Календарно-тематическое планирование литература 10 класс
календарно-тематическое планирование по литературе (10 класс) на тему
В данном материале отражены темы урока и количество часов по программе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 153.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
Литература
10 класс
№ | Тема урока | часы | дата |
Введение | 2 | ||
1. | Русская литература 19 века в контексте мировой культуры | 1 | |
2. | Основные темы и проблемы русской литературы 19 века | 1 | |
Литература первой половины 19 века | 26 | ||
А.С.Пушкин | 11 | ||
3. | А.С.Пушкин. Жизнь и творчество. Гуманизм лирики Пушкина и ее национально-историческое и общечеловеческое содержание | 1 | |
4. | Романтическая лирика Пушкина периода Южной и Михайловской ссылок | 1 | |
5. | Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина | 1 | |
6. | Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина | 1 | |
7. | Философская лирика А.С.Пушкина. Тема жизни и смерти | 1 | |
8. | Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Пушкина | 1 | |
9. | Петербургская повесть А.С.Пушкина «Медный всадник». Человек и история в поэме | 1 | |
10. | Образ Петра Первого как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник» | 1 | |
11. | Социально-философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю в России | ||
12. | Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина | 1 | |
13. | Развитие речи. Написание сочинения по творчеству Пушкина | 1 | |
М.Ю.Лермонтов | 7 | ||
14. | М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Основные темы и мотивы лирики | 1 | |
15. | Молитва как жанр в лирике М.Лермонтова | 1 | |
16. | Тема жизни и смерти в лирике Лермонтова | 1 | |
17. | Философские мотивы лирики Лермонтова | 1 | |
18. | Внеклассное чтение. Адресаты любовной лирики Лермонтова | 1 | |
19. | Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству Лермонтова | 1 | |
20. | Развитие речи. Написание сочинения по творчеству Лермонтова | 1 | |
Н.В.Гоголь | 8 | ||
21. | Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. Романтические произведения писателя | 1 | |
22. | «Петербургские повести» Н.В.Гоголя (обзор ранее изученного) | 1 | |
23. | Образ маленького человека в «Петербургских повестях» | 1 | |
24. | Н.В.Гоголь «Невский проспект». Образ Петербурга. Обучение анализу эпизода | 1 | |
25. | Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект» | 1 | |
26. | Внеклассное чтение. Н.В.Гоголь «Портрет». Место повести в сборнике «Петербургские повести» | 1 | |
27. | Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству Н.В.Гоголя | 1 | |
28. | Развитие речи. Написание сочинения по творчеству Н.В.Гоголя | 1 | |
Литература второй половины 19 века | 73 | ||
29. | Обзор русской литературы второй половины 19 века. Её основные проблемы | 1 | |
И.А.Гончаров | 5 | ||
30. | И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. Роман «Обломов». Его место в творчестве писателя | 1 | |
31. | Особенности композиции романа. Его социальная и нравственная проблематика | 1 | |
32. | Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти | 1 | |
33. | «Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы ее выражения в романе | 1 | |
34. | «Что такое обломовщина?» Роман «Обломов» в русской критике | 1 | |
А.Н.Островский | 5 | ||
35. | А.Н.Островский. Традиции русской драматургии в творчестве писателя | 1 | |
36. | Драма «Гроза». История создания, система образов, приемы раскрытия характеров героев | 1 | |
37. | Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства» | 1 | |
38. | Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы | 1 | |
39. | Развитие речи. Споры критиков вокруг драмы «Гроза». Подготовка к домашнему сочинению | 1 | |
И.С.Тургенев | 7 | ||
40. | И.С.Тургенев. Жизнь и творчество. «Записки охотника» и их место в русской литературе | 1 | |
41. | И.С.Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети» | 1 | |
42. | Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя | 1 | |
43. | «Отцы» и «дети» в романе «Отцы и дети» | 1 | |
44. | Любовь в романе «Отцы и дети» | 1 | |
45. | Анализ эпизода «Смерть Базарова» | 1 | |
46. | Развитие речи. Споры в критике вокруг романа «Отцы и дети». Подготовка к домашнему сочинению по роману «Отцы и дети» | 1 | |
47. | Урок контроля. Зачетная работа за первое полугодие | 1 | |
Ф.И.Тютчев | 3 | ||
48. | Ф.И.Тютчев. жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике | 1 | |
49. | Человек и история в лирике Ф.Тютчева | 1 | |
50. | Любовная лирика Ф.Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой» | 1 | |
А.А.Фет | 2 | ||
51. | А.Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы | 1 | |
52. | Любовная лирика А.Фета | 1 | |
А.К.Толстой | 1 | ||
53. | Внеклассное чтение. А.К.Толстой. Жизнь и творчество. Основные темы, мотивы и образы поэзии А.Толстого | 1 | |
Н.А.Некрасов | 11 | ||
54. | Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество | 1 | |
55. | Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта | 1 | |
