Герои М. Зощенко на сцене и в жизни.
план-конспект урока по литературе (8 класс)

Конспект урока №2

Тема: Герои М. Зощенко на сцене и в жизни.

Цели:

• познакомить учащихся с творчеством М. Зощенко;

• расширить знания учащихся по творчеству юмористического характера; -воспитывать в детях критическое отношение к проявлению бюрократизма, волокиты, невежественного отношения к людям;

Оборудование: портрет писателя, выставка книг, слайды- фрагменты спектаклей по рассказам писателя.

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы поведём разговор о творчестве писателя М. Зощенко.

/учитель обращает внимание на портрет и выставку/

Это был писатель, который очень чутко реагировал на все негативные отношения между людьми: зависть, злобу, обман, хитрость и многое другое. В своих рассказах он высмеивает эту сторону нашей жизни, стараясь сказать читателю, т. е. нам с вами, что так жить нельзя, нужно уважать живущих рядом с тобой людей, помогать друг другу, уметь сочувствовать, сопереживать. Сегодня мы поговорим о рассказах М. Зощенко, в которых он высмеивает чиновников, позволяющих себе в своей работе бюрократизм, волокиту, взятничество, грубое отношение к людям, идущим к ним за помощью.

2. Словарная работа.

Рассмотрим новые для вас слова, они будут часто звучать сегодня на уроке. Бюрократизм-канцелярщина, пренебрежение к существу дела ради соблюдения формальности.

Волокита-недобросовестное затягивание дела или решение какого-либо вопроса.

3. Инсценирование рассказа М. Зощенко "Галоша”.

Беседа по вопросам к рассказу:

• в чем вы видите проявление бюрократизма и волокиты?

• как можно было быстро разрешить проблему?

• почему, на ваш взгляд, так ведут себя чиновники?

4.Инсценирование рассказа М. Зощенко "Волокита".

Беседа по вопросам к рассказу:

-каким способом решил бороться герой рассказа с проявлением бюрократизма?

• почему он перепутал чиновника с посетителем?

• правильно ли он поступил?

5. Рассказы учащихся о случаях из жизни своих близких, столкнувшихся с бюрократией, волокитой, грубостью чиновников, /домашнее задание/

6. Просмотр слайдов по инсценированным рассказам М. Зощенко.

7. Обобщение.

М. Зощенко был человеком с больной, не знающей покоя совестью. Он очень хотел, чтобы не было в нашей жизни таких негативных явлений как бюрократизм, волокита, казнокрадство, невежество. И он надеялся, что, высмеивая эти явления в своих рассказах, он помогает людям исправиться, стать лучше, умнее, справедливее. Писатель призывал строго спрашивать с тех, чье злоупотребление властью, чванство и равнодушие подрывают в человеке надежду и веру в справедливость и силу закона, мешают быть счастливым.