех положений). Приведите не менее двух итогов этого развития. |
С5 | На 7-й сессии Верховного Совета БМАССР 4-го созыва (июль 1958 г.) |
председатель Президиума Верховного Совета республики Д. Цыремпилон внес на рассмотрение Верховного Совета проект закона о переименовании Бурят-Монгольской АССР в Бурятскую АССР. Цыремпилон заявил, что название республики было установлено при её образовании по предложению местных руководящих работников, что оно не соответствовало ни национальному составу, ни названию коренного населения (по его словам, в то время на территории республики монголы не проживали). Таким образом, двойное название республики и её коренного народа, по оценке Д. Цыремпилона, являлось искусственным и, следовательно, неправомерным. |
Какие другие точки зрения по вопросу о названии «Бурят-Монголия» вам известны? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
С6 | Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. |
26 сентября 1937 г. вышло постановление ЦИК СССР об изменении административной структуры БМАССР, о передаче в ведение Иркутской и Читинской областей почти половины территории республики.
Какие цели ставило политическое руководство СССР, принимая решение о разделе единой БМАССР на четыре административные единицы? Почему этот раздел стал возможным? Каковы были его последствия для бурятского народа и для республики в целом?
С7 | Сравните состояние экономики Бурятии в периоды 1970-1980-х и |
1990-х гг. Укажите, что было общим, а что – различным? |
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы могут быть приведены как различия по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из сравниваемых объектов (данная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).
Общее
| |
Различия | |
... | ... |
|
|
|
|
| |
Ответы и указания по оцениванию
к заданиям республиканской олимпиады по истории Бурятии
для 10-11 классов
2012 г.
I тур
Ответы к заданиям с выбором ответа
вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл |
А1 | б | 1 | А15 | в | 1 | А29 | г | 1 |
А2 | г | 1 | А16 | в | 1 | А30 | б | 1 |
А3 | б | 1 | А17 | в | 1 | А31 | г | 1 |
А4 | б | 1 | А18 | в | 1 | А32 | в | 1 |
А5 | а | 1 | А19 | б | 1 | А33 | в | 1 |
А6 | в | 1 | А20 | в | 1 | А34 | в | 1 |
А7 | в | 1 | А21 | в | 1 | А35 | а | 1 |
А8 | в | 1 | А22 | в | 1 | А36 | г | 1 |
А9 | г | 1 | А23 | б | 1 | А37 | в | 1 |
А10 | а | 1 | А24 | а | 1 | А38 | а | 1 |
А11 | в | 1 | А25 | г | 1 | А39 | б | 1 |
А12 | б | 1 | А26 | г | 1 | А40 | б | 1 |
А13 | в | 1 | А27 | б | 1 | |||
А14 | в | 1 | А28 | а | 1 |
Критерии оценивания – 1 балл за правильный ответ, 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за I тур - 40 баллов.
II тур
Ответы к заданиям с кратким ответом
вопрос | комбинация букв | балл | вопрос | комбинация букв | балл |
В1 | БГАВ | 4 | В6 | ВАБГ | 2 |
В2 | ДГБА | 2 | В7 | ДБАВ | 4 |
В3 | ДВБА | 4 | В8 | ГАБВ | 2 |
В4 | ДГБА | 2 | В9 | ДГБА | 2 |
В5 | ДВБГ | 4 | В10 | ГВБА | 4 |
Критерии оценивания – 2 или 4 балла за правильный ответ (в зависимости от сложности задания), 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за II тур - 30 баллов.
