рабочие программы
рабочая программа по литературе (5, 6 класс)
рабочие программы по учебным предметам
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 61.02 КБ | |
| 36.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
№ | Изучаемый раздел, тема урока | Кол-во часов | Календарные сроки | |
Планируемые сроки | Фактические сроки | |||
Введение (1ч.) | ||||
1 | Учебник литературы и работа с ним. Книга в жизни человека. Художественная литература как искусство слова. Художественный образ. | 1 | 01.09 | |
Устное народное творчество (9ч.) | ||||
2 | Русский фольклор. Устное народное творчество. Жанры фольклора. Малые жанры фольклора. Детский фольклор (колыбельные песни, пестушки, приговорки, скороговорки, загадки). | 1 | 04.09 | |
3 | Русские народные сказки. Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. | 1 | 06.09 | |
4 | Иван-царевич – победитель житейских невзгод. Животные-помощники. Особая роль чудесных противников. | 08.09 | ||
5 | Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Народная мораль в характерах и поступках героев. | 1 | 11.09 | |
6 | Художественный мир сказки «Царевна-лягушка». | 1 | 13.09 | |
7 | Знакомство с волшебной и героической сказкой «Иван- крестьянский сын и чудо-юдо». Жанр сказки. Система образов сказки. Образ главного героя. Герои сказки в оценке автора-повествователя (народа). | 1 | 15.09 | |
8 | Сказки о животных «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости, добре и зле. | 1 | 18.09 | |
9 | Бытовая сказка «Солдатская шинель». Народные представления о справедливости, добре и зле. | 1 | 20.09 | |
10 | РР. Составление волшебной сказки. | 1 | 22.09 | |
Древнерусская литература (2ч.) | ||||
11 | Общее представление о древнерусской литературе. | 1 | 25.09 | |
12 | Русские летописи. Сюжеты русских летописей. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Отзвуки фольклора в летописи. Герои старинных «Повестей…» и их подвиги во имя мира на родной земле. | 1 | 27.09 | |
Русская литература XVIII века. (2 ч.) | ||||
13 | М.В.Ломоносов . Краткий рассказ о жизни писателя. Ломоносов – учёный, поэт, художник, гражданин. «Случились вместе два Астронома в пиру…»- научные истины в поэтической форме. Юмор в стихотворении. | 1 | 29.09 | |
14 | Литературные роды и жанры. | 1 | 02.10 | |
Русская литература XIX века (48ч.) | ||||
15 | Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы XVIII в.: А.П.Сумароков, И.И.Дмитриев.) | 1 | 04.10 | |
16 | И.А.Крылов. Ознакомление с творчеством. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: сравнение, антитеза, гипербола, литота, аллегория, юмор, ирония, сатира. | 1 | 06.10 | |
17 | Басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом», «Волк и Ягненок». Осмеяние пороков- грубой силы, жадности, неблагодарности, хитрости. | 1 | 09.10 | |
18 | Басня «Волк на псарне» - отражение исторических событий в басне. Патриотическая позиция автора. | 1 | 11.10 | |
19 | Басенный мир Ивана Андреевича Крылова. | 1 | 13.10 | |
20 | В.А.Жуковский. Краткий рассказ о поэте». Сказка «Спящая царевна». Сюжет и герои в сказке. Черты литературной сказки в произведении. Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки. | 1 | 16.10 | |
21 | Баллада «Кубок». Нравственно-психологическая проблематика баллады. | 1 | 18.10 | |
22 | А.С.Пушкин. Детство. Годы учения. Стихотворения Мотивы одиночества и грусти в стихотворении «Зимний вечер». «Няне» -поэтизация образа няни. | 1 | 20.10 | |
23-24 | «У лукоморья дуб зеленый…» Пролог к поэме «Руслан и Людмила» - собирательная картина сюжетов, образов, событий народных сказок. | 2 | 23.10 25.10 | |
25 | А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»: события и герои сказки | 1 | 27.10 | |
26 | «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: борьба добрых и злых сил | 1 | 30.10 | |
27 | «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: истоки сюжета, поэтика сказки. Помощники царевны. Богатыри, Соколко. Народная мораль, нравственность | 1 | 08.11 | |
