А. Линдгрен. «Приключения Эмиля из Лённеберги»
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

№

Этап урока

Виды работы, формы, методы, приемы

Содержание педагогического взаимодействия

Формируемые УУД

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

Приветствует учащихся: «Здравствуйте, ребята!»

Приветствуют учителей и гостей.

Личностные

Уважительное отношение друг к другу, к учителю

2

Мотивация к учебной деятельности

Фрагмент экранизации произведения

Познавательные, метапредметные

3

Формулировка темы, целей

Формулируют тему, цели и задачи

Познавательные, метапредметные, личностные

4

Актуализация знаний

Проводит фронтальный опрос

Рассказывают о жизни и творчестве Астрид Линдгрен, пересказывают содержание повести, отвечают на вопросы на с. 309

Познавательные, метапредметные, личностные

5

Первичное закрепление

Предлагает проанализировать произведение по группам

Выполняют анализ произведения:

1 группа – тема (детство),

2 группа – образ главного героя (можно в сравнении с другими литературными героями),

3 группа - особенности жанра (повесть, сказка)

Познавательные, метапредметные, личностные

6

Физкультминутка

(песня Эмиля из фильма)

Проводит физкультминутку

Выполняют упражнения

Познавательные, метапредметные, личностные

7

Закрепление

Прием театрализации

Предлагает прочитать понравившиеся эпизоды по ролям

Читают по ролям понравившиеся эпизоды

Познавательные, метапредметные, личностные

8

Рефлексия

Задает вопросы:

1. Что нового узнали?
2. Как этого достигли?
3. Что в нас изменилось? Где нам эти знания пригодятся в жизни?

Отвечают на вопросы учителя

Познавательные, метапредметные, личностные

9

Объяснение домашнего задания

Продолжить чтение повести

10

Подведение итогов, выставление оценок

Оценивают свою работу и работу одноклассников

11

Окончание урока