III тур
Ответы, критерии оценивания заданий с развернутым ответом
С1 | О каком событии в истории Бурятии идёт речь в этом документе? Кто |
такой «Барон», о котором упоминает автор? |
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
Могут быть приведены следующие положения: 1. В конце мая 1921 г. четырехтысячная конная «Азиатская дивизия», базировавшаяся в Северной Монголии и являвшаяся ударной силой Белого движения в Восточной Сибири, тремя группами вторглась на территорию РСФСР (на юго-востоке Иркутской губернии) и Дальневосточной Республики (в районе Троицкосавска и Акши). Основная часть Азиатской дивизии наступала через Троицкосавск в общем направлении на Верхнеудинск (тогда столицу ДВР). В начале июня 1921 г. войскам 5-й Красной Армии (командарм – И.Х. Матиясевич) и Народно-Революционной армии ДВР (главком – В.К. Блюхер) в упорных боях удалось разбить Азиатскую дивизию и отбросить ее обратно в Монголию. 2. Однако в конце июля 1921 г. Азиатская дивизия вновь начала наступление на Верхнеудинск. 2 августа 1921 г. столица ДВР была объявлена на осадном положении. Но уже 3 августа, после боев у Гусиного озера с полками 35-й дивизии 5-й Красной Армии (комдив – К.А. Нейман), Азиатская дивизия была вынуждена начать отступление в Монголию. Приказ № 15 Барона остался невыполненным. 3. Барон – это прозвище 34-летнего командира Азиатской дивизии, генерал-лейтенанта Романа Федоровича Унгерна фон Штернберга. | |
Верно названы 2 или более элементов ответа | 4 |
Верно назван 1 любой элемент ответа | 2 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
Максимальный балл | 4 |
С2 | Используя свои знания по курсам истории Отечества и Бурятии кратко |
представьте исторический портрет Барона. |
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
О Бароне, генерал-лейтенанте Романе Фёдоровиче Унгерне фон Штернберге можно, вкратце, рассказать следующее: - он родился в 1887 году. Потомок древнего немецкого рода рыцарей ордена меченосцев. Оствейский дворянин. Барон. Воспитывался в Санкт-Петербургском Морском корпусе. После выпуска служил на знаменитом судне «Жемчуг». Затем оставил морскую службу и поступил в один из столичных гвардейских полков, откуда вскоре был переведен в Амурский казачий полк, за «неуживчивость по службе и постоянные дуэли». В полку дослужился до есаула, был на хорошем счету у командования, четырежды ранен в пограничных стычках с хунхузами и китайцами. В 1911 году впервые попадает в Монголию, где увлекается буддизмом и пытается помогать мятежным монгольским нойонам в войне против китайцев. Оттуда Унгерн отправляется на Первую мировую войну; - на этой войне он становится одним из организаторов так называемых «Диких частей» и сражается во главе одной из них в Карпатах. В боях проявляет отчаянную храбрость и жестокость (сослуживцы отмечают вспышки слепой и дикой ярости). Незадолго до Февральской революции он был приговорен военным судом к трем годам тюремного заключения за зверское избиение офицера комендатуры; - революция спасла Унгерна от тюрьмы и он, вскоре, очутился в Даурии, где сблизился с атаманом Г.М. Семеновым. Об адмирале А.В. Колчаке Унгерн отзывался с презрением и заявлял, что его диктатура потерпела поражение прежде всего из-за «интеллигентности и мягкотелости» бывшего полярного мореплавателя; - в 1920 году Унгерн отходит от Семенова – у барона появился свой путь. Он стал, фактически, диктатором Монголии. Более того, нойонство и ламство страны признали его «живым перевоплощением Будды». Он мечтал установить, по его собственным словам, «восточную теократическую монархию» во главе со своей «святейшей» персоной. В эту монархию были бы объединены Монголия, Маньчжурия, Тибет, Тува, Восточная и Западная Сибирь, Дальний Восток, Средняя Азия. Для начала отряд Барона в 1921 году вторгся на территорию Советской Бурят-Монголии. Но население не поддержало Унгерна, и последовал его разгром; - остатки отряда Унгерна отступили в Монголию, но советские войска, по договоренности с новой революционной властью страны, продолжили их преследование и там, пленили, в конце концов, самого Барона. Осенью 1921 года в г.Новониколаевске (ныне г.Новосибирск) над ним состоялся судебный процесс. По приговору Сибирского ревтрибунала Р.Ф. Унгерн был расстрелян. | |
Верно названы 2 или более элементов ответа | 4 |
Верно назван 1 любой элемент ответа | 2 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
Максимальный балл | 4 |
С3 | Как относится к Барону и его деятельности автор? Что свидетельству- |
ет об этом? |
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
1. Анализ текста исторического источника позволяет утверждать, что автор относится к Р.Ф. Унгерну и его деятельности отрицательно. 2. В пользу этого могут быть приведены следующие аргументы: - подписанный Унгерном приказ № 15, в котором указывались цели и задачи похода его отряда против РСФСР, назван «продуктом помраченного сознания извращенца, страдающего манией величия и возбужденного жаждой человеческой крови»; - содержание приказа № 15 оценивается критически («приказ слишком длинен», «его основным лозунгом был старый: «За веру, Царя и Отечество!»). Особо выделен параграф 9, в котором говорилось об уничтожении комиссаров, коммунистов и евреев «вместе с семьями»; - автор дистанцируется от распоряжения Унгерна, подобных приказу № 15, причем подчеркивая, что он, Н.М. Рябухин, не одинок в этом («большинство из нас, «колчаковцев», восприняли приказ именно так»). | |
