ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ ТВОРЧЕСТВУ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА
методическая разработка по литературе (10, 11 класс) по теме

 ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ ТВОРЧЕСТВУ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА

Цели: вспомнить с учащимися страницы жизни и творчества С. Есенина; отметить своеобразие его лирики; работать над выразительным чтением стихотворений.

                                                                           Ход мероприятия

1-Я ВЕДУЩАЯ: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас на празднике, посвящённом памяти Сергея Есенина – великого русского поэта.

2-Я ВЕДУЩАЯ: Имя Сергея Есенина дорого и близко нашему народу. Его лирика согрета горячей любовью к Родине. 3 октября 2015 года исполнится 120 лет со дня рождения Сергея Есенина,  Имя его, его стихи останутся в памяти народной на века:

Сергей Есенин!

Это имя – В лесах родной моей России,

В берёзах нежных и осинах,

В серёжках желтовато-синих,

В лугах из зелени весенней,

 В стихах твоих, Сергей Есенин!

                                                      Т. Зубкова

1-Я ВЕДУЩАЯ: К вершинам поэзии Сергей Есенин поднялся из глубин народной жизни, из среды потомственных хлеборобов. « Рязанские поля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб» стали колыбелью его поэзии: Родился я с песнями в травном одеяле. Зори меня вешние в радугу свивали. « Я рос, - рассказывал Сергей Есенин, в атмосфере народной поэзии. Бабка, которая меня очень баловала, была набожна, собирала нищих и калек, которые распевали духовные стихи. Ещё большее значение имел дед, который сам знал множество духовных стихов наизусть и хорошо разбирался в них». Большой след оставили в памяти будущего поэта деревенская улица, дружба с мальчишками, участие в крестьянских работах; на всю жизнь глубоко запечатлелись живописнейшие картины природы

2-Я ВЕДУЩАЯ. С. А. Есенин родился в селе Константиново Рязанской губернии, в крестьянской семье. «Среди мальчишек всегда был коноводом и большим драчуном и ходил всегда в царапинах, – вспоминал он в 1925 г. в автобиографии. Эти воспоминания нашли и поэтическое отражение в его творчестве.

       Худощавый и низкорослый,

       Средь мальчишек всегда герой,

       Часто, часто с разбитым носом

       Приходил я к себе домой…

1-Я ВЕДУЩАЯ. И снова строчка из автобиографии: «Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16–17 годам».

О чем же его стихи?

Он часто повторял: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство родины – основное в моем творчестве».

Ученик  читает стихотворение «Гой ты, Русь моя родная…».

2-Я ВЕДУЩАЯ  Родина, Россия была для Есенина началом всех начал. «Россия… Какое хорошее слово… и «роса», и «сила», и «синее что-то…»

 ЧТЕЦ  Спит ковыль. Равнина дорогая,

       И свинцовой свежести полынь.

       Никакая родина другая

       Не вольет мне в грудь мою теплынь.

       Знать, у всех у нас такая участь,

       И, пожалуй, всякого спроси –

       Радуясь, свирепствуя и мучась,

       Хорошо живется на Руси?

       Свет луны, таинственный и длинный,

       Плачут вербы, шепчут тополя.

       Но никто под окрик журавлиный

       Не разлюбит отчие поля.

       И теперь, когда вот новым светом

       И моей коснулась жизнь судьбы,

       Все равно остался я поэтом

       Золотой бревенчатой избы.

1-Я ВЕДУЩАЯ . «Нет поэта без Родины», – говорил Есенин. Для нее берег он самые заветные эпитеты. Слово «Русь» было для него любимым.

       О, Русь – малиновое поле

       И синь, упавшая в реку, –

       Люблю до радости и боли

       Твою озерную тоску.

       Холодной скорби не измерить,

       Ты на туманном берегу.

       Но не любить тебя, не верить –

       Я научиться не могу.

                   (Из стихотворения «Запели тесаные дроги…».)

2-Я ВЕДУЩАЯ  Есенин считал себя певцом русской деревни, продолжателем традиций крестьянской поэзии. Он с болью воспринимал перемены, происходящие в русской деревне, ему жаль было Русь уходящую.

ЧТЕЦ: читает стихотворение «Край ты мой заброшенный…».

1-Я ВЕДУЩАЯ. В стихах Есенина запечатлен прекрасный облик нашей родины и тогда, когда

                   Нивы сжаты, рощи голы,

                   От воды туман и сырость.

