Внеаудиторное мероприятие
учебно-методический материал по литературе на тему

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню Победы,

"Поклонимся Великим тем годам"

Цель: вспомнить тех, кто завоевал Победу и восстановить в памяти события 1941-1945 годов. Посмотреть на события Великой Отечественной войны не только с точки зрения исторических фактов, но и увидеть их глазами людей, переживших ее. 

Задачи: 

1. ознакомить с историей Великой  Отечественной войны и ее участниками;
2. сформировать у учащихся бережное и уважительное отношение к  истории своей Родины;
3. объединить усилия родительской общественности и образовательного учреждения в воспитании молодого поколения.

Оформление: на сцене - плакаты на военную тематику, плакат "Никто не забыт, ничто не забыто", стенные газеты к Дню Победы, компьютерная презентация о военных годах.

Оборудование: мультимедийный проектор,  компьютер, экран.  

Предварительная работа: изготовление плакатов, стенных газет, просмотр видеофильмов о военных событиях, подготовка сообщений о родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне, презентаций;

Используемые песни:

Песня «Наш город» Муз. В. Соловьёва-Седого, сл. А. Фатьянова.

Песня «На Безымянной высоте» Муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского.

Ход мероприятия

Ведущий 1:

Когда умирает человек, во всем мире убавляется тепла. Когда уходит из жизни много людей – миллионы, как это было в Великой Отечественной войны, становится очень холодно. Может быть, поэтому зимы 41- 45 годов были очень суровыми, по-настоящему лютыми… Но когда мы, вспоминая о погибших в ту страшную войну, принимаем боль и беду тех лет в свое сердце, мы совершаем единственно возможную для человека, попытку сохранить это тепло в мире…

Ведущий 2:

В памяти народной и поныне живы страдания военных лет и мужество народа. Все яснее вырисовывается цена нашей победы, ее значение и тот первый бой, который начался 22 июня 1941 г. Замечательный русский писатель Константин Симонов спустя 30 лет после начала войны писал об этом дне (на экране высвечивается портрет К.Симонова):

Тот самый длинный день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду на всех,

На все четыре года.

Ведущий 1:

Ему вторит Александр Твардовский

(на экране - портрет А. Твардовского)

Война, война. Любой из нас,

Еще живых людей,

Покуда жив, запомнил час,

Когда узнал о ней.

Звучит грамзапись песни на слова Р.Гамзатова «Журавли» (музыка Я.Френкеля).

Преподаватель: 

У Игоря Губермана, русского поэта, живущего в настоящее время в Израиле, есть такие строки (а он пишет четверостишия – так называемее гарики):

Любую можно кашу моровую

Затеять с молодежью горлопанской,

Которая Вторую мировую

Уже немного путает с Троянской.

Нам, взрослым, детям и внукам тех, кто защищал нашу Родину в 1941 – 1945 гг., хочется быть уверенными, что и в вашей памяти, и в памяти ваших детей и внуков эта война останется вечной и живой раной.

        Великая Отечественная война затронула судьбу каждой семьи в нашей стране. Молодое поколение, вступающее в жизнь, должно знать о героизме простых людей, которые завоевали им право на жизнь и свободу. А это невозможно без изучения своего края, истории семьи, трудовых и ратных подвигов дедушек и бабушек… Сегодня мы хотели вспомнить те суровые годы войны через истории наших семей.

Ведущий 2:

Нас годовщина возвращает
В сороковые те года.
Их помнить память обещает, 
Забыв обиды навсегда.
А было их тогда не мало.
Не мало в плен в те дни попало,
И не в сраженьях, не в бою,
Сложивших голову свою.

Ведущий 1:

Вся страна – армия и народ, тыл и фронт – объединились под лозунгами: «Смерть немецким оккупантам!», «Всё для фронта. Всё для победы!» Страна превратилась в единый грозный военный лагерь.

