Умники и умницы
план-конспект занятия по литературе на тему

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

(сценарий игры по произведениям Н. В. Гоголя)

Цели:

Повысить уровень знаний учащихся о жизни и творчестве Н. В. Гоголя.

Развивать логическое мышление, кругозор учащихся.

Воспитывать интерес к русской литературе.

Организационный момент

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя и гости! Наша сегодняшняя встреча на VII научно-практической конференции посвящена очень важному событию в мире литературы – 200-летию со дня рождения великого писателя Н. В. Гоголя. Заседание секции литературы мы проведем в форме игры «Умники и умницы», темой которого станут произведения Н. В. Гоголя.

Участника нашей игры будут ребята, которые приняли участие в викторине, посвященной 200-летию Н. В. Гоголя.

Ими стали победители викторины по творчеству Н. В. Гоголя: (представление участников)

Для начала нашей игры нам необходимо жюри. Принять участие в этом важном деле мы пригласили: (учителя кафедры русского языка и литературы)

Ход игры

Наша игра начинается с ПРОЛОГА.

         ПРОЛОГ состоит из двух этапов.

ПЕРВЫЙ ЭТАП – конкурс русского языка: участникам предлагается несколько слов на определенное правило, они должны в течение двух минут исправить ошибки, допущенные в этих словах. Итак, вам необходимо исправить ошибки в следующих словах:

КОСАНИЕ, РАСТЕНИЕ, РАСТОК, ЗАГАРАТЬ, ВЫРАЩЕННЫЙ, ЗОРНИЦА, ЗАЖИГАТЕЛЬНЫЙ, ВЫБЕРАТЬ, УМИРЕТЬ, БЛЕСТАТЬ.

 Пока наши участники трудятся над первым заданием, хотелось бы напомнить правила игры для зрителей. Дорогие ребята, по правилам игры, вы называетесь ТЕОРЕТИКАМИ,  у вас есть возможность также принять участие в игре. Если участники неправильно отвечают на какой-либо вопрос, вы можете ответить на него и получить ОРДЕН УМНИКА. Собирая ордены, вы можете в конце игры получить сертификат участника в нашей игре для своего портфолио и призы на память о нашей встрече. Желаем вам удачи!

Участники закончили работу. Мы обращаемся к жюри,  просим проверить работы ребят и посчитать количество ошибок, допущенных ими.

(ИТОГИ ПЕРВОГО ЭТАПА)

ВТОРОЙ ЭТАП – конкурс красноречия. За несколько минут до начала нашего соревнования участники получили задание – составить короткое устное высказывание на тему «Что для меня значит имя Н. В. Гоголя?» Итак, мы готовы выслушать вас. На выступление вам дается одна минута.

(ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАСТНИКОВ)

А сейчас мы попросим жюри распределить  места, которые заняли участники по итогам пролога. Это необходимо для выбора дорожек и продолжения игры.

(ИТОГИ ПРОЛОГА)

Внимание, мы переходим к ПЕРВОМУ ЭТАПУ игры. Для этого нам необходимо, чтобы участники заняли свои места на игровых дорожках. Дорожек всего три. Они различны по цвете и количеству шагов, которые можно сделать на них на пути к победе.

ЗЕЛЕНАЯ ЖОРОЖКА самая длинная, на ней 4 этапа, но на пути к победе можно сделать 2 ошибки, т.е., ответив неправильно на вопрос, вы можете перейти в следующий этап со штрафным очком.

ЖЕЛТАЯ ДОРОЖКА короче, на ней 3 этапа, но и ошибиться можно только один раз.

И наконец, КРАСНАЯ ДОРОЖКА, на ней только 2 этапа и у вас, к сожалению, нет права на ошибку.

Прошу вас подумать и выбрать для себя дорожку.

(УЧАСТНИКИ ВЫБИРАЮТ ДОРОЖКИ, ЗАНИМАЮТ МЕСТА)

Итак, начинаем ПЕРВЫЙ ЭТАП.

По правилам нашей игры вы видите три ключевых слова. Они взяты из вопросов, приготовленных для вас. Вы выбираете любое ключевое слово, слушаете вопрос, обдумываете слой ответ в течение 20-30 секунд и даете ответ.

ВТОРОЙ И ТРЕТИЙ  ЭТАПЫ  проходят по тем же правилам.

Если ошибается участник на КРАСНОЙ ДОРОЖКЕ, у него есть возможность играть ВА-БАНК. Он получает три вопроса. На обдумывание каждого участнику дается по 10 секунд.

Вопрос: Продолжи высказывания Н. В. Гоголя:

1. Обращаться со словами нужно ………(честно).
2. Родник поэзии есть …………………...(красота).
3. Есть еще порох ……………………….(в пороховницах).

Если участник отвечает правильно на все вопросы, он выигрывает. Если ошибается – занимает место в зрительном зале и имеет право принимать участие в игре в качестве теоретика. В случае, если участник на красной дорожке становится теоретиком, игра продолжается с остальными игроками до определения победителя.

Вопросы:

Итоги игры

В заключение игры мы берем интервью у победителя и председателя жюри.

Итак, нашим победителем стал(а) _____________________________

Позволь задать тебе несколько вопросов:

• Кто твои родители?
• Чему ты учишься от своих родителей?
• Как ты думаешь, чему человека может научить школа?
• Есть ли у тебя любимый учитель?
• Чему ты от него научился, что станет для тебя правилом жизни?
• Кем хочешь стать в будущем? Почему?
• Что для тебя произведения Н. В. Гоголя?

А теперь позвольте задать несколько вопросом председателю нашего жюри ___________________________________________________________

• Скажите, а в какой семье родились вы?
• Кто ваши родители?
• Ваши родители гордятся вами?
• Какой поступок вы совершили, за который вам стыдно перед вашими родителями?
• Почему вы решили стать учителем?
• Какими качествами должен обладать настоящий учитель?
• Скажите, у учителя должны быть «любимчики»?
• А у вас есть «любимчики» среди ваших учеников?
• Есть ли среди ваших учеников или выпускников такие люди, которыми вы гордитесь?
• У вас есть мечта?
• Что для вас произведения Н. В. Гоголя?

Все материалы для проведения игры представлены в презентации, созданной по данному сценарию, презентация прилагается.