28 | Сопоставление сказки «Спящая царевна» В.А.Жуковского и «Сказки о мертвой царевне» А.С.Пушкина. Сходство и различие литературной сказки и сказки народной. | 1 | 10.11 | |
29 | РР. Язык художественного произведения. Стихи и проза. Рифма и ритм. Стихотворная и прозаическая речь. Эпитет, метафора, оксюморон, анафора, звукопись (аллитерация, ассонанс) | 1 | 13.11 | |
30 | Мои любимые сказки А.С.Пушкина. Художественный мир пушкинских сказок. | 1 | 15.11 | |
31 | РР. Сочинение сказки. | 1 | 17.11 | |
32 | А. Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка | 1 | 20.11 | |
33 | «Чёрная курица, или Подземные жители» как нравоучительное произведение | 1 | 22.11 | |
34 | Вн.Ч. П. П. Ершов. Слово о писателе. «Конек – Горбунок». Соединение сказочных и фантастических ситуаций, художественного вымысла с реалистической правдивостью, с верным изображением картин народного быта, народный юмор, красочность и яркость языка. | 1 | 24.11 | |
35 | М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Бородино» как отклик на 25-летнюю годовщину Бородинского сражения | 1 | 27.11 | |
36 | «Бородино»: проблематика и поэтика | 1 | 29.11 | |
37 | ВЧ.«Ашик-Кериб» как литературная сказка | 1 | 01.12 | |
38 | Н. В. Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Сюжет повести «Заколдованное место». | 1 | 04.12 | |
39-40 | Поэтизация народной жизни, народных преданий, сочетание светлого и мрачного, комического и лирического, реального и фантастического в повести Н.В. Гоголя «Заколдованное место». | 2 | 06.12 08.12 | |
41 | ВЧ. Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством» | 1 | 11.12 | |
42 | Н. А. Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»). Изображение судьбы русской женщины в поэзии Некрасова. | 1 | 13.12 | |
43 | «Крестьянские дети». Труд и забавы крестьянских детей. | 1 | 15.12 | |
44 | Н.А.Некрасов. «Несжатая полоса». Раздумья поэта о судьбе народа. | 1 | 18.12 | |
45 | И. С. Тургенев. Слово о писателе. «Муму» как повесть о крепостном праве. Жизнь в доме барыни. Герасим и барыня. | 1 | 20.12 | |
46 | «Муму». Духовные и нравственные качества героя. | 1 | 22.12 | |
47 | «Муму». Единственный счастливый год в жизни Герасима . | 1 | 25.12 | |
48 | РР. Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Понятие о литературном герое. | 1 | 27.12 | |
49 | РР. Подготовка к домашнему сочинению. («Что воспевает И.Тургенев в образе Герасима?», «Друзья и враги Герасима», «В чём вина и беда барыни?» и др.) | 1 | 12.01 | |
50 | А. А. Фет. Слово о поэте. В художественном мире поэта. «Весенний дождь». | 1 | 15.01 | |
51 | Л. Н. Толстой. Слово о писателе «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды .Жилин и горцы. | 1 | 17.01 | |
52 | Странная дружба Жилина и Дины. | 1 | 19.01 | |
53-54 | «Кавказский пленник». Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристике героев(Л.Н.Толстой в Казани) | 2 | 22.01 24.01 | |
55 | Краткость и выразительность языка рассказа. Рассказ, сюжет, композиция, идея произведения | 1 | 26.01 | |
56 | РР. «Кавказский пленник». Подготовка к устному сочинению | 1 | 29.01 | |
57 | Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Н. А. Некрасова, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого | 1 | 31.01 | |
58 | А. П. Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ. Юмор и сатира в творчестве А.П.Чехова | 1 | 02.02 | |
59 | Образы природы в русской поэзии. Образ весны. Ф.И.Тютчев, А.Н.Плещеев «Весна» (отрывок). Образ лета. И.С.Никитин, Ф.И.Тютчев | 1 | 05.02 | |
60 | Образ осени. Ф.И.Тютчев «Есть в осени первоначальной»., А.Н.Майков. Образ зимы. И.С.Никитин «Утро», «Зимняя ночь в деревне» (отрывок), И.З.Суриков «Зима» (отрывок). | 1 | 07.02 | |
61 | РР. Образы русской природы в поэзии. Рифма, ритм. Анализ стихотворения. | 1 | 09.02 | |
62 | Проза конца ХIХ начала ХХ века. Д. В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик». А. И. Куприн. «Тапер». Картины жизни маленьких тружеников ХIХ столетия. | 1 | 12.02 | |
Из русской литературы XX века (31) | ||||
63 | И.Бунин. Рассказ о писателе. «Косцы». Человек и природа в рассказе. (И.Бунин в Казани) | 1 | 14.02 | |
