Статья «Уроки-экскурсии по литературе»
статья по литературе (10 класс)

Статья «Уроки-экскурсии по литературе»

Давно стихами говорит Нева,

Страницей Гоголя ложится Невский,

Весь Летний сад – Онегина глава,

О Блоке вспоминают Острова,

А по Разъезжей бродит Достоевский.

С.Я.Маршак

В Петербурге жили и создавали свои произведения выдающиеся писатели и поэты 18-20 веков: Ломоносов, Державин, Пушкин, Гоголь, Достоевский, блок, Ахматова, Бродский и многие другие. На улицах города невольно вспоминаются строки и оживают персонажи бессмертных произведений. Не случайно давно сложились такие понятия, как «Пушкинский Петербург», «Петербург Достоевского», «Петербург Блока», «Петербург Серебряного века». У памятника Петру 1 на Сенатской площади просто нельзя не вспомнить поэму Пушкина «Медный всадник»; в районе Сенной площади словно оживают герои произведений Некрасова и Достоевского. В снежные вьюжные вечера на берегах Невы, на мостах через неё вдруг, кажется, видишь Александра Блока.

 Разве не интересно узнать, где в Петербурге находится «дом Пиковой дамы» или дома, связанные с произведениями Лермонтова, Гоголя; увидеть село Константиново, в котором прошло детство Есенина? Мы побывали в Выборге, Кижах, на родине С.Есенина, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого…  

А.Т.Твардовский заметил однажды:

Есть два разряда путешествий:

Один – пускаться с места вдаль,

Другой – сидеть себе на месте,

Листать обратно календарь.

Но этот раз резон особый

Их сочетать позволит мне.

И тот и тот – мне кстати оба,

И путь мой выгоден вдвойне.

             Нужно знакомить школьников с образами Петербурга в литературе и искусстве на уроках, во время пеших и заочных экскурсий, во внеурочной деятельности, при подготовке учащихся к написанию сочинений. Я в своей работе применяю экскурсии, позволяющие узнать много интересного о жизни и творчестве писателя, об истории создания его произведений. Но такая работа требует от учителя огромной подготовки. Необходимо изучить литературу, построить маршрут экскурсии, пройти по местам проведения экскурсии. Но как быть, если, например,  8 последних лет жизни великого русского писателя Ф.М.Достоевского были связаны со Старой Руссой? Свою дачу, как и прилегающую к ней часть города, Достоевский описывает в романе «Братья Карамазовы». Сейчас это уникальный литературный музей под открытым небом. Наглядное представление памятных мест старой Руссы помогает понять, как живая российская действительность документально точными деталями входила в художественную ткань произведений писателя. Сначала с этим удивительным уголком России  познакомились учителя гимназии, а потом я смогла пригласить туда на экскурсию  учащихся 10 класса, потому что уже был готов материал. Ребята пишут после путешествий очень интересные сочинения, выпускники вспоминают наши экскурсии, потому что такая работа оставляет добрый след в их душах и душе учителя.

            Приведу выдержки из экскурсии

«Вслед за литературными героями Ф.М.Достоевского»

Цель экскурсии:  вызвать интерес к истории города; познакомить с Петербургом Ф.М.Достоевского; расширить сведения о жизни и творчестве писателя.

Задача экскурсии: 

1)Показать, как создан в романе «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского образ тупика, в котором оказались герои, как изображает писатель жизнь униженных и оскорблённых, подвести к осмыслению главного конфликта романа – конфликта между Раскольниковым и миром, им отрицаемым.

2) Обогащение словарного запаса, развитие связной речи и творческих способностей детей, воспитание уважения, бережного отношения к духовным ценностям города (экскурсия для учащихся 10 классов).

Маршрут экскурсии: Сенная площадь, пер. Гривцова (только показать), Кокушкин мост, Столярный пер., Казначейская ул., канал Грибоедова, Вознесенский мост, канал Грибоедова, ул. Средняя Подъяческая, пр. Римского – Корсакова, Юсуповский сад, ул. Садовая.

Остановки:

1) Сенная площадь (перед павильоном метро);

2) Здание гауптвахты;

3) Кокушкин мост (перед или после моста);

4) Угол Столярного пер. и Казначейской ул. 7;

5) Гражданская ул. 19/15;

6) Канал Грибоедова д.73;

7) Вознесенский мост (около);

8) Канал Грибоедова д.104;

9) Угол Вознесенского пр. и пр. Римского-Корсакова;

10) Юсуповский сад.

Одна из остановок:

1. Остановка «Сенная площадь» (напротив павильона метро) (продолжительность 10 – 12 минут)

Объекты показа: Сенная площадь, павильон метро Сенная пл., Садовая ул., пер. Гривцова, здание гауптвахты.

Подтема «Сенная площадь и храм Успения Пресвятой Богородицы (Спас – на -  Сенной)»

Такие уроки очень интересны как для учителя, так и для учеников.