Анализ рассказа А.П. Чехова "Хамелеон". 7 класс. (ФГОС)
план-конспект урока по литературе (7 класс)

Анализ рассказа А.П. Чехова "Хамелеон". 7 класс. (ФГОС)

Цель:

• Формирование у учащихся навыков анализа литературного текста.

• Развитие умения выявлять авторскую позицию и средства художественной выразительности.

• Совершенствование навыков критического мышления.

• Воспитание интереса к творчеству А.П. Чехова.

Задачи:

• Проанализировать сюжет, композицию и систему образов рассказа "Хамелеон".

• Выявить основные темы и проблемы, затронутые автором.

• Определить роль детали в создании художественного образа.

• Научить учащихся аргументировать свою точку зрения на основе текста.

Тип урока: Анализ художественного произведения.

Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование:

• Текст рассказа А.П. Чехова "Хамелеон".

• Компьютер и проектор (желательно).

• Карточки с заданиями (см. Приложение 1).

• Толковый словарь.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие учащихся.

• Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний (5 минут)

• Краткая информация о жизни и творчестве А.П. Чехова.

• Беседа о жанре рассказа.

• Вспомнить известные рассказы Чехова.

3. Введение в тему урока (7 минут)

• Постановка цели и задач урока.

• Чтение (или прослушивание) рассказа "Хамелеон".

• Первичные впечатления от прочитанного.

• Объявление темы урока: "Анализ рассказа А.П. Чехова "Хамелеон"".

4. Анализ рассказа (25 минут)

• Этап 1. Работа с текстом (15 минут)

• Работа в группах (или фронтально).

• Каждая группа получает карточку с заданиями для анализа эпизода (см. Приложение 1).

• Примеры заданий:

* Опишите место и время действия рассказа.

* Кто является главным героем рассказа? Дайте ему характеристику.

* Как меняется поведение Очумелова в течение рассказа? Почему?

* Какова роль собаки в развитии сюжета?

* Какие детали рассказа кажутся вам наиболее важными?

• Обсуждение результатов анализа.

• Этап 2. Характеристика персонажей (5 минут)

• Составление таблицы с характеристиками главных героев (Очумелов, Хрюкин).

• Обсуждение мотивов поведения персонажей.

• Этап 3. Определение темы и идеи рассказа (5 минут)

• Выявление основных тем, затронутых автором (чинопочитание, лицемерие, зависимость от мнения окружающих).

• Формулирование главной идеи рассказа.

5. Выявление авторской позиции и средств художественной выразительности (15 минут)

• Обсуждение отношения автора к происходящему.

• Анализ использования сатиры, иронии, гротеска.

• Определение роли детали в создании художественного образа.

• Примеры из текста.

6. Подведение итогов урока (3 минуты)

• Обобщение изученного материала.

• Оценка работы учащихся.

• Домашнее задание: Написать сочинение-миниатюру "Мои впечатления от рассказа "Хамелеон"".

Приложение 1: Карточки с заданиями для анализа эпизода

(Пример карточки. Создай карточки для разных эпизодов рассказа)

Карточка 1: Эпизод с укусом собаки.

1. Опишите ситуацию, с которой начинается рассказ.

2. Как реагирует Очумелов на происшествие?

3. Какую роль играет золотых дел мастер Хрюкин?

4. Какие детали в этом эпизоде кажутся вам наиболее важными?

5. Какое впечатление производит на вас этот эпизод?

(Приложение 2: Характеристика персонажей (таблица))

(Пример таблицы)

(Приложение 3: Текст рассказа А.П. Чехова "Хамелеон")