56. | Героическое и жертвенное в образе разночинца-народолюбца | 1 | |
57. | Н.А.Некрасов о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу | 1 | |
58. | Тема любви в лирике Н.А.Некрасова, ее психологизм и бытовая конкретизация | 1 | |
59. | «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы | 1 | |
60. | Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка» | 1 | |
61. | Образы помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо» | 1 | |
62. | Образы крестьян в поэме «Кому на Руси жить хорошо» | 1 | |
63. | Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо» | 1 | |
64. | Развитие речи. Особенности языка поэмы, фольклорное начало в поэме. Подготовка к домашнему сочинению | 1 | |
М.Е.Салтыков-Щедрин | 3 | ||
65. | Личность и творчество Салтыкова – Щедрина. Проблематика и поэтика сказок Щедрина | 1 | |
66. | Обзор романа Салтыкова – Щедрина «История одного города». Замысел, история создания, жанр и композиция романа | 1 | |
67. | Образы градоначальников в романе | 1 | |
Л.Н.Толстой | 12 | ||
68. | Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути | 1 | |
69. | Внеклассное чтение. Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Толстого | 1 | |
70. | История создания романа «Война и мир». Особенности жанра | 1 | |
71. | Духовные искания Андрея Болконского | 1 | |
72. | Духовные искания Пьера Безухова | 1 | |
73. | Женские образы в романе «Война и мир» | 1 | |
74. | Семья Ростовых и семья Болконских в романе | 1 | |
75. | Тема народа в романе «Война и мир» | 1 | |
76. | Кутузов и Наполеон в романе Л.Толстого | 1 | |
77. | Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир» | 1 | |
78. | Художественные особенности романа | 1 | |
79. | Развитие речи. Анализ эпизода из романа «Война и мир». Подготовка к домашнему сочинению по роману «Война и мир» | 1 | |
Ф.М.Достоевский | 9 | ||
80. | Ф.М.Достоевский. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды писателя | 1 | |
81. | Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского | 1 | |
82. | История создания романа «Преступление и наказание» | 1 | |
83. | «Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя | 1 | |
84. | Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления | 1 | |
85. | Теория Раскольникова. Истоки его бунта | 1 | |
86. | «Двойники» Раскольникова | 1 | |
87. | Значение образа Сони Мармеладовой в романе. Роль эпилога | 1 | |
88. | Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману Достоевского «Преступление и наказание» | 1 | |
Н.С.Лесков | 4 | ||
89. | Н.С.Лесков «Очарованный странник». Особенности жанра. Фольклорное начало в повествовании | 1 | |
90. | Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин | 1 | |
91. | Рассказ «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа | 1 | |
92. | Внеклассное чтение. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе Островского «Гроза» и рассказу Лескова «Леди Макбет Мценского уезда») | 1 | |
А.П.Чехов | 8 | ||
93. | А.П.Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90 годов Чехова | 1 | |
94. | Рассказ Чехова «Человек в футляре». Футлярное существование человека | 1 | |
95. | Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Дама с собачкой» | 1 | |
96. | Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч» | 1 | |
97. | Особенности драматургии А.П.Чехова | 1 | |
98. | «Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов | 1 | |
99. | Разрушение дворянского гнезда. Раневская и Гаев | 1 | |
100. | Символ сада в комедии «Вишневый сад». Своеобразие чеховского стиля | 1 | |
101. | Урок контроля. Зачетная работа за второе полугодие | 1 | |
Из литературы народов России | 1 | ||
102. | К.Хетагуров. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжелой жизни простого народа | 1 | |
Из зарубежной литературы | 2 | ||
103. | «Вечные» вопросы в зарубежной литературе | 1 | |
104. | Романтизм, реализм и символизм в произведениях зарубежной литературы. Ги де Мопассан «Ожерелье» | 1 | |
105. | Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы 19 века | 1 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко
Календарно-тематическое поурочное планирование к учебнику М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, О. А. Денисенко "Английский с удовольствием" 5 класс с требованиями к уровню подготовки учащихся и язы...

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 классТематическое планирование рассчитано на 102 часа 3 ч...

Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)
УУД, планируемые результаты обучения...

Календарно-тематическое (поурочное) планирование по геометрии (профильный уровень) на 2014-2015 учебный год Класс: 10 Всего часов: 68 (2 часа в неделю) УМК: • Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учр
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса геометрии 10 ученик должен знать/понимать • существо понятия математического доказательства; примеры доказате...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2014-2015 уч.г. (ФГОС)...