Ведущий 2:

И снова бой, и отступленье

За беженцами след во след.
Сегодняшнему поколенью
Не знать печаль тех скорбных лет.
Не знать – и в этом наша сила,
И ради этого сквозь дым
Глядела скорбная Россия,
Себя доверив молодым.
Была уверена, спокойна,
Когда к отмщению звала.
И громко проклиная войны,
Священной эту назвала!   В. Фирсов

Ведущий 1:

В ходе Великой Отечественной войны наша армия провела шесть гигантских битв и около 40 крупных наступательных операций. Немецкое командование вынашивало план «блицкрига», т.е. молниеносной войны. Оно хотело во что бы то ни стало закончить войну до наступления зимы захватом Москвы, Ленинграда и Донбасса. Но враги просчитались. Они не учли свободолюбивый и независимый характер народов Советского Союза. Вся страна встала на защиту своего Отечества, а Москва – это сердце страны.

Ведущий 2:

БИТВА ПОД МОСКВОЙ 30.09.1941г. – 20.04.1942г.

С целью захвата Москвы была разработана операция «Тайфун». В октябре 1941 г. противник подошёл почти вплотную к столице. Только 23 км отделяло немцев от Москвы в районе Ленинградского шоссе.
«По всем дорогам на запад, на юг, на север, на восток шли многотысячные отряды москвичей с лопатами, кирками, мотыгами – строить кольцо оборонительных сооружений.
Их мочил пронизывающий осенний дождь, на них налетали «мессершмитты», поливая свинцом пулемётных очередей, а они рыли неподатливую глину упрямо, исступлённо, и сердце в груди каждого билось часто, горячо, как бы говоря: скорее, скорее, скорее.

Семья 1:рассказывает об участнике битвы за Москву с демонстрацией фотографий, писем, презентаций и т.д.

Ведущий 1:

Битва под Москвой положила начало крутому повороту в Великой Отечественной войне. Сокрушительный разгром немецко-фашистских войск под Москвой сорвал план «блицкрига».
На исторических местах великой битвы под Москвой созданы мемориальные комплексы, памятники, стелы.. Только одни перечисления населённых пунктов, где увековечен подвиг народа. Говорят о многом: Зеленоград, Крюково, 23 км Ленинградского шоссе, Лобня, Истра, Дубосеково, Волоколамск, Осташков, Бородино, 141 км Минского шоссе, 75 км Киевского шоссе, Наро-Фоминск, Подольск и многие другие.

Ведущий 2:

БИТВА ЗА ЛЕНИНГРАД 10.07.1941г. – 09.08.1944г
Защита осаждённого Ленинграда, длившаяся долгих 900 дней, - это легендарная повесть мужества и геройства, которая вызывала удивление и восхищение современников и навсегда останется в памяти грядущих поколений. Против Ленинграда была брошена армия «Север», насчитывавшая до 75 тысяч отборных солдат и офицеров. Но с ходу захватить город гитлеровцам не удалось. И тогда гитлеровское командование приказало блокировать город, разрушить его непрерывными артиллерийскими обстрелами и налётами авиации.
Враг рассчитывал на то, что голод и холод сломят волю защитников города к сопротивлению.

Ведущий 1:

Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни блокады. Не было продуктов. Прекратилась подача электроэнергии. Вышли из строя водопровод, канализация и паровое отопление, не работал городской транспорт. Более 250 тысяч авиабомб и артиллерийских снарядов обрушили фашисты на осаждённый город.
Вся страна пришла на помощь Ленинграду. Единственная дорога, которая связывала город с Большой землёй, была проложена по льду Ладожского озера. Её назвали «Дорогой жизни».

Семья 2: представляет историю семьи -  участниках битвы за Ленинград с

демонстрацией фотографий, писем, презентаций и т.д.

