Программа работы музея
рабочая программа по краеведению (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

«Александровская СОШ», филиал МАОУ Усовская СОШ

Сладковский район Тюменская область

ПРОГРАММА

деятельности школьного краеведческого музея

«Музей+»

Автор: Королева Татьяна Владимировна,

руководитель школьного краеведческого музея

с. Александровка, 2025г.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аналитическая справка

«О деятельности школьного краеведческого музея»

Наш школьный краеведческий музей имеет сертификат школьного музея. Музей вызывает интерес детей к нему как к волшебной комнате, в которой хранится масса интересных и загадочных вещей.

Музей в школе появился в результате поисковой краеведческой работы. Результаты этой поиска - экспонаты необходимо было где-то хранить. Тогда то и родился наш музей.

Музей начал свою работу в 1986 году. Через  год ему исполнится 40 лет.

Характеристика музея:

1. Школьный краеведческий - это музей, имеющий несколько экспозиций.

«Русская изба» - это самый богатый экспонатами раздел музея, где собраны и сохранены старинные предметы национальной культуры и быта XIХ – XX веков. Это коллекция, где можно увидеть предметы ручной работы: домотканые скатерти, салфетки, половики, коврики, шали, элементы русского национального костюма, обувь, предметы, приспособления для их изготовления, старинная посуда, предметы быта. Кроме того, в музее представлена выставка творческих работ учащихся школы.

2. Экспонаты, документы о Великой Отечественной войне:

• солдаты Победы, их фото, биографии и автобиографии;
• информация о воинах, погибших на фронтах: фото, биографии, извещения;

- информация об Александровском детском доме;

- материалы о солдатских вдовах, тружениках тыла, детях войны.

     3.История Александровской школы:

материалы        об        учителях        школы,        о        пионерской         и комсомольской        школьных организациях.

4.Информация об односельчанах, выпускниках школы, принимавших участие в горячих точках, локальных конфликтах, ликвидации Чернобыльской АЭС.

По этим направлениям музей будет продолжать работать и далее.

Музей - центр открытого образовательно - воспитательного процесса.

Программа деятельности школьного краеведческого музея «Музей+» туристско-краеведческой направленности (далее – Программа) разработана согласно требованиям следующих нормативных документов:

- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 1 сентября 2020 года №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»);

- Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» утвержденными 28.09.2020 №28 (регистрационный номер 61573 от 18.12.2020);

- Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (с изменениями на 30 сентября 2020 года);

- Национальный проект «Образование» (утвержденный Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 №16);

- Целевая модель развития региональной системы дополнительного образования детей (приказ Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 года №467);

- Федеральные проекты «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Патриотическое воспитание» и др.;

- Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 №678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года и плана мероприятий по ее реализации»

Направленность программы: туристско-краеведческая

Уровень освоения: общий

Актуальность программы  заключается в том, что для развития, обучения и воспитания обучающихся исключительно важна преемственность поколений и девизом музея стали слова «Сохранить, приумножить, усовершенствовать», что безусловно способствует формированию культурной и исторической памяти у подрастающего поколения. В ребенок прикасается к прошлому через музейные предметы - подлинники, воспоминания работников образования прошлых поколений, односельчан. Он может услышать из первых уст нужную информацию на встречах с ветеранами и, таким образом, прикоснуться к прошлому. Как известно: «Без прошлого нет будущего». Для того и существует  история, создаются музеи, открываются памятники, чтобы помнить прошлое. Через активную работу в музее формируется личность, способная созидать в настоящем и будущем, опираясь на прошлое.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что реализация содержания программы «Музей+» позволит:

1. Познакомить учащихся со способами и приемами подготовки и пополнения музейных коллекций, типами и видами современных музеев, теорией и практикой музейной работы;
2. Дает основные навыки владения музейными технологиями, разовьет практические навыки музейной работы;
3. Побудит обучающихся к активной социально-созидательной деятельности.
4. Поспособствует расширению кругозора обучающихся и социализации личности, а также развитию их коммуникативного потенциала.

