Литературная игра для 5 класса (по материалам всего учебного года по учебнику В.Я. Коровиной) "Знатоки русской литературы"
презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему

Слайд 1

Литературная игра для 5 класса « Знатоки литературы» Составлена учителем русского языка и литературы ГБОУ лицея №486 г. Санкт-Петербурга

Слайд 2

5 А на открытом уроке . Литературная игра «Знатоки литературы»

Слайд 3

Представление команд

Слайд 4

Знатоки -литературоведы 1 2 3 4 Художественные средства выразительности 5 6 7 8 Узнай героя 9 10 11 12 Авторы и их произведения в иллюстрациях 13 14 15 16

Слайд 5

Вопрос 1 Что называют олицетворением? Приведите примеры =)

Слайд 6

Вопрос 2 Что такое эпитеты? Приведите примеры =)

Слайд 7

Вопрос 3 Что такое сравнение? Приведите примеры =)

Слайд 8

Вопрос 4 Что такое пейзаж в произведении? Для чего автор использует его в тексте? =)

Слайд 9

Вопрос 5 а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б ): «Никита с охотой, как большой, начал работать молотком. Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нем маленького доброго человечка, улыбавшегося ему из-под своей железной шапки». б) Назовите произведение и его автора(2б ). =)

Слайд 10

Вопрос 6 а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б): Помню – долгий зимний вечер. Полумрак и тишина; Тускло льется свет лампады, Буря плачет у окна. б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

Слайд 11

Вопрос 7 а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б ): «Ревела, обезумев, метель, но сквозь её рёв Филька слышал тонкий и короткий свист – так свистит конский хвост, когда рассерженный конь бьёт им себя по бокам… А к ночи небо заледенело, как лед, звезды примерзли к небесному своду и колючий мороз прошел по деревне». б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

Слайд 12

Вопрос 8 а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б ): «На карнизе кафельной печки сидела пучеглазая, румяная матрешка: одна нога босая, точно обсосанная, другая – в роскошной бархатной валенке. Сбоку дремал дубовый буфет с верхним этажом на львиных лапах. б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

Слайд 13

Вопрос 9 «Глядит, а перед ним на грудке руды женщина какая-то сидит. Спиной к парню, а покосе видать – девка. Коса ссизачерная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зеленые…» =)

Слайд 14

Вопрос 10 Он был «молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!» =)

Слайд 15

Вопрос 11 «Это было бледное крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без луча солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки её были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика…» =)

Слайд 16

Вопрос 12 …мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой березовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трехаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые мышцы его плечей . Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе. Славный он был мужик, и не будь его несчастье, всякая девка охотно пошла бы за него ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником. =)

Слайд 17

Вопрос 13 =)

Слайд 18

Вопрос 14 =)

Слайд 19

Вопрос 15 =)

Слайд 20

Вопрос 16 =)

Слайд 21

Конкурс чтецов

Слайд 22

Подведение итогов Награждение