Схема анализа
методическая разработка по литературе

Схема анализа урока литературного чтения

          Общие сведения об уроке: тема, дата, школа, класс, учитель  

1. Организационная сторона урока:   установить, своевременно ли приходит преподаватель в класс, подготовлены ли пособия, оборудование, мел, доска, готовы ли дети к уроку, оценить  санитарное состояние класса.
2. Организация урока

• Тип урока
• Структура урока, его отдельные элементы, их последовательность и дозировка во времени, соответствие построения урока его содержанию и поставленной цели;

Виды учебной деятельности:

-сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы на уроке;

- плотность урока, рациональное использование времени.

3. Содержание урока: 

Оценить:

• глубину и научность объяснений педагога,
• использование материала урока в воспитательных целях,
• привлечение дополнительного материала, инновационных технологи
• насколько интересно ли ведется объяснение, применяются ли средства наглядности
• каково содержание ответов учеников, глубина их знаний,  уровень самостоятельности, культура речи,
• обращает ли учитель внимание на поведение школьников, их отношение к работе, взаимопомощь, принципиальность, деловитость, дисциплину
• Психологическую и эмоциональную атмосферу на уроке; стиль общения учителя и учащихся.
• Как вы оцениваете результаты урока? Удалось ли реализовать все поставленные задачи урока? Если не удалось, то почему?

4. Методическая сторона урока: 
   а) какими приемами добивается преподаватель развития мышления учеников, их самостоятельности и индивидуальных способностей, что делает учитель для того, чтобы дети прочно усваивали материал.
   б) способы закрепления знаний, решения задач, выполнения самостоятельных работ;
   в) техника задания на дом и проверка домашних заданий;