64 | В. Г. Короленко. Слово о писателе. «В дурном обществе». Сюжет и композиция повести «В дурном обществе». | 1 | 16.02 | |
65 | «В дурном обществе»: судья и дети | 1 | 19.02 | |
66 | «В дурном обществе»: семья Тыбурция | 1 | 21.02 | |
67 | «В дурном обществе»: «дурное общество» и «дурные дела» | 1 | 23.02 | |
68 | Глава «Кукла» - кульминация повести. Простота и выразительность языка повести | 1 | 26.02 | |
69 | РР. «В дурном обществе». Подготовка к сочинению. (История дружбы Васи с «детьми подземелья» - история его внутреннего перерождения. Чему научила Васю дружба с семьей пана Тыбурция? О чем заставила меня задуматься повесть «В дурном обществе»? ) | 1 | 28.02 | |
70 | С. А. Есенин «Я покинул родимый дом..» Образ родного дома в стихах Есенина. Поэтическое изображение Родины и родной природы в лирике С. Есенина | 1 | 02.03 | |
71 | П. П. Бажов. «Медной горы Хозяйка»: образы Степана и Хозяйки Медной горы | 1 | 05.03 | |
72 | «Медной горы Хозяйка»: сказ как жанр литературы | 1 | 07.03 | |
73 | ВЧ. Мир сказов П.П.Бажова. «Малахитовая шкатулка». | 1 | 09.03 | |
74 | К. Г. Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Тёплый хлеб» | 1 | 12.03 | |
75 | Нравственные уроки сказки «Теплый хлеб». Реальные и фантастические события. «Тёплый хлеб»: язык сказки | 1 | 14.03 | |
76 | РР. Умение видеть необычное в обычном. Выразительность и красочность языка. К.Г.Паустовского «Теплый хлеб» | 1 | 16.03 | |
77 | К. Г. Паустовский. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении К. Паустовского. | 1 | 19.03 | |
78 | С.Я.Маршак. Слово о писателе. Рассказ о писателе. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Положительные и отрицательные герои. Столкновение добра и зла. Художественные особенности пьесы-сказки «Двенадцать месяцев». Особенность драмы как рода литературы. | 1 | 21.03 | |
79 | А.П.Платонов. Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя. Его отношения с природой. Оптимистическое восприятие окружающего мира. | 1 | 23.03 | |
80 | В.П.Астафьев. Слово о писателе. Автобиографичность рассказа «Васюткино озеро». | 1 | 26.03 | |
81 | «Васюткино озеро»: юный герой в экстремальной ситуации | 1 | 06.04 | |
82 | «Васюткино озеро»: становление характера главного героя | 1 | 09.04 | |
83 | РР. Подготовка к классному письменному ответу на один из проблемных вопросов | 1 | 11.04 | |
84 | РР. Сочинение «Что помогло Васютке выжить в тайге?» | 1 | 13.04 | |
85 | Поэтическая летопись Великой Отечественной войны. А.Т. Твардовский. Слово о писателе. «Рассказ танкиста». | 1 | 16.04 | |
86 | Подвиг бойцов крепости-героя Бреста. К.М. Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете…». Поэма-баллада «Сын артиллериста». | 1 | 18.04 | |
87 | Русские поэты XX века о Родине и родной природе: И.Бунин «Помню долгий зимний вечер…»; | 1 | 20.04 | |
88 | Русские поэты XX века о Родине и родной природе: А.Прокофьев «Аленушка»; Д.Кедрин «Аленушка». Образ Родины в стихах о природе. | 1 | 23.04 | |
89 | Русские поэты XX века о Родине и родной природе: Дон Аминадо «Города и годы». Н.Рубцов «Родная деревня». Поэтическое восприятие окружающего мира природы и своего места в нём. | 1 | 25.04 | |
90 | Писатели улыбаются. Саша Черный Слово о писателе. Рассказы. «Кавказский пленник», «Игорь- Робинзон». | 1 | 27.04 | |
91 | Ю. Ч. Ким. Песня «Рыба-кит» как юмористическое произведение | 1 | 30.04 | |
92 | Национальные поэты России о Великой Отечественной войне (Татарские поэты о Великой Отечественной войне). Р.Гамзатов, М.Джалиль и др.) | 02.05 | ||
93 | Контрольная работа. Итоговый урок по теме «Русская литература XIX – XX вв.» (тестирование). | 1 | 03.05 | |
Из зарубежной литературы (12) | ||||
94 | Р. Стивенсон. Слово о писателе. Баллада «Вересковый мёд». Бережное отношение к традициям предков | 1 | 04.05 | |
95 | Д. Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо» — произведение о силе человеческого духа. Гимн неисчерпаемым возможностям человека. | 1 | 07.05 | |
