Урок литературы 5 класс по теме "Тема судьбы в легенде А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге»".
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

Тема урока: Тема судьбы в легенде А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге».

Цель урока : становление грамотного читателя ; знакомство учащихся с особенностями жанра исторической легенды ; пониманием смысла поступков героев , их духовных ценностей , нравственных законов , по которым они живут.

Задачи :

1)познавательная : познакомить учащихся с понятием историческая легенда ; продолжить  формирование следующих понятий  : анализ  художественного произведения  с учетом возрастных особенностей и требованиями программы под редакцией   Г. Москвина ;

понимать текст произведения ;

давать  характеристику литературным персонажам ;

пересказывать эпизоды и давать им оценку;

2) развивающая : развивать устную монологическую и диалогическую речь, умение работать с текстом, вести дискуссию и отвечать на проблемные вопросы ;  развивать мышление , воображение , память , внимание , логику, умение сопоставлять частное с целым ;

3)воспитательная   : поддерживать у учащихся  интерес к предмету , к чтению , к культурному наследию , формировать умения  отстаивать свои взгляды , воспитывать вежливость , дисциплину , ответственность .

На уроке использовала технологии ;

1)проблемного обучения (создание проблемных ситуаций при помощи вопросов) ;

2)развития критического мышления ( развитие мышления путём наложения новой информации на жизненный опыт ) ;

Основной метод , используемый на уроке : эвристический .

Формирование умений и понятий на уроке :

-работа с текстом исторической легенды  ,

-умение получать скрытую в тексте информацию ( лексическое значение старославянских слов , черты характера Олега как человека и полководца ) ,

-определять тему и идею «Песни» ,

-отвечать на проблемные вопросы ,

-вести дискуссию ,

-развивать грамотную речь

                Ход урока  

1.Организационный момент ( мотивация учащихся , постановка цели урока ) .

2.Повторение пройденного (сравнительный анализ характеристики Олега из «Повести временных лет» и «Песни о вещем Олеге» при помощи вопросов  ) , метод : самостоятельная работа с учебником .

3.Введение нового материала :

-чтение «Песни» учителем ;

-составление плана легенды учащимися самостоятельно , проверка и корректировка коллективная ;

-составление таблицы : «Сходство и различие князя Олега в «Песне» и «Повести временных лет» самостоятельная , проверка и корректировка коллективная ;

-беседа по содержанию «Песни» с помощью  проблемных вопросов  и анализа текста;

-сопоставление иллюстраций В.Васнецова к «Песне…» с личностной оценкой героев и событий учащимися,

- дискуссия по проблемным вопросам и точкам зрения учащихся,

-словарно-лексическая работа ( вещий , кудесник ,судьба )  ;

-физкультминутка , метод : эвристическая беседа .

4.Рефлексия :

-работа с учебником ( самостоятельные ответы на вопросы :

? Почему Пушкина особенно волнует проблема судьбы человека ?

? В какой ещё легенде поэт говорит об этом ?

?Почему , рассуждая о судьбе человека , Пушкин обращается к  далёкой истории

?

-общие выводы по основной теме урока .

Самооценка учащихся собственных ответов и ответов одноклассников.

Выставление оценок учителем.

На всех этапах урока формировался психологический комфорт для учащихся системой поощрения  их работ , созданием ситуации успеха и свободного выбора .

5.Домашнее задание : 1) выразительное чтение «Песни» ; 2) выписать лексическое значение устаревших слов ; 3) ответ на вопрос  №3  стр. 27  учебника .

  МОДЕЛЬ УРОКА :