Особенности реализации программы заключаются в том, что работа по ФГОС (главным направлением которого является развитие творческого потенциала личности) позволяет реализовать эту задачу. Одной из проблем подрастающего поколения является выбор будущей профессии. Музей позволяет организовать встречи с людьми разных профессий, что способствует расширению кругозора, выработке практических навыков и получению специальных знаний учащимися, формированию у них научных интересов и профессиональных склонностей, навыков общественно - полезной деятельности.

 Психолого-педагогическая характеристика 

Программа ориентирована на обучающихся в возрасте от 6 до 17 лет. Этот период  - период становления, поиск своего  «Я» и смысла жизни, установление жизненных принципов. «Десятилетие детства» - это возраст проб и ошибок. Работа в музее общеобразовательного учреждения дает обучающимся реальную возможность выбора своего индивидуального пути. Получение такой возможности позволяет включение обучающихся в занятия по интересам, создание условий для достижений, успехов в соответствии с индивидуальными способностями, независимо от уровня успеваемости по обязательным учебным предметам. Работа музея расширяет пространство, в котором школьники развивают свой творческий и познавательный потенциал, реализуют свои личностные качества, открывают способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием..

 Данная программа необходима для этого возраста и ее необходимо реализовать именно с данной категорией детей).

Объем и срок реализации программы не ограничен.

Цель и задачи программы

Цель: Создать условия для воспитания гражданина и патриота с личной ответственностью перед Родиной и за нее, высокой культурой, гуманистической направленностью, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества, любящего свою семью, школу, село, Россию

Задачи:

Образовательные:

- познакомить  обучающихся  с историей музейного дела и с музеем школы;

- организовать работу по пополнению    и    обновлению    музея    материалами, связанными    с историческими событиями,   жизнью   и   бытом   людей,   старинными обрядами, обычаями, праздниками;

- применять имеющиеся знания в написании исследовательских работ или проектов;

- организовать проведение  конкурсов, викторин, олимпиад,  экскурсий, акций, операций, мероприятий к дням воинской славы, памятным датам;

- укреплять сотрудничество с музеями, архивами, библиотеками.

Развивающие:

 - развитие интереса к истории, культуре, быту, языку родного края;

- развитие   интереса  к   поиску,   исследованиям,   научно-познавательной деятельности;

- развитие творческих способностей учащихся;

- развитие деятельности учащихся по охране памятных мест, памятников истории и культуры родного края;

Воспитательные:

- воспитание бережного отношения к плодам труда, опыту предшествующих поколений;

- сохранение исторического наследия и исторической памяти;

- сохранение лучших традиций школы, района;

- привлекать к работе музея родителей учащихся, общественность.

 установить связь между поколениями односельчан в процессе работы в музее;

- организовывать экскурсии силами обучающихся с целью профориентации и формирования коммуникативной культуры.

Формы и методы работы:

• аудиторные занятия;
• интеллектуальные игры, викторины и конкурсы.
• составление кроссвордов на тему экспозиций музея;
• поиск сайтов и знакомство через них с известными музеями России;
• просмотр видеофильмов о музеях нашей страны;
• составление словаря музейных терминов;
• разработка и проведение экскурсий по экспозиции школьного музея;
• встречи        с        участниками        исторических        событий,        ветеранами, запись        воспоминаний,

- поиск и сбор экспонатов;

• подготовка докладов, рефератов, сообщений, презентационных материалов

Оценка эффективности реализации программы осуществляется по следующим параметрам:

1. Позитивная динамика в общественном признании деятельности школьного музея.
2. Рост интереса учащихся к изучению истории своего учреждения, района, области, страны.
3. Проявление чувства патриотизма к своей Родине, родному краю.
4. Рост числа детей, посещающих школьный музей, использующих фонды музея для подготовки рефератов, творческих исследовательских работ, заданий по предметам школьной программы.
5. Достижение учащимися своего личностного успеха в музейном деле.
6. Повышение активности и эффективности взаимодействия школьных музеев с государственными музеями методом повышения коммуникативной    культуры.

