КР по литературе 6 класс
рабочие листы по литературе (6 класс)

Герасимова Ж.М.

Контрольная работа по литературе (6 класс)

Задание 1. ( 10. смысловое чтение; 11. Сворачивание текста)

Прочитайте фрагмент и выполните задания

Стр. 140  все-таки был один математик в нашей школе, который отличался от всех других. Его нельзя было назвать слабохарактерным, ни тем более неряшливым. Не знаю, был ли он гениален, — сейчас это трудно установить. Я думаю, скорее всего был.

Звали его Харлампий Диогенович. Как и Пифагор, он был по происхождению грек. Появился он в нашем классе с нового учебного года. До этого мы о нем не слышали и даже не знали, что такие математики могут быть.

Стр. 143 Большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый, тщательно выбритый, он властно и спокойно держал класс в руках. Кроме журнала, у него был блокнотик, куда он что-то вписывал после опроса. Я не помню, чтобы он на кого-нибудь кричал, или уговаривал заниматься, или грозил вызвать родителей в школу. Все эти штучки были ему ни к чему.

Во время контрольных работ он и не думал бегать между рядами, заглядывать в парты или там бдительно вскидывать голову при всяком шорохе, как это делали другие. Нет, он спокойно читал себе что-нибудь или перебирал четки с бусами, желтыми, как кошачьи глаза.

1. Озаглавьте этот фрагмент. ____________________________________________

2. Дайте характеристику его внешности и одежды ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Манера говорить ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Главное оружие ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. ( 12. разворачивание текста, 18. Вывод, 13. Навык использования ТС) .  Пройди по ссылке и прочитай стихотворение Г. Тукай «Родная деревня» . https://www.culture.ru/poems/23830/rodnaya-derevnya?ysclid=lgvfw1k3px261369468

Подбери ключевые цитаты к теме «Образ Родины»

Задание 3. ( 14. Анализ, 13. Синтез)

О каком стихотворном размере идет речь, определи стихотворный размер

1) _____________Это двухсложный стихотворный размер, у которого ударение в стопе падает на второй слог. В ___________первый слог в стопе является безударным, а второй – ударным. . ( 2,4,6,8,10)

2) __________ Это двусложный стихотворный размер, у которого в стопе ударение падает на первый слог. В ___________ первый слог в стопе является ударным, а второй — безударным (1,3,5,7,9)

Мчатся тучи

Вьются тучи…...(___________)

Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман …….(_________________)

Задание 4. ( 12. разворачивание текста, 18. Вывод)

Расположите пункты плана №№ 1 - 12 рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» в нужной последовательности:

(А) Раскаяние мальчика. (Б) Просьба бабушки сходить за земляникой. (В) Нечестный поступок мальчика. (Г) Решение мальчика признаться бабушке. (Д) Прощение. Пряник конем. (Е) Левонтий и его семья. (Ж) В гостях у двоюродного брата. (З) Калачи для Саньки. (И) Поход за ягодами. (К) Поездка бабушки в город. (Л) Ночь в кладовой. (М) На рыбалке.