Презентация к уроку литературы по рассказу А.И.Куприна "Тапёр"
презентация к уроку по литературе (6 класс)

Слайд 1

А.И.Куприн Тапёр Четырнадцатое февраля Классная работа

Слайд 2

Александр Иванович Куприн знаменитый русский писатель-реалист, получивший народное признание. Автор таких знаменитых произведений, как «Белый пудель», « Чудесный доктор»,«Тапёр», которые заслуженно вошли в золотой фонд русской литературы.

Слайд 3

1. Выявление первоначальных впечатлений. Какое впечатление произвело на вас семейство Рудневых? Какой эпизод рассказа вас более всего взволновал и почему?

Слайд 4

Назовите ключевые слова, характеризующие героев. Какие детали в описании дома Рудневых и его обитателей передают «дух эпохи» XIX в.?

Слайд 5

Лексическая работа Как можно сказать иначе: задетый за живое, хлебосольный, испокон веку, в общей сумятице? В каких ситуациях эти выражения могут быть использованы?

Слайд 6

Почему «В этом году с музыкой произошел целый ряд роковых недоразумений»?

Слайд 7

Какое впечатление произвел на собравшихся мальчик-тапёр? На какую деталь портрета обращает наше внимание автор? О чем говорят детали одежды тапёра: подержанный мундирчик реального училища, башлык?

Слайд 8

Обращение к учебнику. Чтение статьи «В мире художественного слова А.И. Куприна».

Слайд 9

Как меняется выражение лица тапёра, интонация его голоса, когда он отвечает на вопросы Лидии? Почему это происходит? Почему герой перечислил произведения, входящие в его репертуар, хотя заносчивая Лидия его об этом не просила? Почему он сразу же после этого попросил разрешения что-либо исполнить на шредеровском пианино?

Слайд 10

Лексическая работа Шредеровское пианино. Шредер старинная и многочисленная фами- лия фортепианных мастеров из Саксонии, родины немецких фортепиано. Там в 1716 г. первое фортепиано в Германии сконструировал и изготовил Кристоф Готлиб Шредер, клавесинист, органист и композитор.

Слайд 11

Какая деталь говорит о мастерстве исполнителя еще до того, как он на- чал играть?

Слайд 12

https://youtu.be/QYYgGcBO2Vs Ференц Лист (1811—1886) венгерский композитор, пианист, дирижер, педагог общественный деятель. Венгерские рапсодии Ференца Листа принадлежат к числу наиболее ярких оригинальных его художественных созданий.

Слайд 13

Какое впечатление произвела на собравшихся игра музыканта? Как реагируют гости на появление незнакомца?

Слайд 14

Анто́н Григо́рьевич Рубинште́йн русский композитор, пианист, дирижёр, музыкальный педагог. Как пианист Рубинштейн стоит в ряду величайших представителей фортепианного исполнительства всех времён.

Слайд 15

Какие детали нам помогают понять, что тапёр — настоящий талант?

Слайд 16

О чем могли говорить, «едучи в санях в морозную рождественскую ночь», великий маэстро и начинающий музыкант?

Слайд 17

Обращение к учебнику. Чтение статьи раздела «Для вас, любознательные!» о рождественском рассказе.

Слайд 18

http://chehov-lit.ru/chehov/text/taper.htm Почему герой произведения А.П. Чехова не стал таким музыкантом, как Юрий Азагаров? Талант присущие от рождения определенные способности и умения, которые раскрываются с приобретением навыков и опыта. Очень часто одного таланта недостаточно, чтобы достигнуть высот мастерства. Нужны трудолюбие, терпение, везение, умение не опускать руки, когда кажется, что жизнь не сложилась. Юрий Азагаров тверд, силен духом, талантлив, а герой Чехова предается отчаянию, поэтому вряд ли чего-нибудь сможет добиться в искусстве.

Слайд 19

Домашнее задание Написать рассказ о том, как складывалась жизнь Юрия Азагарова после встречи с А.Г. Рубинштейном.