КР за 1 полугодие 7 класс (ИСУД)
рабочие листы по литературе (7 класс)

  Герасимова Ж.М.

Контрольная работа по литературе за 1 полугодие, 7 класс

1.Навык смыслового чтения (10)

Задание с кратким ответом ( Д.И. Фонвизин « Недоросль»)

1. Имя этого героя означает по-гречески «являющий свою мать», «подобный своей матери»; недоросль, 16 лет.

_________________________________________

2. «Она комична, смешна, но не безобидна. Дикая простота, косность ума и души чреваты поступками, граничащими с преступлением или ведущими к нему». Кого из героинь характеризует критик В. И. Коровин?

________________________________________

3. Мамка Митрофана.

________________________________________

4. Кому из героев принадлежат слова: «Не хочу учиться, а хочу жениться»?

       ________________________________________

5.     Учитель Митрофана, дьячок, недоучившийся семинарист. Фамилия его указывает на род занятий (от слова «кутья» - каша с изюмом, употребляемая обычно на поминках; место, на которое в церкви ставилась кутья, в старину называли «кутейник»).

6.     Кто поучал своего сына словами: «Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время»?

2. Навык «сворачивания» и «разворачивания» текста (11,12), навык использования технических средств

 Цифровой «Диктант» Анализ системы образов в  «Повести о Петре и Февронии Муромских». Распредели черты сказки и жития в «Повести о Петре и Февронии Муромских»

1. Петр  борется со Змеем и разрубает его

2. Змей-бес превращается в брата Павла

3.Девица, ткущая холст, в светлице с волшебными травами и снадобьями

4.Помогает узнать Змея отвернувшийся лик Богородицы на иконе

5. Перед ней  - чудесный помощник — заяц

6.Богоизбранность Февронии, превращение крошек в ладан

7.Дева  загадывает загадки, мудра

8.Жизнь Петра по заповедям, не оставил жену в изгнании

9.Забирает с собой в изгнание самое ценное – супруга

10.Уход в монастырь, прижизненные и посмертные  чудеса

3. Сопоставьте литературные понятия: (14)

Соотнесите термин и определение ( при затруднении используйте интернет ресурсы)

4. Найдите соответствия между названиями произведений и авторами:

 1. Д.И. Фонвизин                     А) «К Чаадаеву»

 2. Г.Р. Державин                        Б) «Недоросль»

 3. А.С.Пушкин                          В) «Властителям и судиям»

             4. М.Ю. Лермонтов                  Г) «Песня про царя Ивана Васильевича…. »

             5.   М.В.Ломоносов                  Д) «На день восшествия на всероссийский престол       Елисаветы Петровны»

5. Творческое задание.  Опишите  иллюстрацию. Кто на ней изображен? Где происходят события?  Что это за эпизод произведения? Что происходит?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________