                   Колесом за сини горы

                   Солнце тихое скатилось…

и тогда, когда она превращается в

                   Несказанное, синее, нежное…

                   Тих мой край после бурь, после гроз.

                   И душа моя – поле безбрежное –

                   Дышит запахом меда и роз…

С родиной у Есенина связана и лучшая метафора – «страна березового ситца».

Звучит песня «Не жалею, не зову, не плачу…».

2-Я ВЕДУЩАЯ   Природу России поэт всегда воспринимал чутким сердцем русского человека, очеловечивал ее: «Спит черемуха в белой накидке…», «Словно белою косынкой подвязалася сосна», «Отговорила роща золотая березовым, веселым языком…».

Звучит песня «Отговорила роща золотая…».

1-Я ВЕДУЩАЯ. Русская природа как бы разделяет с поэтом радость и горе, остерегает его, вселяет в него надежду, плачет над его несбывшимися мечтами. Выражение чувств через явления природы – одна из самых характерных особенностей есенинской лирики.

2-Я ВЕДУЩАЯ. Стихи, обращенные к матери… Сколько русских поэтов прикасались к этой священной теме! И только, пожалуй, Некрасову и Есенину удалось со всей непосредственностью и теплотой передать в стихах неизбывность сыновнего чувства к матери.

1-Я ВЕДУЩАЯ О первом чтении Есениным стихотворения «Письмо матери» вспоминает писатель Иван Евдокимов: «Помню, как по спине пошла мелкая, холодная оторопь, когда я услышал:

                   Пишут мне, что ты, тая тревогу,

                   Загрустила шибко обо мне,

                   Что ты часто ходишь на дорогу

                   В старомодном ветхом шушуне.

Я искоса взглянул на него: у окна темнела чрезвычайно грустная и печальная фигура поэта…

                   Я вернусь, когда раскинет ветви

                   По-весеннему наш белый сад…

Дальше мои впечатления пропадают, – заканчивает Евдокимов, – потому что зажало мне крепко и жестко горло; таясь и прячась, я плакал…»

Звучит стихотворение (песня) «Письмо матери».

2-Я ВЕДУЩАЯ. Обратили ли вы внимание еще на одну особенность стихов Есенина? Ну конечно же, они удивительно музыкальны! Давайте послушаем еще одно стихотворение, посвященное матери.

Ученик читает стихотворение «Разбуди меня завтра рано…».

1-Я  ВЕДУЩАЯ  В 1924–1925 гг. на Кавказе Есенин создал изумительный цикл лирических стихотворений «Шаганэ ты моя, Шаганэ!»

ЧТЕЦ: читает стихотворение «Шаганэ ты моя, Шаганэ!».

Стихотворения Есенина о любви обладают большой притягательной силой. В них запечатлено человеческое страдание, вызванное то жаждой любви, то сознанием ее неполности, то стремлением к ее торжеству. Очень сложная гамма эмоций сопровождает это страдание.

Звучит стихотворение  «Письмо женщине» (С. Безруков)

2-Я ВЕДУЩАЯ. О животных, о «братьях наших меньших» (кстати, это выражение – строка из его стихотворения) Есенин говорит с неизменной нежностью. С животными поэта роднило ему самому свойственное простодушие и незащищенность.

«Корова», «Песнь о собаке», «Лисица», «Лебедушка»… В этих стихах Есенин признается: «Для зверей приятель я хороший, / Каждый стих мой душу зверю лечит…», «Звери, звери, придите ко мне / В чашки рук моих злобу выплакать…».

А вот что вспоминает известный артист Василий Иванович Качалов о стихотворении Есенина «Собаке Качалова».

1-Я ВЕДУЩАЯ. «…Я отыграл спектакль, прихожу домой. Поднимаюсь по лестнице и слышу радостный лай Джима… Тогда Джиму было всего 4 месяца. Я вошел и увидел Есенина и Джима – они уже познакомились и сидели на диване, вплотную прижавшись друг к другу. Есенин одной рукой обнял Джима за шею, а другой держал его лапу и хриплым баском приговаривал: «Что это за лапа, я сроду не видал такой». Джим, радостно взвизгивая, стремительно высовывал голову из подмышки Есенина и лизал его лицо…» Через несколько дней Есенин опять пришел в дом к Качалову и вручил стихи, посвященные Джиму.

 ЧТЕЦ:  читает стихотворение «Собаке Качалова».

