Презентация к электронному уроку по литературе "Сложность взаимоотношений детей и взрослых" по рассказу И. Бунина "Цифры".
презентация к уроку по литературе (7 класс) на тему
В презентации представлены приёмы и виды деятельности на уроке, а также даны краткие рекомендации к проведению урока.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 bunin_rasskaz_cifry_2.pptx | 2.61 МБ |
 elektronnyy_urok.doc | 34.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель урока : Разобраться в прочитанном. Выявить особенности композиции и раскрыть организацию рассказа для понимания идеи рассказа .
Содержание урока 1. Вступительное слово учителя. 2. Презентация « Биография И.Бунина». 3. Знакомство с темой и целью урока. 4. Работа с репродукциями В. Серова. 5. Анализ композиции, её особенности. 6. Анализ образов героев произведения. 7. Творческая работа. 8. Дискуссия. 9. Тест на толерантность. 10.Подведение итогов. 11.Домашнее задание.
Ф. Васильев «На закате»
И. Левитан
Тема: Сложность взаимоотношения детей и взрослых ( по рассказу И. Бунина «Цифры»)
В. Серов «Мики Морозов»
Поразмышляем От чьего имени ведет- ся рассказ? Почему? Какова тема рассказа? Почему произошла ссора? Какие чувства возникли у вас после прочтения?
Композиция рассказа Заключение - 1 глава «Когда ты вырастешь, вспомнишь ли ты, как…» Развязка - 1 глава «Дядечка, прости меня, я больше не буду…» Завязка – 2 глава «Ты в этот день проснулся с новой мечтой…»
5 глава – «И мы сделали вид, что забыли о тебе…» Кульминация – 2 глава --«Царский день. Великий грех» 3 глава «Вот тебе и цифры…» 4 глава – «Но ты всё кричал…»
Развязка – 7 глава «Дядечка!– сказал ты мне, обессиленный борьбой за счастье..»
Особенности композиции Рассказ от лица героя Нарушение хронологии (последовательности) изображения событий Разное количество кульминаций
Главные герои произведения Дядя Женя Расскажите, какова манера, поступки, речь, отношение к себе главных героев
Манера держаться, характер героев Дядя: Женя: сдержанный, твердый в своих решениях, спокойный, справедливый, строгий; «… хотел после всех своих преступлений показаться особенно деликатным, особенно приличным и кротким… »
Речь героев Дядя: Женя: говорит он спокойно, рассудительно, порой твердо; говорит холодно, небрежно, раздраженно; но возникла ситуация, когда он даже «рявкнул» на племянника; но все больше речь к мальчику наполнена любовью и нежностью; в зависимости от ситуации речь его то тихая, то протяжная; то он начинает кричать, вопить, то говорит шепотом; то восклицал страстно, то злобно кричал; то горячо, поспешно, то радостно.
Отношение героев к себе Дядя Женя Я очень умный дядя Совершаю великий грех Смирился
Почему нет описания внешности, портретов героев? Что важно показать писателю?
Психологический портрет -- Это совокупность черт характера человека, мир его душевных переживаний, который показан с помощью жестов, мимики.
Поразмышляем Какова, по-вашему, главная ценность в человеческих отношениях ? Как вы думаете, должны ли взрослые признавать свои ошибки перед детьми? Признал ли дядя свою неправоту?
Какие уроки на взрослое будущее вы извлекли, прочитав рассказ И.А. Бунина?
УРОКИ НА ВЗРОСЛОЕ БУДУЩЕЕ! Взрослые должны помнить, какими они были в детстве! Быть внимательными по отношению к детям. Нельзя озлобляться! Взрослые всегда должны быть мудрыми. Нельзя обижать людей, тем более близких тебе. Это больно.