Ведущий 2:

СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА 17. 07.1942г. – 02. 02. 1943г.
Сталинградская битва была самой ожесточённой из всех битв Великой Отечественной войны. Ни одна из мировых битв не может сравниться по масштабам, ожесточённости и своему значению с 200-дневной Сталинградской битвой. «За Волгой для нас земли нет!» - с этим девизом сражались защитники волжской твердыни. Более 2 месяцев держали оборону дома, ставшие для немцев неприступной крепостью, бойцы сержанта Павлова. «Дом Павлова» вошёл в историю войны.
Мамаев курган – господствующая над городом высота. В период Сталинградской битвы здесь шли самые ожесточённые бои. Защитники Сталинграда были сильнее смерти. В зареве пожарищ, в несмолкаемом грохоте разрывов они сражались за каждый дом, за каждый этаж, за каждую пядь земли, - и они победили. Здесь под Сталинградом были разгромлены несметные полчища врага, взято в плен до 90 тысяч гитлеровцев.

Семья 3: представляет историю семьи -  участниках битвы за Сталинград с демонстрацией фотографий, писем, презентаций и т.д.

Ведущий 1:

БИТВА ЗА КАВКАЗ  25. 07. 1942г. – 09. 10. 1943г.

Летом 1942 г. завязались ожесточённые бои в горах Кавказа. Немцы пытались прорваться через горные перевалы в Закавказье, в тыл к нашим войскам, и захватить нефтяной Баку. Для этой цели немцы послали на Кавказ хорошо обученных, имеющих опыт борьбы в горах, хорошо снаряжённых егерей отряда «Эдельвейс». Фашисты установили на вершине Эльбруса своё полотнище. «Свастика над высшей точкой Европы!» - писали в те дни немецкие газеты.

Семья 4: представляет историю семьи -  участниках войны с

демонстрацией фотографий, писем, презентаций и т.д.

Ведущий 2:

КУРСКАЯ БИТВА 05. 07. 1943 г. – 23.08.1943 г.

Курская дуга…Здесь летом 1943 г. линия фронта имела форму дуги от Белгорода до Орла С глубоким выступом на запад в районе Курска. Ширина дуги была до 200 км.
50 дней шли ожесточённые бои на земле и в воздухе. В них было задействовано с обеих сторон 4 млн человек, до 70 тысяч орудий и миномётов, более 13 тысяч танков и самоходных орудий, до 12 тысяч боевых самолётов.

Ведущий 1:

12 июля под Прохоровкой произошло крупнейшее в истории второй мировой войны встречное танковое сражение, в котором с обеих сторон участвовало одновременно более 1200 танков и самоходных орудий. Сражение окончилось победой советских танкистов.
В ходе Курской битвы наши войска 5 августа 1943г. освободили старинные русские города Орёл и Белгород. В этот день в Москве был произведён первый за время войны салют, возвестивший миру о победе на Курской дуге. После этой битвы началось массовое изгнание гитлеровских захватчиков с нашей территории.

Семья 4: представляет историю семьи -  участниках войны с

демонстрацией фотографий, писем, презентаций и т.д.

Ведущий 2:

БИТВА ЗА ДНЕПР  август – декабрь 1943г
Переправа! Переправа!
Берег правый, как стена…
Этой ночи след кровавый
В море вынесла волна.
Было так: из тьмы глубокой,
Огненный взметнув клинок,
Луч прожектора протоку
Пересёк наискосок.
И столбом поставил воду
Вдруг снаряд. Понтоны - в ряд,
Густо было там народу –

Наших стриженых ребят…
И увиделось впервые,
Не забудется оно:
Люди тёплые, живые
Шли на дно, на дно, на дно…
Переправа! Переправа!
Пушки бьют в кромешной мгле.
Бой идёт святой и правый.

Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле. А. Твардовский

Звучит песня о Днепре
Муз. М. Фрадкина, сл. Е. Долматовского

Семья 4: представляет историю семьи -  участниках войны с

демонстрацией фотографий, писем, презентаций и т.д.

