Конспект урока литературы в 5 классе по теме "Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века" (урок-мастерская)
план-конспект урока по литературе (5 класс) по теме

                           Конспект  урока

литературы в 5 классе по теме «Родная природа в стихотворениях поэтов 19 века».

              1. Орг. момент.

 Слово учителя:

         Я думаю, что всем вам знакомо высказывание Ф.М.Достоевского «красота спасет мир»?..

           Говоря о красоте,  мы в первую очередь думаем об окружающем нас мире -  о мире природы. Наблюдать ее  мы можем всюду:  в произведениях изобразительного искусства – картинах русских художников, к примеру …

!!!!  Показываю учащимся картины русских художников-пейзажистов: Левитана, Грабаря, Васнецова, Васильева,  Юона,  Саврасова и других.

       Познать красоту  природы  можно и  в музыке – таких шедеврах  как   «Времена года» П.И.Чайковского.

 !!!!  Слушаем отрывок из «Времен года» П.И.Чайковского (февраль).

     А самое ближайшее знакомство с родной русской природой происходит у нас, конечно же, на уроках литературы, когда мы  знакомимся со стихотворениями русских поэтов 19 века, таких как Плещеев, Тютчев, Никитин, Полонский,   Баратынский, Кольцов и Фет. И хотя наше знакомство с их лирикой уже состоялось на предыдущем уроке, рекомендую вам  по окончании  нашего урока  полистать сборники стихотворений  этих  авторов  и, может быть, выбрать для себя любимое.  

     Слушая музыку,  рассматривая иллюстрации к  стихотворениям  и  картины великих художников-пейзажистов,  нам легче воспринимать и осознавать содержание многих стихотворений.  Сегодня мы и поработаем  над ними.

         Но для начала, традиционно,  проверим домашнее задание.

       2.Проверка Д/З:

а) чтение стихотворений наизусть;

б) защита иллюстраций.

       3. Работа по теме урока:

   А) Слово учителя:

        Ребята, сегодня мы с вами проведем не совсем обычный урок. Вы будете выполнять много различных заданий к стихотворениям, с которыми мы познакомились на прошлом уроке, а   для работы вам  понадобятся учебники, ручки, фломастеры и листы бумаги с заданиями.  К тому же   вы будете работать в  3 группах, на которые я вас заранее разделила.

      Но для начала прослушайте стихотворении Никитина «Утро»  и  выполните  задание  № 1, предварительно посоветовавшись с группой и определив,кто будет отвечать.

!!! Слушаем ответы учащихся ( Отвечают участники разных групп!)

Б) Слово учителя:

   Ну, а теперь перейдем к непосредственной работе в группах.

       4. Работа в группах  (элементы Мастерской) :

       1) Прослушивание стих-й ( каждая группа слушает свое стих-е) из фонохрестоматии;

       2)  работа по учебнику с текстом стихотворения;

       3) работа над заданиями к стихотворениям  ( анализ стихотворного текста), данными учителем:

          Лист 2.

         5. Проверка заданий.

 !!! Прослушиваются ответы каждой группы.

         6.Завершающий этап урока:

!!!Учащиеся заполняют итоговую таблицу.

         7. Домашнее задание:

 Подготовить устный рассказ на тему « Настроение поэта, переданное   через картины природы».

                            Технологическая карта      

к уроку литературы в  5 б классе по теме «Родная природа в стихотворениях поэтов 19 века».