96 | Г. Х. Андерсен. Слово о писателе. «Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда. | 1 | 09.05 | |
97 | Х.-К. Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик». сказка о великой силе любви. «Стойкий оловянный солдатик». «что есть красота?» | 1 | 11.05 | |
98 | Зарубежная сказочная и фантастическая проза. Жорж Санд. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном. Речевая характеристика персонажей. | 1 | 14.05 | |
99 | Итоговая контрольная работа. | 1 | 16.05 | |
100 | Зарубежная проза о детях и подростках. М. Твен. Рассказ о писателе. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья. Смелость и предприимчивость подростка. Мечты Тома и его затеи. | 1 | 18.05 | |
101 | Зарубежная проза о животных и взаимоотношениях человека и природы. Джек Лондон. Трудная, но интересная жизнь (слово о писателе). «Сказание о Кише» | 1 | 21.05 | |
102 | «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. | 1 | 23.05 | |
103 | Астрид Линдгрен. Слово о писателе. «Эмиль из Леннеберги». Проблемы взаимоотношений детей с миром взрослых. Серьезное и смешное в окружающем мире и в детском восприятии. | 1 | 25.05 | |
104 | Д.Р.Р. Толкиен «Хоббит, или туда и обратно». Невероятные приключения ее героя Бильбо Беггинса и его друзей. Рекомендации для летнего чтения. | 1 | 28.05 | |
105 | Литературный праздник «Путешествие по стране Литературии 5 класса» | 1 | 30.05 | |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
№ | Изучаемый раздел, тема урока | Количество часов | Календарные сроки | ||
Планируемые сроки | Фактические сроки | ||||
Введение (1ч) | |||||
1 | Введение. Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражения богатства и многообразия духовного мира человека. Художественный образ. Писатель и читатель. | 1 | 03.09 | ||
Русский фольклор (4ч) | |||||
2 | Устное народное творчество. Коллективность творческого процесса. Жанры фольклора. Обрядовый фольклор. Песни календарно- обрядового фольклора. Гипербола, литота. Ассонанс, аллитерация и анафора. | 1 | 04.09 | ||
3 | Пословица как воплощение житейской мудрости, отражение народного быта. Темы пословиц. Афористичность и поучительный характер пословиц. Поговорка как образное выражение. | 1 | 07.09 | ||
4 | Загадка как метафора, вид словесной игры. Афористичность загадок. | 1 | 10.09 | ||
5 | Миф и фольклор. Сходства и различие. | 1 | 11.09 | ||
Древнерусская литература (2ч) | |||||
6 | Русские летописи. «Повесть временных лет», «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях. | 1 | 14.09 | ||
7 | «Сказание о белгородском киселе». Представления писателей Древней Руси о духовной красоте человека. | 1 | 17.09 | ||
Литература 18 века – (5 ч) | |||||
8 | Особенности литературного процесса 18 века. Литературные роды (эпос, лирика) и жанры (эпос, роман, повесть, рассказ, притча, басня. | 1 | 18.09 | ||
9 | И.И. Дмитриев. Слово о писателе. Моральные истины в басне «Муха». Осуждение безделья, лени, хвастовства. Аллегория и мораль в басне. Особенности языка XVIII столетия. | 1 | 21.09 | ||
10 | И.А. Крылов. Слово о писателе. «Осел и Соловей». Образы животных, мораль басен и способы её выражения. Аллегория. | 1 | 24.09 | ||
11 | И.А. Крылов «Листы и корни», «Ларчик». Народная мудрость в баснях. Своеобразие языка Крылова. | 1 | 25.09 | ||
12 | Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?» | 1 | 28.09 | ||
Литература первой половины 19 века (25ч) | |||||
13 | А. С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта. | 1 | 01.10 | ||
14 | А.С. Пушкин. «Зимнее утро». Единение красоты природы, красоты человека, красоты жизни в пейзажной лирике. Тема и поэтическая идея стихотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по анализу стихотворения «Зимнее утро». | 1 | 02.10 | ||
15 | Мотивы дружбы, прочного союза друзей. Тема дружбы в лирике Пушкина. «И.И. Пущину». Художественные особенности жанра стихотворного послания (начальное понятие). Адресат. Лирический герой стихотворения | 1 | 05.10 | ||
16 | Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средства создания художественных образов в лирике А.С. Пушкина. | 1 | 08.09 | ||