Приведены общее суждение и 2 или более аргументов | 4 |
Приведены общее суждение и 1 любой аргумент | 2 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
Максимальный балл | 4 |
С4 | Назовите характерные черты развития культуры в Бурятии в 1920-е – |
1940-е гг. (не менее трех положений). Приведите не менее двух итогов этого развития. |
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
1. Могут быть названы следующие черты развития культуры в Бурятии в 1920-1940-е гг.: - проведение государственной политики «культурной революции»; - утверждение во всех сферах культуры марксистско-ленинской идеологии, политизация культуры; - создание новой социалистической культуры и быта; - создание новых сфер культуры, новых видов художественного творчества; - «воинствующий атеизм»; - борьба с инакомыслием, «формализмом» в литературе и искусстве; - объединение культурной интеллигенции Бурятии в единые «отраслевые» организации республиканского и всесоюзного масштаба (например, Союз писателей БМАССР, Союз композиторов БМАССР и др.) 2. Могут быть приведены следующие итоги развития культуры в Бурятии в 1920-1940-е гг.: - возникновение исторического явления советской культуры Бурятии; - создание республиканской советской системы образования (школьного и вузовского); - создание советской науки республики; - создание советской бурятской литературы и искусства (музыкального, театрального, живописного и т.д.); - рост численности советской интеллигенции Бурятии | |
Верно названы 3 или более элементов ответа | 4 |
Верно назван 1-2 любых элемента ответа | 2 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
Максимальный балл | 4 |
С5 | На 7-й сессии Верховного Совета БМАССР 4-го созыва (июль 1958 г.) |
председатель Президиума Верховного Совета республики Д. Цыремпилон внес на рассмотрение Верховного Совета проект закона о переименовании Бурят-Монгольской АССР в Бурятскую АССР. Цыремпилон заявил, что название республики было установлено при её образовании по предложению местных руководящих работников, что оно не соответствовало ни национальному составу, ни названию коренного населения (по его словам, в то время на территории республики монголы не проживали). Таким образом, двойное название республики и её коренного народа, по оценке Д. Цыремпилона, являлось искусственным и, следовательно, неправомерным. |
Какие другие точки зрения по вопросу о названии «Бурят-Монголия» вам известны? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
1. Могут быть приведены другие точки зрения, например: - двойное название республики и её титульного народа было совершенно правомерным и историчным; - будет правильным говорить не о собственно бурятском народе, а только об одной из ветвей единой монгольской нации, в силу политических причин оказавшейся оторванной от «Большой Монголии». | |
2. Тестируемый может выбрать одну из названных или иную точку зрения, но при этом должен привести подтверждающие её аргументы, например: А. Для оценки, изложенной в задании: - на территории республики в то время монголы действительно не проживали; - бурятский народ, его культура и язык формировались не только под влиянием монголов, но и тюрков, а часть бурятского народа вообще имеет тюркское происхождение; - в результате смешивания монгольских и тюркских начал сформировался особый этнос - бурятский народ, который не следует однозначно отождествлять с монгольским миром Б. Для альтернативных оценок, изложенных в части 1 содержания ответа: - у бурят и монголов несомненная этническая, культурная и языковая общность, а название «бурят-монгольский народ» издавна существовало наряду с этнонимом «бурят», употребляясь в одинаковой степени; - тюркское начало бурят не является народообразующим, в отличие от монголов, оказавших решающее воздействие на формирование бурят-монгольского этноса; - единство культуры, быта, языка и письменности (до советского периода истории Бурят-Монголии в крае было распространено так называемое старомонгольское вертикальное письмо) указывает на то, что так называемые «буряты» являются однозначно монголами, а примат этнонима «бурят» является данью политической конъюнктуре и следствием хода исторических событий в крае. | |
Названа по меньшей мере 1 оценка, альтернативная оценке, приведённой в задании, сделан выбор предпочтительной оценки, приведены 2 или более подтверждающих её аргументов | 6 |
Названа оценка, альтернативная оценке, приведённой в задании, сделан выбор предпочтительной оценки, приведён 1 аргумент, её подтверждающий | 4 |
Альтернативная оценка не названа, но приведены 2 или более положений, свидетельствующих о том, что тестируемый, по существу, придерживается определённой точки зрения | 2 |
Альтернативные оценки не названы, выбор позиции не заявлен, приведены отдельные несистематизированные положения по переименованию БМАССР в Бурятскую АССР. | 1 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
Максимальный балл | 6 |
С6 | Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. |
26 сентября 1937 г. вышло постановление ЦИК СССР об изменении административной структуры БМАССР, о передаче в ведение Иркутской и Читинской областей почти половины территории республики.
