Инсценирование пьесы – сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».
методическая разработка по литературе (5 класс) на тему

Инсценирование пьесы – сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

Цель урока: формирование творческих способностей детей через инсценирование фрагмента литературного произведения и обсуждение просмотренных фрагментов.

Оборудование: использование ИКТ, мультимедийный проектор, компьютерная презентация, театральный реквизит, учебник В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин.

Тип урока: урок обобщения и систематизации изученного.

Методы и приемы обучения. Использование элементов театральной деятельности (инсценировка), беседа.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка цели и задачи урока.

III. Работа по теме урока

А) Беседа о прочитанной сказке-пьесе

Б) Инструктаж и подготовка к инсценированию.

В) театральная постановка (инсценирование)

Учащиеся 5 –го класса делятся на команды. Ученикам предложено 3 фрагмента из сказки – пьесы: 1) занятия Королевы и профессора; 2) снаряжение падчерицы в лес за подснежниками; 3) встреча падчерицы и месяцев в лесу.

Костюмы и аксессуары к выступлению были подготовлены заранее учителем (корона, академическая шапочка, головные уборы – повязки для месяцев, шаль и пуховый платок). Презентация со слайдами – фонами для спектакля (фон королевского зала, крестьянской избушки, костра в лесу).

1 команда – инсценирование занятий Королевы во дворце.

Роли: Королева, профессор, канцлер.

2 команда -  инсценирование снаряжения падчерицы в лес за подснежниками.

Роли: мачеха, дочка, падчерица.

3 команда -  инсценирование встречи падчерицы и месяцев в лесу.

Роли: падчерица и 12 месяцев.