17 | А. С. Пушкин. «Зимняя дорога». Изображение действительности и внутреннего мира человека. Тема дороги в лирике Пушкина | 1 | 09.10 | ||
18 | РР Основы стихосложения: стихотворный метр и размер, ритм, рифма, строфа. Двусложные размеры стиха. Звукопись. Ассонанс. Мотив единства красоты человека, природы и жизни. | 1 | 12.10 | ||
19 | А.С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина"» «Барышня – крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести. | 1 | 15.10 | ||
20 | А.С. Пушкин. Пародия на романтические темы и мотивы в повести «Барышня – крестьянка». «Лицо и маска» героев повести. Роль случая в композиции произведения. | 1 | 16.10 | ||
21 | А.С. Пушкин. «Выстрел». Мастерство композиции повести. Три выстрела и три рассказа о них. | 1 | 19.10 | ||
22 | А.С. Пушкин. Роман «Дубровский». Понятие о романе. История создания произведения. Система образов персонажей; сюжет, фабула, композиция, основной конфликт. Картины жизни русского поместного дворянства. Образы Дубровского и Троекурова. | 1 | 22.10 | ||
23 | А.С. Пушкин. «Дубровский». Протест Владимира против несправедливых порядков, произвола и деспотизма. | 1 | 23.10 | ||
24 | А.С. Пушкин. «Дубровский». Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке». Роль эпизода в повести. | 1 | 26.10 | ||
25 | Романтический характер истории любви Маши Владимира. Средства выражения авторского отношения к героям романа. Обучение устному рассказу. Развитие понятия о композиции художественного произведения. | 1 | 29.10 | ||
26 | Нравственная проблематика романа. Тема «отцов и детей». Защита чести, независимости личности. | 1 | 30.10 | ||
27 | РР. Подготовка к сочинению по роману «Дубровский». | 1 | 09.11 | ||
28 | РР. Классное сочинение по роману А.С. Пушкина «Дубровский». 1.В чём сходство и различие характеров Кирилы Троекурова и Андрея Дубровского? 2. Почему роман «Дубровский» можно назвать произведением о защите человеческой личности? 3. Почему Маша Троекурова не приняла освобождение из рук Дубровского? 4. Какими способами в романе выражается авторское отношение к героям? | 1 | 12.11 | ||
29 | Тестирование по творчеству А.С. Пушкина | 1 | 13.11 | ||
30 | М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Своеобразие лирики. «Листок». Основные мотивы, образы и настроения поэзии Лермонтова. Олицетворение как один из художественных приемов при изображении природы Лермонтовым. | 1 | 16.11 | ||
31 | М.Ю. Лермонтов. «Тучи», «Парус». Чувство трагического одиночества. Своеобразие лирического героя в стихотворении. Основное настроение и композиция стихотворения, особенности поэтических интонаций. | 1 | 19.11 | ||
32 | М.Ю. Лермонтов. «Три пальмы», «Утес». Познание внутреннего мира лирического героя через природные образы. Тема красоты, гармонии человека с миром. | 1 | 20.11 | ||
33 | Антитеза. Начальные понятия о стихотворных размерах (трёхсложные размеры стиха). Поэтическая интонация. | 1 | 23.11 | ||
34 | РР. Подготовка к сочинению по лирике М. Ю. Лермонтова | 1 | 26.11 | ||
35 | РР. Классное сочинение по лирике М. Ю. Лермонтова. «Как выражается мотив одиночества в стихотворении М. Ю. Лермонтова (указать название)?» | 1 | 27.11 | ||
36 | Поэты пушкинской поры. А.В.Кольцов. Cлово о поэте. Стихотворение «Песня пахаря». Поэтизация крестьянского труда в лирике Кольцова. Песенная лирика Кольцова. «Песня»(«Если встречусь с тобою…»), «Кольцо». Своеобразие жанра песни. Фольклорная образность. | 1 | 30.11 | ||
37 | Е.А. Баратынский. Слово о поэте. «Весна, весна! Как воздух чист!», «Чудный град». | 1 | 03.12 | ||
Литература второй половины 19 века (22ч) | |||||
38 | Н.В. Гоголь. Слово о писателе. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем». | 1 | 04.12 | ||
39 | Сюжет и характеры героев в произведении Н.В.Гоголя | 1 | 07.12 | ||
40 | И.С. Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. | 1 | 10.12 | ||
41 | И.С. Тургенев. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора. | 1 | 11.12 | ||
