Урок внеклассного чтения по литературе "Любовь и вера" (по книге А.Владимирова "Любовь и вера")
учебно-методический материал по литературе (8 класс) на тему

Петухова Марина Николаевна

Размышления, решения проблемных вопросов на уроке относительно любви, какой она должна быть для верующего человека. Насколько важна для современных юношей и девушек нравственная чистота?

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл urok_lyubov_i_vera.docx24.67 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока литературы (внеклассное чтение) в 8 классе: Любовь и вера в книге протоиерея Артемия Владимирова «Любовь и вера».

Цель: познакомить обучающихся с основным содержанием книги А.Владимирова «Любовь и вера»; размышления над понятием «любви», невозможности существования любви к представителю противоположного пола без любви к Богу; развитие навыков размышлений, анализа предоставленных сюжетов из книги.; воспитание нравственности, бережного отношения к  представителям противоположных полов.

Ход урока:

  1. Слово учителя.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы продолжаем знакомство с православными книгами и сегодня обратимся еще к одной из них. Это книга «Любовь и вера» протоиерея Артемия Владимирова.

Как много рассуждений в прозе и поэзии о любви, сколько произведений о ней, однако многие из нас даже в них не находят ответа на вопросы, касающиеся этого важного и сокровенного чувства. Однако любовь как была, так и будет предметом обсуждения, споров, размышлений…

А начать  нашу беседу я хочу  с примера-притчи из этой книги.

«Представьте себе вишню в цвету. Белоснежные соцветия, нежный, едва уловимый аромат… как будто бы посреди весны снег осыпал это стройное дерево. Нет в нем ни  агрессии, ни стремления поработить кого бы то ни было, но одна лишь радость бытия. И что же? Шмели, пчелы, другие представители царства насекомых слетаются, вьются, кружатся, желая насытиться от вишневого нектара. Ни один человек не пройдет равнодушно мимо подобного цветущего дерева, но невольно остановится и полюбуется: какую же красоту создал Господь! И мало у кого, наверное, поднимется рука сломать цветущую ветвь. Напротив, мы с каким-то щемящим чувством переживаем, когда осыпается вишневый цвет и красота его уносится вместе с набежавшим порывом ветра.

Так и девушка. Если в ней живут чистые, возвышенные помыслы, если она не зацикливается болезненно на самой себе, но соединяет с чувством греховности и благую надежду на Бога, если в девичьем теле живет младенческая душа: ум совершен, а сердце невинно, - если через покаяние христианская девушка мало-помалу созидает в душе святыню веры и любви, то ее красота становится по природе уже не только земной, но и небесной. Она, не ведая того, напоминает собою ангела… К этой-то естественности и простоте, искренности и скромности хотелось бы призвать всех наших юных девиц».

- Эти слова из книги «Любовь и вера» как нельзя лучше раскрывают суть отношений между мужчиной и женщиной, по мнению автора.

Перед вами книга протоиерея А.Владимирова «Любовь и вера». Во вступлении к ней писатель высказывает следующее: «Надеюсь, эта книга найдет свой спрос и у студента, подумывающего, как бы ему остепениться, и у девушки, которая бы не хотела ошибиться в выборе жениха…»

Первую главу «Научи меня, Боже, любить…» автор начинает со слов:

«Часто можно встретить людей, которые, оглядываясь назад, вспоминают о своей юности, об атмосфере любви в отчем доме как о чем-то безвозвратно ушедшем. Многие признаются, что жизнь их если не сломала, то искалечила.
Неужели действительно так устроен мир, что мы от лучшего изменяемся к худшему? Сначала находим жемчужину, а потом теряем ее навеки в пыли и прахе страстей…  Нет, конечно же, мир не так устроен!
Но само нравственное чувство, само стремление быть проще, лучше, чище и добрее – которое, надеюсь, ощущают все наши читатели – это Божий дар.
И таким же даром является подлинная любовь.»

  1. Главы книги. Чему они посвящены?

- В книге 14 глав, предваряет которые «Пастырское слово». Каждая из них посвящена какому-то периоду жизни любящего или любимого человека. Вначале говорится об отношениях юношей и девушек, далее о выборе спутника, спутницы жизни, затем о семейных отношениях, о преодолении бытовых проблем в семье. Разумеется, каждая глава – это размышления о любви, о той любви, которая не может существовать без любви к Богу.

