Тест по рассказу Л.Н. Толстого "После бала"
консультация по литературе (8 класс) на тему

Тест по рассказу Л.Н. Толстого «После бала»

1.Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «После бала»?

А) последовательность излагаемых событий;

Б) цикличность излагаемых событий;

В) антитеза;

Г) ретроспектива

2. Каков тип композиции рассказа?

А)рассказ в рассказе;

Б) повествование от первого лица;

В) последовательное авторское изложений событий;

3. С каким чувством описывает рассказчик сцену бала?

А) отчуждение

Б) возмущение

В) восторг

Г) пренебрежение

4. Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?

А) важность судьбы героя после бала;

Б) особое значение сцены расправы с солдатом;

В) важность утра, следующего за балом

5. С помощью каких языковых средств противопоставляет друг другу картины бала и экзекуции (исключите лишнее)?

А) антитеза                                                               г) цветопись

Б) подбор эпитетов                                               д) звукопись

В) прямая авторская оценка                             е) описание одного героя

Ж) внутренний монолог

6. Определите основную идею рассказа.

А) судьба человека зависит от случая;

Б) осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость;

В) идея личной ответственности человека;

Г) осуждение деспотизма

7. С помощью какой художественной детали Л.Н.Толстой доказывает искренность чувств полковника к дочери?

А) замшевая перчатка

Б) белые усы и бакенбарды

В) блестящие глаза и радостная улыбка

Г) «домодельные» сапоги

8. Что можно сказать о жизненной позиции главного героя ?

А) утверждает идею Л.Н.Толстого «непротивления злу насилием»

Б) утверждает мысль автора о необходимости сопричастности человека к бедам других людей

В) идея о необходимости «изменения жизненных условий» для  «изменения взглядов человека»

9. Отметить импонирующее вам утверждение:

А) автор протестует против николаевской действительности;

Б) автор заявляет о нравственной ответственности человека за происходящее;

В) автор призывает бороться с произволом.