Ведущий 1:

Вы в битве Родину спасли,
Преодолели все преграды.
Спасибо вам от всей земли,
За всё спасибо вам, солдаты.
И в добрый час, счастливый час,
Час мирного рассвета,
Во имя вас, во имя вас
Мы празднуем Победу!
Как вы вступали в города!
Навстречу вам бежали дети.
Вам благодарны навсегда
Мы все, живущие на свете.
Мы помним всех по именам,
И всех обнять мы рады!
От всей души спасибо вам,
Спасибо вам, солдаты
Чтоб не лежал весь мир во мгле,
Себя в бою вы не щадили,
И столько людям на земле
Вы счастье жизни подарили.
От всех, кто вами был спасён,
От всех, кто нынче рядом,
Примите наш земной поклон,
Советские солдаты! В. Дубровин

Преподаватель:

Закончилась  Великая Отечественная война, но боль потерь, память о трагических событиях тех лет до сих пор живет в людских сердцах и  душах. Наша страна не  имеет права забывать все горе и ужас этой войны, делать и делает все, что бы такая трагедия не повторилась.  Граждане нашей великой страны должны помнить  тех солдат, которые трагически погибли, чтобы мы сейчас жили в свободной  стране.

Пояснительная записка

Исторический процесс неумолим и необратим. Меняются поколения с их фундаментальными и преходящими ценностями. С каждым годом отдаляется Великая Отечественная война. Уходят участники войны, унося свои скупые рассказы. Значительная часть современной молодежи о Великой Отечественной войне узнают на уроках истории и из фильмов, в которых мировая война проходит фоном к романтической истории, а не из рассказов родных и близких людей, переживших войну.

Внеурочное мероприятие «Поклонимся великим тем годам» разработано в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы»; государственной программой Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2014 – 2020 годы» (подпрограмма IV «Молодежь Югры» и подпрограмма V «Допризывная подготовка молодежи»).

Целью данного мероприятия является вспомнить тех, кто завоевал Победу и восстановить в памяти события 1941-1945 годов. Посмотреть на события Великой Отечественной войны не только с точки зрения исторических фактов, но и увидеть их глазами людей, переживших ее. 

В настоящее время утрачивается эмоциональная связь со старшим поколением, что приводит к ослаблению чувства сопричастности к деяниям своих предков, отдавших свои силы за независимость и самостоятельность страны.  Внеурочное мероприятие «Поклонимся великим тем годам» даст возможность  обучающимся не только получить информацию о Великой Отечественной войне и ее участниках, но и быть активно вовлеченными в процессы (в данном случае патриотического) воспитания. Обучающиеся заранее получают задания подготовить вместе с родителями сообщения о родственниках, сражавшихся на фронте с демонстрацией фотографий, писем, семейных реликвий и т.д. Во время мероприятия  рассказ об участнике войны может представить любой член семьи – как сам обучающийся, так и родитель. Основу сценария составляет рассказ о самых крупных сражениях Великой Отечественной войны – битвы за Москву, Ленинград, Сталинград, Кавказ, на Курской дуге, на Днепре.

Мероприятие сопровождается кадрами кинохроники, песнями военных лет, что поможет создать эмоциональный настрой аудитории для восприятия происходящего - ощущения своей сопричастности к Великой Победе, чувства гордости за своих предков и всю страну.

После мероприятия проводится опрос родителей и обучающихся на предмет удовлетворенности мероприятием (приложение 1), в дальнейшем мнение участников учитывается в разработке следующих мероприятий.

Анкета для родителей:

1. Как вы считаете, нужны ли внеурочные мероприятия в образовательных учреждениях?

1. Да
2. Нет
3. ___________________________________________________

2. Какие направления внеурочной деятельности устраивают Вас и вашего сына/дочь?

1. Углубление и расширение предметных знаний и навыков;
2. Развитие интересов и способностей;
3. Развитие физических способностей и задатков;
4. Развлекательные мероприятия;
5. Другое______________________________________________

3. Понравилось ли Вам и вашему сыну/дочери данное мероприятие?

1. Да
2. Нет
3. Другое______________________________________________

4. Где может использовать знания и навыки, полученные во время данного мероприятия?

___________________________________________________________

5. Ваши предложения и пожелания по организации и проведению внеурочной работы:

________________________________________________________________