олимпиадные задания по литературе
олимпиадные задания по литературе (8 класс) на тему

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Школьный этап

8 КЛАСС

Работать следует прямо на этом листе.

Часть I

1. Соотнесите произведения, жанры и авторов русской, европейской и американской литературы (проставьте цифры в каждой колонке).                                                                20 баллов

Жанр: 1) историческая повесть; 2) неоконченный рыцарский роман; 3) сентиментальный роман;

4) исторический роман; 5) драматическая сказка; 6) финальная часть историко-приключенческой эпопеи; 7) фантастическая повесть; 8) роман воспитания; 9) романтическая историческая поэма; 10) приключенческий роман;

Автор: 1) Ч. Диккенс; 2) Н. М. Карамзин; 3) А. Беляев; 4) А. К. Толстой; 5) Кретьен де Труа;

6) Л. Буссенар; 7) В. Шекспир; 8); И.В.Гёте, 9) М. Ю. Лермонтов;  10) Ф. Купер;

2. В тексте выделены слова (словосочетания), которые автор использовал в качестве художественных средств. Назовите эти средства. На каждой строке справа напишите их название(-я).                                                                                                7 баллов

Я пробудился. Был, как осень, тёмен                ______________________________

Рассвет, и ветер, удаляясь, нёс,                        ______________________________

Как за возом бегущий дождь соломин,                ______________________________

Гряду бегущих по небу берёз.                        ______________________________

(Б.Пастернак)

3. Вставьте пропущенное слово (слова). Укажите автора и название произведения, из которого взят отрывок.                                                                                        15 баллов

4. Перед вами строки гекзаметра (гексаметра), взятые из поэмы Гомера «Илиада». Это фрагмент описания щита Ахилла, сделанного богом Гефестом. Внимательно вчитайтесь в строки, обращая внимание на тематику, художественные особенности и стихотворный размер.

…Там же и стадо представил волов, воздымающих роги:

Их он из злата одних, а других из олова сделал.

С ревом волы из оград вырываяся, мчатся на паству,

К шумной реке, к камышу густому по влажному брегу.

Следом за стадом и пастыри идут, четыре, златые,

И за ними следуют девять псов быстроногих.

Два густогривые льва на передних волов нападают,

Тяжко мычащего ловят быка; и ужасно ревёт он,

Львами влекомый; и псы на защиту и юноши мчатся… (перевод Н.И.Гнедича)

Опишите любой предмет школьного обихода (портфель, доску, дневник, классный журнал и т.п.) в нескольких строках гекзаметра.                                                                        10 баллов

Часть II

Опираясь на предложенные вопросы, напишите сочинение о стихотворении. Вы можете ответить на вопросы в любом порядке, можете ответить не на все вопросы, но должны написать связный текст. Пишите на обороте этого листа или на особом листе.                                        44 балла

ЕЛЕНА ШВАРЦ (1948 – 2010)

ПОКУПКА ЁЛКИ

Маленькому лесу из 48 ёлок – с печалью

В ёлочном загончике я не выбираю,
Не хожу, прицениваясь, закусив губу.
Из толпы поверженных за лапу поднимаю,
Как себя когда-то, как судьбу.

Вот её встряхнули, измерили ей рост.
Вот уже макушкой чертит среди звёзд

И пока несу ее быстро чрез метель –
Вся в младенца сонного обернулась ель.

И, благоуханную, ставят ее в крест,
И, мерцая, ночью шевелится в темени.
Сколько в плечи брошено мишуры и звезд,
Сколько познакомлено золота и зелени!

1996

1. С помощью каких слов автор описывает новогоднюю ель?
2. Как меняется настроение лирической героини на протяжении стихотворения?
3. Почему ель сравнивается с младенцем? С кем (чем) ещё она сравнивается?
4. Почему стихотворению предпослано такое посвящение?
5. Какие художественные особенности стихотворения вы заметили?
6. Как вы понимаете основную идею стихотворения?
7. Встречались ли вам произведения с похожим сюжетом?