  1. Беседа с учащимися. Проблемный вопрос.

- Что такое, по-вашему, настоящая любовь?

- Нам понятно, что автор этой книги – священнослужитель, поэтому он и говорит, прежде всего, о Боге и о любви к нему. Подумайте, а в нашей жизни любовь к девушке или юноше может иметь отношение к Богу?

В «Пастырском слове» автор подмечает:

«Что для цветка теплые солнечные лучи, которые приносят жизнь, то для подлинной дружбы и настоящей любви Бог».

- Что же может произойти, если возлюбленный или возлюбленная заслоняют Бога?

(Ответы учащихся)

Вот что об этом говорит автор:

«Когда мы слишком сильно привязываемся к человеку, которого любим, он может заслонить нам Христа Спасителя. И тогда симпатии переходят в антипатии, тогда наша дружба рискует наткнуться на опасный риф.»

- Что же такое любовь? (Ответы учащихся)

Слова писателя:

«Таким образом, любовь – это нечто бескорыстное, нечто делающее человека подобным Богу… Тот, кто подлинно любит, всегда бывает осторожным, предупредительным, боится быть навязчивым, всегда ощущает себя служащим человеку ради Христа».

- Часто можно слышать даже от совсем еще молодых людей слова о том, что любовь прошла, остались одни воспоминания. Как же так? Как вы думаете, как можно сохранить любовь? (Ответы учащихся)

Писатель говорит следующее: «Для того, чтобы сохранить любовь, нужна очень большая мудрость, которая проявляется в рассудительности и благодушии. Супруги – немощные люди. Раздражительность одного  тотчас, словно огонь, перекидывается в душу другого».

- У каждого из вас есть семья, и вы видите, что большинство из ваших родителей все-таки сохранили любовь, каких бы трудностей им это ни стоило. В чем, по-вашему, заключается супружеская мудрость? (Ответы учащихся)

Слова А.Владимирова:

«Супруги подобострастны – в сообщающихся сосудах уровень жидкости одинаков. И поэтому если муж постоянно угрюм, раздражителен, то и жена нервная. Если супруга не в меру игрива, легкомысленна, то и муж часто мстит подруге жизни тем же.

Супружеская мудрость заключается в том, чтобы в каждом явлении видеть светлую, а не темную сторону. Если ты истинно любишь, то должен принимать даже несправедливый укор, говоря: «Господи, я достоин гораздо худшего».

- Однако в любви много темных сторон, которые разрушают ее, одним из таких проявлений является ревность. Что такое ревность и как она мешает любви? (Ответы учащихся)

По мнению автора:

«Ревность – это болезнь, могущая довести даже до убийства и самоубийства. Тот, кто подлинно любит, доверяет. Мы рассуждаем о сердце ближнего согласно с собственными чувствами – и как сам истинно любящий чужд бывает грязных помыслов, так он и судит о предмете своей любви.»

А земная жизнь действительно очень скоротечна. Проходит 10, 20 лет супружества, и, если оно осенено Божиим благословением, то каждый день переживается как первый. Чувства не подтачиваются, а становятся все сильнее и светлее: ведь сам Бог является их источником.

- Наверняка уже каждый из вас задумывался над таким вопросом: неужели любовь, как и все в этом мире, обречена на исчезновение? (Ответы учащихся)

Автор размышляет:

«Неужели время властно над человеческой любовью? Неужели любовь, как и все в этом грешном мире, обречена на исчезновение? Нет, конечно: любовь сильнее смерти. Вот почему супруга, потеряв горячо любимого мужа, с которым прожито 50 ( а может быть, и более)лет, самым заветным местом избирает могильный холмик.»

- Любовь – это сильное чувство? (Ответы учащихся)

По мнению писателя:

«На земле нет ничего сильнее любви. Даже болезни супруги несут вместе: если кто-то один уже не встает, Господь, как правило, дает силы другому, чтобы он явился  ангелом-утешителем и из его рук немощный мог принять стакан холодной воды.

