"Своя игра" по драме А.Н. Островского "Гроза"
материал по литературе (10 класс)

Проводится перед изучением текста пьесы

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл svoya_igra_po_groze.pptx532.95 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Своя игра по пьесе А.Н.Островского «Гроза» Нуанзина Е.А., ГБОУ СОШ 193, Санкт-Петербург

Слайд 2

Герои 10 20 30 40 50 Самохарактеристики 10 20 30 40 50 Термины 10 20 30 40 50 Взаимохарактеристики 10 20 30 40 50 Ох! 10 20 30 40 50

Слайд 3

Герои - 10 - Часовщик-самоучка , отыскивающий перпетуум-мобиле Кулигин

Слайд 4

Герои - 20 - Ты у нас антик, химик ! - Механик, механик-самоучка. Кулигин

Слайд 5

Герои - 30 - Я уж давно вижу, что тебе жена милее матери. С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу. Кабанова

Слайд 6

Герои - 40 - Ты про меня, маменька, напрасно это говоришь. Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя не доказываю. Катерина

Слайд 7

Герои - 50 - Что , красавицы? Что тут делаете? Молодцов поджидаете, кавалеров? Вам весело? Весело? Красота-то ваша вас радует? Вот красота-то куда ведет. (Показывает на Волгу.) Вот, вот, в самый омут! Сумасшедшая барыня

Слайд 8

Самохарактеристики - 10 Вот какое у меня сердце глупое, раскипится вдруг, ничем не унять. Борис

Слайд 9

Самохарактеристики - 20 - Такая уж я зародилась горячая!.. Обидели меня чем-то дома, а дело было к вечеру, уж темно, я выбежала на Волгу, села в лодку, да и отпихнула ее от берега. На другое утро уж нашли, верст за десять! Катерина

Слайд 10

Самохарактеристики – 30 - Ну , да ведь нельзя, так уж нечего делать . Как можно за себя ручаться, мало ль что может в голову прийти . - Да как же я могу, маменька, вас ослушаться! Тихон Кабанов

Слайд 11

Самохарактеристики - 40 - Ну , значит, они и должны мне покоряться. А то я, что ли, покоряться стану ! - Друг ты мне, и я тебе должен отдать, а приди ты у меня просить — обругаю. Дикой

Слайд 12

Самохарактеристики - 50 - А я, милая девушка, не вздорная, за мной этого греха нет. Один грех за мной есть, точно; я сама знаю, что есть. Сладко поесть люблю. Странница Феклуша

Слайд 13

Термины - 10 Разговор двух или нескольких лиц Диалог

Слайд 14

Термины - 20 - Замечание автора текста (книги, рукописи, письма), уточняющее или дополняющее какие-либо детали. Ремарка

Слайд 15

Термины - 30 О писание в литературном произведении природы или любого незамкнутого пространства внешнего мира; это один из компонентов содержания и композиции художественного текста. Пейзаж

Слайд 16

Термины - 40 С толкновение противоположных взглядов действующих лиц в сюжетных художественных произведениях Конфликт

Слайд 17

Термины - 50 П ерсонаж пьесы (театральное амплуа), который не принимает активного участия в развитии действия и призван увещевать или обличать других героев, высказывая длинные нравоучительные суждения с авторских позиций. Резонёр

Слайд 18

Взаимохарактеристики - 10 - Уж такого-то ругателя… поискать еще! Ни за что человека оборвет . - Пронзительный мужик. - Одно слово: воин. Дикой

Слайд 19

Взаимохарактеристики - 20 -… та хоть по крайности все под видом благочестия… Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних заела совсем. Кабаниха

Слайд 20

Взаимохарактеристики - 30 Дядюшка ваш потрепал городничего по плечу, да и говорит: «Стоит ли, ваше высокоблагородие, нам с вами об таких пустяках разговаривать! Много у меня в год-то народу перебывает; вы то поймите: недоплачу я им по какой-нибудь копейке на человека, а у меня из этого тысячи составляются, так оно мне и хорошо!» О ком? О Диком

Слайд 21

Взаимохарактеристики - 40 Жаль его разочаровывать-то! Какой хороший человек! Мечтает себе и счастлив. О Кулигине

Слайд 22

Взаимохарактеристики - 50 Он как выедет, так запьет. Он теперь слушает, а сам думает, как бы ему вырваться-то поскорей. Тихон Кабанов

Слайд 23

ОХ! - 10 Количество действий в пьесе 5

Слайд 24

Ох! - 20 Название вымышленного города на Волге, где происходит действие пьесы Калинов

Слайд 25

Ох! - 30 Столько дней проходит между третьим и четвертым действиями 10 1

Слайд 26

Ох! - 40 Книга, содержащая в себе полезные сведения, поучения и наставления всякому христианину — мужу и жене ... По вся дни жене с мужем о всем спрашиватися и советовати о всем и как в люди ходити и к себе призывати и з гостьями что беседавати Домострой

Слайд 27

Ох! - 50 Это частое природное явление Верхней Волги автор ввёл в пьесу не только в качестве бытового фона, но и как средство реалистической символики. Гроза


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока по драме Островского "Бесприданница"

Разработка урока в 10 классе по драме Островского "Бесприданница"  с презентацией к уроку...

Тест по драме Островского "Бесприданница"

Электронный тест по драме островского "Бесприданница"...

План урока "Вопрос о правде в драме М. Горького "На дне""

Урок с применением диалоговых технологий....

Литература. контрольная работа по драме А.Н.Островского "Гроза" (10 класс)

Материалы для работы содержат большой объем заданий, поэтому возможен сдвоенный урок. В работе два варианта по 10 заданий в каждом....

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Тема: «А. Н. Островский. Драма «Гроза». Семейный и социальный конфликт в драме. Своеобразие конфликта и основные стадии развития действия»

В архиве находится презентация и разработка заняти по "Грозе" А.Н.Островского, а видеофайл сможете посмотреть в разделе видео на моей странице. Очень рекомендую. Сама разработка обычна, а вот видео за...

Методическая разработка урока литературы в 6 класс «Драмы взрослых и драмы детей» (по повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»)

Многие писатели обращались к теме детства и до Короленко. Зачем же опять поднимать эту тему? Очевидно, писателю есть что сказать, добавить что-то очень важное, сокровенное.Что? Вот в этом мы и попробу...