Оценочный материал - это выполненные проекты, проведенные экскурсии

План работы музея на 2024-2025 учебный год

Краеведческая работа в музее направлена на изучение нашего края: как своего села, так и района, и области в целом. С этой целью продолжаем поиск, сбор материалов, экспонатов. Но только на поиске экспонатов наша работа не заканчивается: мы проводим экскурсии в музей для детей от 6 до 17 лет, а так же для всех желающих жителей села.

Стали традицией музейные занятия по изучению народной старины, которые ведут учащиеся 5-7 классов для учащихся 1-4 классов. Учащиеся 7-11 классов, занимаются исследовательскими проектами, оформлением стендов с различной тематикой.

1. Как        жили        люди        на        Руси.        Предметы        быта        народа        в        Западной        Сибири. Художественные промыслы. Бабушкин сундук.
2. Село моё родное. Село раньше и сейчас. Исследовательские работы, проекты.
3. «Делаем сами, своими руками». Творчество учащихся. Работы, выполненные учениками на уроках технологии (труда), занятиях кружков.
4. Изучение Западной Сибири. Организация экскурсий, поездок по родному краю.

Исследовательские проекты:

Село моё родное

Земляки. Люди, которыми можно гордиться

Деньги России.

Изучение половозрастной структуры населения села.

Ведётся сбор и оформление материала по следующим направлениям: 

Устное народное творчество: частушки, сказки, загадки, небылицы и т.д.

Мастерицы нашего села

Русские народные праздники Сороковые – роковые

Рукописная книга «Детство, опалённое войной»

Организованы экскурсии в районный краеведческий музей села Сладково, г. Ишима, с. Ершово.

Разработаны и проведены уроки с использованием фондов музея: Кузнечное дело и художественная обработка металла.

Вышивка – это живопись иглой. Рукоделие в стиле «Гжель»

Плотницкое дело. Как строили избы на Руси.

Волшебный клубок. Вязание крючком.

Участие в конкурсах по изучению родного края:

Армейский чемоданчик;

Музей в чемодане.

Объявлены конкурсы в школе на 2025 год:

• На самую старую фотографию: «Остановись, мгновение!» с рассказом о тех людях, которые изображены на фото.
• «О чём расскажет нам письмо?»
• «Семейная реликвия»
• Конкурс рисунков народного костюма «Что носили в старину?»

Организуется библиотечка книг о родном крае. С каждым годом библиотечка пополняется и методической литературой.

Годы летят, сменяются поколения. Ребята, участвовавшие в реализации прошлых проектов по краеведению, уже окончили школу. И вот, написан новый проект.

К 40-летию школьного краеведческого музея Совет музей  работает по краеведческому проекту «Хороша земля, мой край дорогой…», рассчитанный на 3 года работы, на период 2023 - 2025 годы. Итоги работы по этому проекту будут подведены, создана отчётная презентация, в которую войдут все наработки по этому проекту: разработки, сценарии, фото,

Методические материалы

Дидактические средства:

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы:

Программа обеспечена наглядным материалом - музейными предметами основного фонда школьного музея Александровской школы. Они включают в себя значительное количество вещественных, письменных и изобразительных источников, на примере работы с которыми учащиеся овладевают методикой музейной деятельности.

Программа обеспечена методическими видами продукции – это разработки лекций, бесед, практических занятий по музееведению, разработки мероприятий к дням воинской славы, памятным датам.

Оборудование и оформление школьного музея:

Музей Александровской школы оборудован выставочными витринами, стеллажами, на которых представлены экспонаты. Имеется компьютер, сканер, принтер.

Фонд включает:

1. Альбомы с фотографиями школы, учащихся, ветеранов педагогического труда, фотографии выпскников - воспитанников детского дома;
2. Кубки и  другие награды за спортивные и творческие достижения                          учащихся и педагогов;
3. Дипломы и грамоты учащихся и педагогов за спортивные и творческие достижения;
4. Предметы военного времени, привезённые с мест боев;
5. Творческие работы учащихся школы.
6. Учебные принадлежности разных лет.
7. Школьная форма девочки - пионерки.
8. Экспозиция «Русская изба».
9. Тематические музейные стенды, посвященные Великой Отечественной войне, аварии на Чернобыльской АЭС, Афганской, Чеченской войне, СВО и нашим землякам, участвовавшим в этих событиях.