2-Я ВЕДУЩАЯ. Время Есенина – время крутых поворотов в истории России. Оно отмечено и пожарами мировой войны, и крушением самодержавия в февральские дни 1917 г., и октябрьским залпом «Авроры». Поэт пытался разобраться в происходящем: «Учусь постигнуть в каждом миге коммуной вздыбленную Русь…». Ему до боли в сердце жаль разрушенную  Гражданской войной страну, ее русские деревни.

ЧТЕЦ:.…Россия! Сердцу милый край!

                   Душа сжимается от боли.

                   Уж сколько лет не слышит поле

                   Петушье пенье, песий лай.

                   Уж сколько лет наш тихий быт

                   Утратил мирные глаголы.

                   Как оспой, ямами копыт

                   Изрыты пастбища и долы,

                   Немолчный топот, громкий стон,

                   Визжат тачанки и телеги.

                   Ужель я сплю и вижу сон,

                   Что с копьями со всех сторон

                   Нас окружают печенеги?..

                               (Отрывок из поэмы «Гуляй-поле».)

1-Я ВЕДУЩАЯ. Прекрасно понимая необходимость перемен в России, но не принимая разрушения и разорения русской земли, поэт всю жизнь мучился этим противоречием.

                        Я человек не новый! Что скрывать?

                   Остался в прошлом я одной ногою,

                   Стремясь догнать стальную рать,

                   Скольжу и падаю другою.

2-Я  ВЕДУЩАЯ. Завершающее место в лирике Есенина занял цикл стихотворений, написанных в 1925 г. Главное здесь – воспоминания поэта о своей жизни.

                    Снежная равнина, белая луна,

                   Саваном покрыта наша сторона.

                   И березы в белом плачут по лесам.

                   Кто погиб здесь? Умер? Уж не я ли сам?

1-Я ВЕДУЩАЯ. Этот «зимний цикл» – последний аккорд есенинской лирики. Прозвучал он в самый канун рокового спада сил, который окончился для поэта трагически. Времени на жизнь оставалось совсем немного.

Звучит песня в исполнении А. Малинина «Мне осталась одна забава…».

2-Я ВЕДУЩАЯ. На смену плодотворному периоду литературной деятельности Есенина, на смену радостным, светлым дням его жизни пришла полоса душевного кризиса. Много передумал и перечувствовал Есенин в то время. Одинок и неприкаян был поэт в последние месяцы перед гибелью. Уже началась травля крестьянских поэтов. Все это осложнилось физическим нездоровьем Есенина.

Ослабленный болезнью, издерганный, поэт не выдержал очередного приступа депрессии: в Ленинграде, в гостинице «Англетер», ночью 27 декабря Есенин ушел из жизни. Покончил ли он с собой или это было убийство? Пока нет точного ответа на этот вопрос.

Весть о гибели поэта тяжкой болью отозвалась в сердцах миллионов людей. Она быстро распространилась по стране. В газетах печатали портреты Есенина в траурной рамке, его прощальное письмо.

Ученик читает стихотворение «До свиданья, друг мой, до свиданья…».

1-я ВЕДУЩАЯ. 31 декабря 1925 г. в Москве состоялись похороны Есенина. По Никитскому бульвару траурный кортеж направился на Страстную площадь, к памятнику Пушкину. Трижды вокруг памятника был обнесен гроб с телом Есенина, символизируя живую связь народных поэтов России. Затем путь лежал на Ваганьковское кладбище.

Несметное число людей шло за гробом Есенина. Со дня похорон Некрасова в Петербурге Россия не видела такого величественного прощания народа с поэтом!

ЧТЕЦ:.    Да кто ж так до сердца проймет?

                   Да кто же плакать так заставит?

                   Да кто ж так Русь свою поймет

                   И сгоряча бел свет оставит?

                                                 …

                   Хоть годы – счастливы, быстры,

                   Есенин…

                   Это имя в сердце носим,

                   В помин его летят листы

                   Со всех берез русоволосых!

                   Заплакав, гуси даль пронзают.

                   Звенит осинник в синь дождей.

                   И в честь его себя сжигают

                   Рябины по России всей!

                                                      Т. Смертина

Звучит песня «Над окошком месяц…». Выходит ученик, и под песню читает отрывок из рассказа В. Астафьева «Есенина поют» (из книги «Затеси») (См. также в журнале «Литература в школе» (1989. – № 2. – С. 40).)