42 | И.С. Тургенев - мастер портрета и пейзажа. Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». | 1 | 14.12 | ||
43 | И.С. Тургенев - мастер портрета и пейзажа. Портреты героев как средство изображения их характеров. | 1 | 17.12 | ||
44 | Ф.И.Тютчев. Слово о писателе. «Весенняя гроза» («Люблю грозу в начале мая») «Листья», «Неохотно и несмело…», «Умом Россию не понять…», «С поляны коршун поднялся». Философская проблематика стихотворений. Параллелизм в описании жизни природы и человека. Природные образы и средства их создания. Картины русской природы в изображении Тютчева. Пейзаж как средство создания настроения. Тема Родины в творчестве Тютчева. | 1 | 18.12 | ||
45 | А. А. Фет. Слово о писателе. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали. «Ещё майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. «Учись у них – у дуба, у берёзы…». Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности. Философская проблематика стихотворений. Параллелизм в описании жизни природы и человека. Природные образы и средства их создания. | 1 | 21.12 | ||
46 | Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.И. Тютчева и А.А. Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике. | 1 | 24.12 | ||
47 | Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета. | 1 | 25.12 | ||
48 | А.К.Толстой. Слово о поэте. Стихотворения «Где гнутся над омутом лозы», «Край ты мой…», «Колокольчики». Эмоциональный мир лирического героя. Особенности поэтики Толстого. | 1 | 28.12 | ||
49 | Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Я. П. Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри — какая мгла…». Пейзаж. | 1 | 14.01 | ||
50 | Романсы на стихи русских поэтов. А. С. Пушкин. «Зимний вечер»; М. Ю. Лермонтов. «Парус»; Ф. И. Тютчев. «Ещё в полях белеет снег…». | 1 | 15.01 | ||
51 | Н.А. Некрасов. Слово о писателе. «Железная дорога». Образ народа-труженика и народа-страдальца. Картины подневольного труда. Мечта поэта о «прекрасной поре» в жизни народа. Своеобразие композиции. Роль пейзажа, эпиграфа. Лирическое отступление. Диалог и монолог. | 1 | 18.01 | ||
52 | Стихотворение «Несжатая полоса». Тяжелая судьба русского народа. | 1 | 21.01 | ||
53 | Н.С. Лесков. Слово о писателе. «Левша». Русский характер в рассказе: талант и трудолюбие как отличительная черта. | 1 | 22.01 | ||
54 | Проблема народа и власти в сказе Н. С. Лескова «Левша». | 1 | 25.01 | ||
55 | Образ повествователя. Стилистические особенности сказа Лескова. Сказ как форма повествования. Ирония (начальные представления). | 1 | 28.01 | ||
56 | Особенности языка повести Н.С. Лескова «Левша». Подготовка к домашнему сочинению «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога» и сказе Н.С. Лескова «Левша» | 1 | 29.01 | ||
57 | Н. С. Лесков. «Человек на часах» | 1 | 01.02 | ||
58 | А.П. Чехов. Слово о писателе. Понятие рассказа. «Толстый и тонкий». Портрет. Разоблачение трусости и лицемерия. Роль художественной детали. Смысл названия. | 1 | 04.02 | ||
59 | Рассказы «Размазня», «Пересолил». Сатира и юмор в рассказах Чехова. Понятие персонажа. Действующее лицо. Юмор в рассказе. Речь героев как источник юмора. | 1 | 05.02 | ||
Литература 20 века (26ч) | |||||
60 | А.А. Ахматова. Слово о поэте. Лирика пота. «Перед весной бывают дни такие». «Мужество». Основные темы и образы поэзии Ахматовой. Роль предметной детали, ее многозначность. Монолог. | 1 | 08.02 | ||
61 | С. Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье. Степь и дали». Природа в стихах поэта. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение, оксюморон. | 1 | 11.02 | ||
62 | А.А.Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О как безумно за окном...» Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства. | 1 | 12.02 | ||
63 | Н. М. Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей»: родина, страна, Вселенная. «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в его "тихой" лирике. | 1 | 15.02 | ||
64 | Урок-праздник. Родная природа в лирике русских поэтов XIX и XX веков | 1 | 18.02 | ||