Лишения и скорби только закаляют любовь, очищают ее от вредных примесей.»

  1. Слово учителя.

- А сейчас я хочу познакомить вас с ответами автора этой книги на вопросы читателей о любви.

Вот такие размышления:

«- Что Вы могли бы посоветовать влюбленным в ситуации, когда не сделано еще предложение руки и сердца. Как избежать бесчисленных соблазнов в этой достаточно опасной для обоих ситуации, не переступить какую-то грань, которую переступать не нужно? И где эта грань находится?»

Ответ: «Мне кажется, что юноша должен сознавать себя подлинным рыцарем, служащим своей избраннице. А такое чувство внушает стремление беречь, охранять, заботиться – но никак не посягать на ту, которая Самим Богом будет дана ему чрез таинство венчания».

Вот какой мудрый совет писатель дает юношам:

«А вот еще совет юношам. Друзья мои, когда вы уже определите для себя однозначно желательность супружества и найдете ту, которая предназначена вам свыше, не пренебрегайте знакомством с домом невесты, с ее родителями, потому что яблоко от яблони недалеко падает.»

Хочу зачитать еще один интересный вопрос: «Сейчас у нас дефицит «благородных рыцарей», поэтому закономерно, что поубавилось и прекрасных дам, которые смиренно ждут, потупив очи, того, кто их изберет.

Как лучше вести себя православной девушке, чтобы, оставаясь благочестивой, не быть «ископаемым» и не тешить себя мечтами о недостижимом идеале?

Ответ автора: «Что посоветовать девушке, ищущей благого супружества? Во-первых, молиться…  Счастье должно быть вымолено, и пусть ни у кого не будет ни малейшего сомнения, что молитва постоянная, совершаемая с терпение и верою, будет услышана. Господь всегда исполнит ваше прошение, только бы мы не ограничивали Божие всемогущество своим маловерием, нетерпением и ропотом. Пожелал бы ей сознательно бороться с эгоизмом и себялюбием… Как сказано в Евангелии: Не делай другим то, чего не желаешь себе. И, напортив, чего себе желаешь, сотвори ближнему своему»

А какие мудрые советы дает автор этой книги девушкам и юношам относительно любви: Девушкам: «В общении с молодым человеком – прежде всего осторожность! Сейчас та много людей испорченных, скрывающих под личиной бескорыстного интереса грубейшую похоть, соединенную с жестокостью.

Ни в коем случае не должно уединяться с малознакомыми людьми, принимать их предложения куда-то поехать, где-то отдохнуть… Священнику, более чем кому бы то ни было другому, известно, каким драмами – зачастую непоправимыми – оборачивается «поиск приключений» для доверчивой девичьей души. Ведь супружеское счастье во многом зависит от того, как поставит себя девушка в отношениях с женихом. Именно строгость в поведении, стремление сохранить невинность до брака заставят всех окружающих уважать ее.»

Юношам: « Уважение к избраннице – неотъемлемая черта истинного супружества. Сравним это чувство с циничным и пошлейшим отношением молодого повесы к девице легкого поведения. Таких девиц развращенные умы и называют-то как животных – «телками», да простит мне читатель это грубое слово. В лучшем случае – «бабами».

Мы должны беречь свою душу от скверн мира сего. Это вовсе не значит, что следует отгородиться от «заблудших» ближних глухой стеной враждебности. Но, будучи со всеми приветливым, нам должно всячески избегать, по апостолу Павлу, «дурных сообществ», что поможет избежать роковых падений.»

- Я думаю, вас может заинтересовать и такой вопрос: «Объясните, зачем нужно хранить девственность? Каким бы глупым ни показался вопрос, он может стать серьезной проблемой для молодой души, мятущейся между стандартами общества и нравственными максимами христианства».

Писатель так отвечает:

«Как вы считаете, что лучше: быть здоровым или больным? Многовековой опыт человечества свидетельствует, что легкомысленное, вольное общение полов, потеря девства до брака является не просто драмой, а катастрофой, эхо которой отзывается на всех уровнях личности: духовном, душевном, ментальном и, конечно же, физиологическом. … Их дети уже от утробы матери несут тяжелое наследие болезней, которыми наградили друг друга блудники».

