Виды работы с литературным текстом
методическая разработка по литературе (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) по теме

Отзыв

(впечатление от прочитанного)

5,6,7 класс

Рецензия

(объяснение впечатлений от прочитанного)

8.9,10,11 класс

Литературоведческая статья

структурирование текста (анализ-синтез)

9-11 класс

Публицистическая статья

(впечатления на основе ассоциации)

9-11 класс

вызвать интерес собеседника

убедительно высказать своё мнение

показать мастерство творца

значимость художественного произведения в данный момент

1)Общее впечатление

(моё настроение, созвучие текста моей душе, новизна этого художественного текста лично для меня).

2) Яркий эпизод.

Значимый для меня эпизод(с элементами краткого пересказа);

оценка героев, ситуации, её остроты.

3)Герой,который мне близок.

4)Проблемы, которые автор затрагивает в рассказе

1)Тема.

2)Сюжет.

3)Проблемы.

4)Идея.

5)Система образов.

6)Место произведения среди известных мне по

-тематике;

-сюжету;

-проблематике

(по одному из этих критериев)

I (см. рецензию 1-5 пункты)

II  Литература как искусство слова

1) Композиция;

2) сквозные образы (фон или действующее лицо);

3)система отношений между героями с выходом на композиционный принцип;

4) особенные художественные приёмы (гротеск,аллегория);

5) язык (стилистические тропы и фигуры).

III. Автор

(способ выражения авторской позиции)

I. (см. отзыв)

II.

1)Пафос статьи( эмоционально- ценностная ориентация автора:

может негодовать, восхищаться- за этим стоят и чувства, и убеждения)

2) Актуальность проблемы во времени.

3)Непосредственная  соотнесённость с фактами жизни ,т е  с фактами   не литературными