65 | РР. Классное сочинение по произведениям русских поэтов XIX и XX веков о родине и родной природе . 1. Какие средства создания поэтических образов используют в стихах о родной природе русские поэты XIX в.? (По стихотворениям Полонского, Баратынского, А. К. Толстого.) 2. Какими способами выражено чувство любви к родине и родной природе в стихотворениях русских поэтов XX в.? (По стихотворениям Блока, Есенина, Ахматовой, Рубцова.) | 1 | 19.02 | ||
66 | А.И. Куприн. Слово о писателе. Рассказ «Чудесный доктор». Реальная основа содержания рассказа. Образ главного героя. Тема служения людям и добру. | 1 | 22.02 | ||
67 | «Чудесный доктор» как рождественский рассказ. Образ доктора в русской литературе. | 1 | 25.02 | ||
68 | А. Грин. Слово о писателе. Повесть «Алые паруса»: мечта и действительность. Победа романтической мечты над реальностью жизни. История Ассоль. Воплощение мечты как сюжетный прием. | 1 | 26.02 | ||
69 | Душевная чистота главных героев книги А.С. Грина "Алые паруса". Авторская позиция в произведении. Символические образы моря, солнца, корабля, паруса. | 1 | 01.03 | ||
70 | А. П. Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Основная тема и идейное содержание рассказа. Сказочное и реальное в сюжете произведения. Философская символика образа цветка. «В прекрасном и яростном мире». Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. Платонова | 1 | 04.03 | ||
71 | Художественная проза о человеке и природе, их взаимоотношениях. М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца». «Что есть правда, какая она, где живет и как ее найти?» (размышление о трудном пути человека к правде жизни). «Быть счастливым — делать добро». | 1 | 05.03 | ||
72 | Лирика Великой Отечественной войны: К. Симонов. Слово о поэте. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…». Солдатские будни, любовь к родине, скорбная память о павших. Понятие поэтического диалога. | 1 | 08.03 | ||
73 | Д. С. Самойлов. Слово о поэте. «Сороковые». Н.И. Рыленков. Слово о поэте. «Бой шёл всю ночь...». Солдатские будни, любовь к родине, скорбная память о павших. | 1 | 11.03 | ||
74 | В. П. Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа. Нравственные проблемы рассказа. | 1 | 12.03 | ||
75 | Яркость и самобытность героев рассказа. Портрет как одна из характеристик героя. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе. | 1 | 15.03 | ||
76 | Подготовка к домашнему сочинению «Роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой». | 1 | 18.03 | ||
77 | В. Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Герои рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени. | 1 | 19.03 | ||
78 | Нравственные проблемы рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского». Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. | 1 | 22.03 | ||
79 | РР. Подготовка к сочинению по рассказу «Уроки французского». | 1 | 25.03 | ||
80 | РР. Классное сочинение «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В.П. Астафьева и В.Г. Распутина» | 26.03 | |||
81 | Ф. Искандер. Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. | 1 | 08.04 | ||
82 | Юмор и его роль в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». | 1 | 09.04 | ||
83 | М. Шукшин. Слово о писателе. «Критики». Образ «странного» героя в творчестве Шукшина. Особенности шукшинских рассказов. Адресат, читатель. «Чудик», «Срезал». Особенности героев Шукшина. Своеобразие шукшинских героев-«чудиков». Доброта, доверчивость и душевная красота простых, незаметных людей из народа. | 1 | 12.04 | ||
84 | Современная подростковая проза. Вильке Д.В. Слово о писателе. «Грибной дождь для героя» | 1 | 15.04 | ||
85 | Итоговая контрольная работа (тест). | 1 | 16.04 | ||
Зарубежный фольклор (4ч) | |||||
86 | Мифы народов мира. Мифы Древней Греции | 1 | 19.04 | ||
87 | Подвиги Геракла: воля богов – ум и отвага героя. «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». Геродот. | 1 | 22.04 | ||
88 | Значение Древнегреческих мифов | 1 | 23.04 | ||
89 | Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки. | 1 | 26.04 | ||