Какие цели ставило политическое руководство СССР, принимая решение о разделе единой БМАССР на четыре административные единицы? Почему этот раздел стал возможным? Каковы были его последствия для бурятского народа и для республики в целом?
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
1. Могут быть названы следующие цели раздела БМАССР: - логическое продолжение политических репрессий 1937-1938 гг. в отношении населения республики (и, в первую очередь, в отношении её коренных народов), оказавшейся «заражённой панмонголизмом». Теперь репрессировалось само национально-государственное образование; - установление своеобразной экстерриториальной изоляции БМАССР, окружавшейся «более надёжными» административно-территориальными образованиями, с выраженным преобладанием русского и русскоязычного населения 2. Могут быть приведены следующие причины, сделавшие возможным раздел БМАССР: - укрепление в СССР тоталитарного режима И.В. Сталина; - великодержавные, шовинистические настроения среди высшего политического руководства СССР; - почти полное уничтожение руководства БМАССР и цвета бурятской национальной интеллигенции; - паралич воли народов Бурятии, скованных страхом перед жестокостью тоталитарного режима | |
Верно названы 3 или более элементов ответа | 2 |
Верно назван 1-2 любых элемента ответа | 1 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
3. Могут быть названы следующие последствия раздела БМАССР для бурятского народа и для республики в целом: - один народ оказался разделённым на 4 части; - прекратилась национальная консолидация бурятского народа; - началась деформация его национальной культуры, письменности и литературного языка; - сократилась численность бурятского народа; - сократилась этническая территория бурят; - республика была ослаблена политически и экономически; - сократилась территория республики | |
Верно названы 3 или более элементов ответа | 2 |
Верно названы 1-2 любых элемента ответа | 1 |
Элементы не названы или все названы неверно | 0 |
Максимальный балл | 4 |
С7 | Сравните состояние экономики Бурятии в периоды 1970-1980-х и |
1990-х гг. Укажите, что было общим, а что – различным? |
Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы | ||||
1. В качестве общего могут быть названы: - экономика Бурятии развивается по экстенсивному пути и ориентирована на сырьевой и промежуточный, а не конечный продукт (в результате промышленный потенциал республики практически не отвечает потребностям населения в продуктах питания и товарах первой необходимости); - тем не менее промышленность является ведущей отраслью народного хозяйства республики, играет основную роль в формировании её совокупного общественного продукта и национального дохода; - колхозы и совхозы остаются главными поставщиками продовольствия и сырья для перерабатывающей промышленности республики | |||||
Верно названы 2 или более элементов ответа | 2 | ||||
Верно назван 1 любой элемент ответа | 1 | ||||
Элементы не названы или все названы неверно | 0 | ||||
Максимальный балл | 2 | ||||
2. Могут быть названы следующие различия: | |||||
экономика Бурятии в 1970-1980-е гг. | экономика Бурятии в 1990-е гг. | ||||
- промышленность, сельское хозяйство, сырьевые ресурсы республики находятся в государственной собственности | - разграничение государственной собственности на федеральную, республиканскую и муниципальную. Разгосударствление и приватизация государственных и муниципальных предприятий в промышленности и сельском хозяйстве | ||||
- управление экономикой осуществляется административно-командной системой | - в экономике используются только механизмы рыночного регулирования | ||||
- сохранение системы централизованного управления отраслями промышленности и сельского хозяйства | - деятельность промышленных и сельскохозяйственных предприятий всех форм собственности строится на хозрасчёте и коммерческой выгоде | ||||
- директивное отраслевое планирование в промышленности и в сельском хозяйстве | - нарушение сложившейся системы межотраслевых и межхозяйственных связей в промышленности и в сельском хозяйстве, сокращение госзаказов и инвестиций | ||||
- высокая трудовая занятость населения | - возникновение рынка труда и связанной с ним безработицы | ||||
- относительно стабильное, хотя и проблемное развитие экономики республики | - промышленность и сельское хозяйство республики в глубоком кризисе, инфляция | ||||
Верно названы 2 или более парных элементов ответа | 2 | ||||
Верно назван 1 парный элемент ответа | 1 | ||||
Элементы не названы или все названы неверно | 0 | ||||
Максимальный балл | 4 |
Максимальное количество баллов за III тур – 30 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий республиканской олимпиады по истории Бурятии для 10-11 классов - 100 баллов.