В главе «Неведомые миру слезы» писатель приводит такой вопрос: «Можно ли преподать какое-то общее наставление мужчине или женщине, юноше или девушке, осознавшим себя влюбленными и не находящими желанного отклика на возникшее чувство?»

Ответ: «Я в этом случае говорил бы не об утешении, а об исцелении уязвленного влюбленностью сердца. Святитель Феофан затворник называл это столь знакомое большинству из нас состояние болезнью человеческого духа, очевидно потерявшего полноту единения с Богом.. Думаю, душа, близкая к духовному совершенству, умом и сердцем прилепившаяся ко Господу, в значительной мере застрахована от мучений неразделенного земного чувства…. Христианин, убедившись в безответности своей любви, может и должен обрести успокоение во всецелом обращении к Богу, Который, как известно, и соединяет судьбы людские.»

  1. Рефлексия.

Итак, скажите, что-то новое услышали вы о любви, об отношениях юношей и девушек?

- Что запомнилось, заставило задуматься? Почему?

Я бы хотела завершить нашу беседу следующими рассуждениями А. Владимирова: «В беседах с молодежью мне неоднократно приходилось вспоминать один красноречивый эпизод из истории Великой Отечественной войны. Он, к сожалению, почти никому не известен, хотя полностью подтвержден документально. В 1942 году немецкий врач, который осматривал девушек и женщин, пригнанных из СССР на каторжные работы в Германию, в панике писал Гитлеру: «Россию победить невозможно, пока у этого народа такая нравственность. Почти 99% обследованных мною лиц женского пола от 15 до 25 лет, не состоявших в браке, - девственницы».

Думаю, без преувеличения можно сказать, что сегодня, в  начале 21 столетия, темные силы вознамерились погубить нашу страну не огнем и мечом, но растлением и развращением молодежи, желая отнять у нее самое прекрасное, что дал человеку Бог, - невинность детства и чистоту юности».

Д/з: написать сочинение на тему «Для меня любовь – это….»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок внеклассного чтения по книге О.Ларькиной "Удивительные приключения Димки Голубева..."

Урок внеклассного чтения  по книге О.И.Ларьктной "Удивительные приключения Димки Голубева, которые помогли ему стать человеком".    Произведение очень интересное для школьни...

урок внеклассного чтения в 5 классе по книге в. Крапивина "Мальчик со шпагой"

На На окраине Свердловска есть ничем не приметное здание, но оно хорошо известно всем юным свердловчанам. Каждый день здесь собираются начинающие моряки и фехтовальщики, журнали­сты и барабанщики....

Урок-викторина Интегрированный урок внеклассного чтения по литературе и природоведению по книге В. Бианки «Лесная газета»

Для этого урока-игры выбран сборник рассказов В.В. Бианки «Лесная газета».  В.В. Бианки – писатель-натуралист, один из основоположников детской природоведческой литературы. Он в одинаковой степен...

Урок внеклассного чтения для учащихся 8 класса по книге Т. Крюковой "КостяНика"

Урок усвоения новых знаний,формирования навыков и умений с элементами практикума. Ребята ответят на вопросы викторины, по группам проанализируют основные эпизода и проблемы повести....

Методическая разработка урока внеклассного чтения в 6 классе "Книга учит, как на миру жить. Нравственные уроки в повести А.П.Гайдара "Тимур и его команда"(урок-проект с мультимедийным приложением)

Данный урок открывает серию уроков внеклассного чтения в рамках проекта "Книга учит, как на миру жить. Нравственные уроки в произведениях отечественных и зарубежных писателей". Уроки направлены на обо...

Урок внеклассного чтения в 5 А классе По книге –юбиляру Н.Носова «Незнайка на Луне"

Урок внеклассного чтения в 5 А классе    По книге –юбиляру Н.Носова «Незнайка на      Луне"                ...

Разработка урока «Любить, мечтать и верить…» (урок внеклассного чтения в 6 классе по повести-феерии А. Грина "Алые паруса" с применением методов и приемов критического мышления и исследовательской деятельности).

Урок внеклассного чтения в 6 классе по повести-феерии А. Грина "Алые паруса" с применением методов и приемов критического мышления и исследовательской деятельности...