Зарубежная литература (13ч) | |||||
90 | Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Понятие о героическом эпосе (начальные представления). | 1 | 29.04 | ||
91 | М. Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире. | 1 | 30.04 | ||
92 | «Дон Кихот»: пародия на рыцарские романы. Народное понимание правды жизни как нравственная ценность. Образ Санчо Пансы. | 1 | 03.05 | ||
93 | Дж. Свифт. Слово о писателе. «Путешествие Гулливера» как сатира на государственное устройство. | 1 | 06.05 | ||
94 | Ф. Шиллер. «Перчатка»: проблемы благородства, достоинства и чести | 1 | 07.05 | ||
95 | П. Мериме. Слово о писателе. Новеллы. «Маттео Фальконе». Изображение дикой природы. Превосходство «простой» жизни над порочными устоями цивилизованной. Романтический сюжет и его реалистичное воплощение. Стадии развития действия: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка. «Маттео Фальконе»: отец и сын Фальконе, проблемы чести и предательства | 1 | 10.05 | ||
96 | Зарубежная проза о животных и взаимоотношениях человека и природы. Р.Киплинг. Слово о писателе. «Маугли». | 1 | 13.05 | ||
97 | А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц»: дети и взрослые. «Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Понятие о притче. | 1 | 14.05 | ||
98 | «Маленький принц». Маленький принц, его друзья и враги. Мечта о естественных отношениях между людьми. Вечные истины в сказке. | 1 | 17.05 | ||
99 | М. Твен. Слово о писателе. «Приключения Гекельберри Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критических ситуациях. | 1 | 20.05 | ||
100 | «Приключения Гекельберри Финна». Том и Гек: общность и различие. Средства создания комического. Юмор в произведении. | 1 | 21.05 | ||
101 | Д. Лондон. Слово о писателе. Повесть «Любовь к жизни». Мир человека и мир природы в повести Лондона. | 1 | 24.05 | ||
102 | Л. Кэрролл. Слово о писателе. «Алиса в стране чудес». Сказка и реальность в сюжете. Образ главной героини. | 1 | 27.05 | ||
Литература народов России (3ч) | |||||
103 | Г. Тукай. Слово о поэте. «Родная деревня», «Книга». Любовь к своему родному краю, верность обычаям, своей семье, традициям своего народа. Книга как «отрада из отрад», «путеводная звезда». | 1 | 28.05 | ||
104 | К. Кулиев. Слово о поэте. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы ни был малым мой народ…». Тема бессмертия народа, его языка, поэзии, обычаев. Поэт как вечный должник своего народа. | 1 | 30.05 | ||
105 | Итоговый урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 6 класса». | 1 | 31.05 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02
Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве...

Рабочая программа курса химии 8 класс, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии (авторская рабочая программа)
Рабочая программа курса химии 8 класс,разработанная на основеПримерной программы основного общего образования по химии,Программы курса химии для 8-9 классовобщеобразовательных учреждений (а...

Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...

Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс
Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...

Рабочая программа по русскому языку 5 класс Разумовская, рабочая программа по литературе 5 класс Меркин, рабочая программа по русскому языку 6 класс разумовская
рабочая программа по русскому языку по учебнику Разумовской, Львова. пояснительная записка, календарно-тематическое планирование; рабочая программа по литературе 5 класс автор Меркин. рабочая программ...

Рабочая программа по Биологии за 7 класс (УМК Сонина), Рабочая программа по Биологии для реализации детского технопарка Школьный кванториум, 5-9 классы, Рабочая программа по Биохимии.
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по биологи...

Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программа по географии
Рабочая программа по биологии 5-9 класс, Рабочая программа по внеурочной деятельности с использованием оборудования центра "Точка роста" 5 класс, Рабочая программа по химии, Рабочая программ...