Предварительный просмотр:
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ БУРЯТИИ
для 9 класса
Инструкция по выполнению тестов олимпиады
На выполнение тестов по истории Бурятии отводится 3 часа (180 минут). Тесты состоят из 3 туров, включающих 41 задание.
I тур состоит из 30 заданий (А1-А30). К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из которых является правильным.
II тур состоит из 10 заданий (В1-В10), требующих краткого ответа (в виде сочетания букв).
III тур состоит в написании 1 эссе по одной из предложенных 10 тем. Эссе записывается на специальных листах бумаги, заверенных печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий даётся один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
I тур
При выполнении заданий этого тура (А1-А30) в каждом задании выберите один из вариантов ответа и выделите его номер любым знаком прямо в тексте задания.
А1 | Знаменитые «палеолитические Венеры» Восточной Сибири были об- |
наружены при археологических раскопках в: |
а) Ошурково
б) Мальте
в) Мензе
г) Сохатино
А2 | Древнейшие в Бурятии медные орудия труда были найдены при архео- |
логических раскопках: |
а) на Варвариной горе в Заиграевском районе
б) на горе близ села Фофаново в Кабанском районе
в) на Мальте, в устье реки Белой (левого притока реки Ангара)
г) на Санном мысе в Хоринском районе
А3 | Какая из перечисленных археологических культур Прибайкалья не от- |
носится к эпохе неолита? |
а) Исаковская
б) Шивейская
в) Китойская
г) Серовская
А4 | Основателем Державы Хунну в 209 г. до н.э. был: |
а) Модэ
б) Таньшихуай
в) Шелунь
г) Тумынь
А5 | Глава племенного союза курыкан назывался: |
а) иркин
б) шаньюй
в) сыгин
г) каган
А6 | Жужане относились к племенам: |
а) финно-угорским
б) тунгуссоязычным
в) тюркоязычным
г) монголоязычным
А7 | Предводитель нескольких родоплеменных объединений бурят в ХVII – |
ХVIII вв. назывался: |
а) сайт
б) дарга
в) нойон
г) тайша
А8 | В каком году русские землепроходцы получили первые сведения о бу- |
рятах? |
а) 1609 г.
б) 1618 г.
в) 1627 г.
г) 1635 г.
А9 | Первым русским острогом на бурятское земле стал Братский острог, |
основанный в: |
а) 1609 г.
б) 1627 г.
в) 1631 г.
г) 1638 г.
А10 | Русский острог, первым заложенный в Забайкалье и ставший основной |
базой присоединения края к России?: |
а) Баунтовский
б) Баргузинский
в) Удинский
г) Селенгинский
А11 | Первым буддийским Пандидо Хамбо ламой Бурятии стал: |
а) Агван-Пунцок
б) Чойдоржи
в) Дамба-Доржо Заяев
г) Лубсан-Ширап
А12 | Распространение православия в Забайкалье в конце ХVII века являлось |
главной задачей: |
а) Иркутской епархии
б) Посольского монастыря
в) Даурской миссии
г) Селенгинского монастыря
А13 | Первая партия сосланных в Сибирь крестьян-старообрядцев прибыла в |
Бурятию на «вечное поселение» в: |
а) 1752 г.
б) 1754 г.
в) 1756 г.
г) 1759 г.
А14 | Первым приходским училищем для обучения бурятских детей было: |
а) Онинское
б) Селенгинское
в) Балаганское
г) Идинское
А15 | Реформа управления конца ХIХ – начала ХХ вв.: |
а) заменила инородные управы у бурят на степные думы
б) ввела институт земства и земского управления у бурят
в) упразднила степные думы у бурят и ввела инородные управы
г) ввела инородные управы у бурят, объединенные в степные думы
А16 | Инородную управу бурят возглавлял: |
а) тайша
б) зайсан
в) шуленга
г) нойон
А17 | Третья по времени открытия в России женская гимназия была учрежде- |
на на территории Бурятии в: |
а) Верхнеудинске
б) Селенгинске
в) Троицкосавске (Кяхте)
г) Баргузине
А18 | Первая газета на бурятском языке «Жизнь на восточной окраине» (из- |
датель – П.А. Бадмаев) вышла в г.Чите в: |
а) 1861 г.
б) 1874 г.
в) 1895 г.
г) 1900 г.