ТЕСТ Часто ли вы ссоритесь с родителями? 1 - нет 2 - бывает 3 - да
Признаёте ли вы свои ошибки? 1 – всегда 2 -- с трудом 3 – я всегда прав(а)
Часто ли вы проводите досуг с родителями? 1 – часто 2 – иногда 3 – никогда
Умеете вы прощать обиды? 1 – стараюсь прощать 2 – долго помню обиду 3 – никогда не прощаю
Итоги теста Если вы набрали от 4 до 6 баллов, то вы просто идеал: добры, внимательны, отзывчивы. Если вы набрали от 7 до 9 баллов, то вы достаточно доброжелательны, любите родителей. Если вы набрали от 10 до 12 баллов, то вам надо серьёзно задуматься над вашим отношением к родным и друзьям.
Для кого и почему написан рассказ?
Домашнее задание 1. стр.18, вопрос 1, 2. 2. сочинение- миниатюра «Что нужно сделать, чтобы взрослым и детям достичь взаимопонимания?» * 3. индивидуальные сообщения 4. читать стр. 22– 38.
Предварительный просмотр:
Урок литературы в 7 классе по теме «Сложность взаимоотношений взрослых и детей» по рассказу И.А. Бунина « Цифры»
Выполнила учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МКОУ СОШ №251
Галандина Галина Мефодьевна.
Тип урока- получение новых знаний.
Цели урока:
Обучающие:
1. Разобраться в прочитанном, помочь детям понять смысл рассказа.
2. Ответить на проблемный вопрос: « Для кого и почему написан рассказ?»
3. Показать произведение в единстве формы и содержания.
4. Выявить особенности композиции и раскрыть организацию рассказа для понимания идеи рассказа.
Развивающие:
1. Совершенствовать навыки связной монологической речи.
2. Совершенствовать навыки работы с художественным текстом.
3. Развивать внимание и умение мыслить самостоятельно
Воспитательная:
1. Научить детей уважать личность гражданина.
2. Обратить внимание на сложность внутреннего мира человека.
3. Учить терпимости, честности, умению прощать.
Формы работы учащихся:
Фронтальная, групповая, самостоятельная, индивидуальная.
Методы, используемые на уроке:
Эвристический, метод творческого чтения, исследовательский, информационно - коммуникативные технологии Приёмы, используемые на уроке:
Беседа, активизирующая непосредственное восприятие прочитанного текста.
Постановка проблемного вопроса.
Доклад - презентация.
Творческое задание по жизненным наблюдениям учащихся.
Дискуссия.
Анализ образов героев, языка, композиции.
Задание творческого характера по нравственным проблемам.
Тест.
Чтение стихотворений.
Содержание урока :
1.Вступительное слово учителя. Чтение стихов И.Бунина (актуализация знаний) – слайд 4,5.
2. Презентация «Биография И.Бунина» (выступление ученика, индивидуальная работа).
3. Знакомство с темой и целью урока - слайд 6
4. Работа с репродукциями В. Серова- слайд 7,8.
5. Изучение нового материала - слайд 9 ( фронтальная беседа)
6. Анализ композиции, её особенности – слайд 10,11,12,13.
7. Анализ образов героев произведения (групповая работа) – слайд 14,15,16,17, 18,19.
8.Промежуточный итог - слайд 20.
8. Творческая работа (закрепление) – слайд 21,22.
9. Дискуссия.
10. Тест на толерантность – слайд 23,24,25,26,27.
11.Ответ на проблемный вопрос – слайд 28.
12. Чтение стихотворения ученика.
13.Подведение итогов, рефлексия.
14.Домашнее задание - слайд 29.
15.Список используемой литературы.
Домашнее задание
- 1. стр.18, вопрос 1, 2.
- 2. Сочинение - миниатюра «Что нужно сделать, чтобы взрослым и детям достичь взаимопонимания?»
- 3. индивидуальные сообщения
- 4. читать стр. 22– 38.
Использованная литература:
1. Бунин И.А. Рассказ « Цифры». Учебник литературы 7 класс, часть 2.
М., «Просвещение», 2010.
2. Золотарёва И.В., Аникина С.М. Поурочные разработки по литературе
7 класс. М., «Вако», 2005.
3. Интернет – ресурсы.
4. Полухина В.П. Дидактические материалы по литературе «Читаем, думаем, спорим» 7 класс. М., « Просвещение», 2002.