А19 | Первый светский профессор из бурят: |
а) Д.Б. Базаров
б) М.Н. Богданов
в) Г.Ц. Цыбиков
г) М.Н. Хангалов
А20 | По чьей инициативе и непосредственном участии в Санкт-Петербурге в |
1909-1915 гг. был построен буддийский храм «Гунзэчойнэй», первый в западной части России?: |
а) П.А. Бадмаев
б) А. Доржиев
в) М.Н. Богданов
г) Г.Ц. Цыбиков
А21 | Создателем бурятского национального театра был: |
а) С. Балдаев (Абгайн Турген)
б) А. Мархаев
в) С. Сахьянова
г) М. Хаптагаев
А22 | Центральный Бурят-Монгольский национальный комитет (Бурнацком) |
был создан на: |
а) совещании Временного организационного национального комитета по созыву общенационального бурятского съезда, проходившего 6 марта 1917 г. (по старому стилю) в г.Чите
б) Первом общебурятском съезде, проходившем с 23 по 25 апреля 1917 г. (по старому стилю) в г.Чите
в) Втором общебурятском съезде, проходившем с 10 по 15 июля 1917 г. (по старому стилю) в Тамчинском (Гусиноозерском) дацане
г) Третьем общебурятском съезде, проходившем с 08 по 15 октября 1917 г. (по старому стилю) в г.Верхнеудинске
А23 | Бурятский язык был переведен на русский алфавит (кириллицу) в: |
а) 1932 г.
б) 1934 г.
в) 1936 г.
г) 1939 г.
А24 | Первое в БМАССР научное учреждение: |
а) Бурят-Монгольское научное общество им. Д. Банзарова
б) Бурят-Монгольский ученый комитет
в) Бурят-Монгольский агро-педагогический институт
г) Бурят-Монгольский научно-исследовательский институт культуры
А25 | В 1939 г. на сцене Бурят-Монгольского драматического театра была |
поставлена первая бурятская опера, называвшаяся: |
а) «Эржен»
б) «От мрака к свету»
в) «Баир»
г) «Энхэ-Булат батор»
А26 | Бурят, первый в истории республики советский генерал: |
а) Ж.Е. Тулаев
б) В.Б. Борсоев
в) И.В. Балдынов
г) Д.Ж. Жанаев
А27 | Первый бурятский балет, написанный и поставленный в 1946 году, на- |
зывался: |
а) «Бато»
б) «Свет над долиной»
в) «Красавица Ангара»
г) «Вечная любовь»
А28 | Памятник-Мемориал «Танк» был открыт на проспекте Победы в г.Улан- |
Удэ в: |
а) 1946 г.
б) 1952 г.
в) 1967 г.
г) 1974 г.
А29 | Строительство Бурятского участка Байкало-Амурской железнодорож- |
ной магистрали (БАМ) началось в: |
а) 1974 г.
б) 1975 г.
в) 1976 г.
г) 1977 г.
А30 | Государственный флаг Республики Бурятия был принят постановлени- |
ем Верховного Совета РБ в: |
а) 1991 г.
б) 1992 г.
в) 1994 г.
г) 1996 г.
II тур
Задания В1-В10 требуют ответа в виде определенной последовательности букв, соответствующих выбранным элементам, Эти буквы следует записать в таблицу, приведенную в тексте конкретного задания.
В1 | Расположите в хронологической последовательности существовавшие в |
древности на территории Бурятии государственные образования. |
а) сяньби
б) курыканский племенной союз
в) хунну
г) тюркский каганат
1 | 2 | 3 | 4 |
В2 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) встреча отряда русских казаков П. Бекетова с окинскими и усть-удинскими бурятами 2) основание Братского острога 3) учреждение института Бандидо хамбо-ламы как главы буддистов-ламаистов Бурятии 4) принятие царским правительством “Положения о ламаистском духовенстве в Восточной Сибири” | А) 1853 г. Б) 1764 г. В) 1631 г. Г) 1858 г. Д) 1628 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В3 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) строительство первого в Бурятии буддийского дацана (Цонгольского) 2) строительство в Бурятии православного монастыря (Троицкого Селенгинского), первого в Забайкалье 3) строительство первого в Западной Бурятии православного миссионерского стана (Нукутского) 4) строительство первого в Западной Бурятии буддийского дацана (Аларского) | А) 1814 г. Б) 1721 г. В) 1681 г. Г) 1839 г. Д) 1741 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В4 | Установите соответствие между фамилиями и деятельностью следую- |
щих исторических лиц Бурятии. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) Б.-Д. Очиров 2) И.Г. Георги 3) Ф.А. Кудрявцев 4) Э.Б. Петри | А) профессор Иркутского университета, изучавший культуру сойтов Б) автор «Истории бурят-монгольского народа с ХVII в. до 60-х гг. ХIХ в.» В) депутат Государственной Думы 1907 года Г) исследователь ХVIII века, давший описание народов Сибири (в том числе бурят и эвенков) Д) составитель первого бурятско-русского словаря |
1 | 2 | 3 | 4 |
В5 | Установите соответствие между историческими событиями и датами их |
свершения. |
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ | ДАТЫ ИХ СВЕРШЕНИЯ |
1) открытие в г.Верхнеудинске малого двухклассного народного училища, второго в Сибири 2) открытие в Балаганске первого бурятского инородческого училища 3) открытие в Троицкосавске Русско-монгольской войсковой (Забайкальского казачьего войска) школы 4) открытие Идинского женского училища для бурятских девочек, первого в крае | А) 1806 г. Б) 1832 г. В) 1804 г. Г) 1862 г. Д) 1793 г. |
1 | 2 | 3 | 4 |
В6 | Расположите в хронологической последовательности следующие собы- |
тия, относящиеся к периоду гражданской войны в Бурятии. |
а) захват частями чехословацкого корпуса г.Верхнеудинска
б) двухдневный бой частей 5-й Красной Армии с отрядом барона Р.Ф. Унгерна фон Штернберга под г.Троицкосавском
в) разгром красными партизанами отряда японской 5-й пехотной дивизии у деревни Зардама
г) нападение белогвардейского отряда есаула Надзорова на село Большая Кудара
1 | 2 | 3 | 4 |
В7 | Установите соответствие между фамилиями деятелей бурятской совет- |
ской культуры 1920-1930-х гг. и названиями их произведений. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) Ц.С. Сампилов 2) Ц.Д. Дондубон (Ц.Дон) 3) Р.С. Мэрдыгеев 4) Х.Н. Намсараев | А) картина «Рождение Гэсэра» Б) драма «Оюун-Билик» В) повесть «Отравление брынзой» Г) повесть «Цыремпил» Д) картина «Любовь в степи» |
1 | 2 | 3 | 4 |
В8 | Расположите в хронологической последовательности следующие собы- |
тия, относящиеся к периоду 1920-1930-х гг. |
а) сверхдальний шеститысячекилометровый пеше-лыжный переход пяти девушек-спортсменок из БМАССР по маршруту Улан-Удэ – Москва
б) начало строительства в г.Верхнеудинске паровозовагоноремонтного завода (ПВРЗ)
в) декада искусства и литературы Бурятии в Москве
г) приезд в Бурятию рабочих-«двадцатипятитысячников» с ленинградской фабрики “Скороход”
1 | 2 | 3 | 4 |
В9 | Установите соответствие между фамилиями наших земляков-участни- |
ков Великой Отечественной войны, удостоенных звания Героев Советского Союза и их воинскими специальностями. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ | ПРОИЗВЕДЕНИЯ |
1) В.Б. Борсоев 2) П.Т. Харитонов 3) Ж.Е. Тулаев 4) С.Н. Орешков | А) лётчик-истребитель Б) танкист В) пехотинец Г) снайпер Д) артиллерист |
1 | 2 | 3 | 4 |
В10 | Установите соответствие между фамилиями деятелей бурятского теат- |
рального искусства периода 1980-1990-х гг. и названиями театральных коллективов, в труппу которых они входят. Буквы, соответствующие выбранным элементам, запишите в таблицу, приведённую в тексте задания. |
ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ ТЕАТРА | ТЕАТРАЛЬНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ |
1) М.Г. Елбонов 2) А.Б. Баскаков 3) О.Б. Аюрова 4) Д.Ж. Бадлуев | А) Бурятский государственный академический театр оперы и балета Б) Бурятский государственный ансамбль песни и танца «Байкал» В) Молодёжный театр Г) Русский государственный театр драмы им. Н. Бестужева Д) Бурятский государственный академический театр драмы им. Х. Намсараева |
1 | 2 | 3 | 4 |
III тур
Участникам тура предлагается написать сочинение - эссе по одной из предложенных тем. Эссе будет оцениваться по следующим критериям:
- Выражение личной позиции, проявление индивидуальности
- Дискуссионность и диалогичность
- Оригинальность решения проблемы
- Аргументированность положений эссе
- Внутренне смысловое единство, логика
- Художественная форма, образность
Обязательные требования: а) объем эссе не должен превышать 250 слов (не более 2,5 страниц); б) эссе должно быть написано разборчивым почерком.
Для написания эссе используются чистые листы бумаги, специально заверенные печатями образовательных учреждений системы МОиН РБ.
Тематика эссе по истории Бурятии
- Общественно-политическое и национальное движение в Бурятии на рубеже ХIХ-ХХ вв.
- Бурятия в Российской революции и в Гражданской войне (февраль 1917 г. – 1922 г.).
- Национально-государственное строительство в Бурятии в 1920-е годы.
- Эпоха «Большого скачка» в Бурятии: форсированная индустриализация, массовая коллективизация сельского хозяйства, культурная революция.
- Политические репрессии 1930-х годов в Бурятии.
- Бурятия в Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.).
- Бурятия в послевоенное десятилетие (1945-1953 гг.) и в период «оттепели» (1953-1964 гг.).
- Бурятия в эпоху «застоя» (1965-1985 гг.) и в годы «перестройки» (1985-1991 гг.).
- Бурятия на современном этапе своего развития (1991-2012 гг.).
- Развитие культуры в Бурятии (1940-е гг. ХХ в. – 2000-е гг. ХХI в.).
Ответы и указания по оцениванию
к заданиям республиканской олимпиады по истории Бурятии
для 9 класса
2012 г.
I тур
Ответы к заданиям с выбором ответа
вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл | вопрос | вариант ответа | балл |
А1 | г | 1 | А11 | б | 1 | А21 | в | 1 |
А2 | в | 1 | А12 | в | 1 | А22 | б | 1 |
А3 | г | 1 | А13 | а | 1 | А23 | в | 1 |
А4 | а | 1 | А14 | в | 1 | А24 | в | 1 |
А5 | б | 1 | А15 | г | 1 | А25 | б | 1 |
А6 | а | 1 | А16 | б | 1 | А26 | а | 1 |
А7 | а | 1 | А17 | б | 1 | А27 | в | 1 |
А8 | г | 1 | А18 | г | 1 | А28 | б | 1 |
А9 | б | 1 | А19 | б | 1 | А29 | б | 1 |
А10 | б | 1 | А20 | г | 1 | А30 | а | 1 |
Критерии оценивания – 1 балл за правильный ответ, 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за I тур - 30 баллов.
II тур
Ответы к заданиям с кратким ответом
вопрос | комбинация букв | балл | вопрос | комбинация букв | балл |
В1 | ВАГБ | 4 | В6 | ГАВБ | 2 |
В2 | ДВБА | 2 | В7 | ДВАГ | 4 |
В3 | ДВГА | 4 | В8 | ГБАВ | 2 |
В4 | ВГБА | 2 | В9 | ДАГВ | 2 |
В5 | ДВБГ | 4 | В10 | ДВАБ | 4 |
Критерии оценивания – 2 или 4 балла за правильный ответ (в зависимости от сложности задания), 0 баллов за неправильный ответ.
Максимальное количество баллов за II тур - 30 баллов.
III тур
Ответы, критерии оценивания эссе
При оценивании эссе необходимо учитывать, как участник справился с заданием. Эссе оценивается методом экспертной оценки по следующим критериям:
- Выражение личной позиции, проявление индивидуальности (5 баллов)
- Дискуссионность и диалогичность (5 баллов)
- Оригинальность решения проблемы (5 баллов)
- Аргументированность положений эссе (5 баллов)
- Внутренне смысловое единство, логика (5 баллов)
- Художественная форма, образность (5 баллов)
Максимальное количество баллов за III тур – 30 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий республиканской олимпиады по истории Бурятии для 9 класса - 90 баллов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Задания олимпиады по истории России
Задания для подготовки или проведения внутриклассной олимпиады по истории....
Задания олимпиады по истории для 5 класса (школьный этап)
Задания разработаны с учётом методических рекомендаций и посильности для обучающихся 5 классов....
Задания олимпиады по истории для 6 класса (школьный этап)
Задания составлены с учётом методических рекомендаций и посильности обучающихся 6-х классов....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/20/picture-320126-1382274796.jpg)
Задания школьного этапа олимпиады по истории Древнего мира для 5 класса
Задания школьного этапа олимпиады по истории для 5 классов составлены применительно к учебникам истории Древнего мира, авторами которых являются А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свен...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/16/picture-343885-1392553462.jpg)
Теоретико-методические задания Олимпиады школьников по предмету ФК 9-11 класс
Тестовые задания Олимпиады школьников по разделу "Теория" 9-11 класс...