Дидактический материал к урокам по роману И.А. Гончарова "Обломов"
учебно-методический материал по литературе (10 класс)

Урок: Роман И.А. Гончарова "Обломов": темы, проблемы, идеи, характеристики героев

Цели урока:

• Образовательная: проанализировать ключевые темы, проблемы и идеи романа; дать характеристику главным и второстепенным героям; понять смысл понятия "обломовщина".
• Развивающая: развивать навыки анализа художественного текста, критического мышления, умения вести дискуссию и аргументировать свою точку зрения.
• Воспитательная: побудить учащихся к размышлению о смысле жизни, активной жизненной позиции, ценности труда и человеческих отношений.

Оборудование: текст романа, раздаточные материалы (карточки), мультимедийная презентация.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний. Беседа по вопросам:

• Что вам известно об эпохе, в которую был написан роман (1860-е гг.)?
• Почему роман называется "Обломов"? Только ли из-за фамилии главного героя?

3. Изучение нового материала.

История создания. Краткий рассказ о том, что замысел романа и глава "Сон Обломова" появились гораздо раньше полного текста (1849 г. – "Сон...", 1859 г. – публикация всего романа).

Композиция романа. Обсуждение 4 частей романа как истории "жизни-сна" и "жизни-пробуждения" (неудачной) и окончательного засыпания.

Характеристика главных героев. Работа в группах с карточками (см. ниже).

Ключевые темы и проблемы. Запись в тетрадь в виде схемы или таблицы.

Тема судьбы поколения: поиск своего пути между обломовщиной и суетной деятельностью.

Тема любви: как пробуждение (Ольга) и как успокоение (Агафья).

Тема дружбы: настоящая (Штольц) и паразитическая (Тарантьев, Захар).

Тема семьи и воспитания: истоки характера Обломова и Штольца.

Проблема "обломовщины" – социально-психологического явления: апатия, лень, страх перед деятельностью, поэтизация безделья.

Проблема смысла жизни: в чем он? В покое и удовлетворении потребностей (Обломов) или в постоянном движении, труде, развитии (Штольц)?

Проблема идеала: есть ли он у автора? Кто ближе Гончарову: Обломов или Штольц? (Автор видит недостатки обоих).

Идея романа. Гончаров показывает трагедию человека с "золотым сердцем", но погубленного патриархальным укладом жизни, не нашедшего себя в стремительном новом мире.

4. Закрепление. Работа с контрольным тестом (см. ниже).
5. Подведение итогов. Рефлексия. Что нового вы узнали? Кто из героев вам ближе и почему?
6. Домашнее задание:  Написать сочинение на одну из предложенных тем.

Карточки для работы с героями романа

ВАРИАНТ 1.

Карточка 1: Илья Ильич Обломов

Портрет: "Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи...".

Черты характера: Добрый, мягкий, честный, совестливый, неглупый, но апатичный, инфантильный, нерешительный, пассивный, мечтательный.

Идеал жизни: Покой, умиротворение, безмятежность. Жизнь как сон.

Воспитание и истоки характера: Вырос в Обломовке, где все жили в страхе перед трудом и движением, где культивировался сон, еда и покой.

Цитата: "Лежание... не было у него ни необходимостью... ни случайностью... это было его нормальным состоянием".

Символизм образа:

Карточка 2: Андрей Иванович Штольц

Портрет: "Весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь. Он худощав; щек у него почти нет вовсе...".

Черты характера: Деятельный, энергичный, целеустремленный, практичный, рациональный, добрый и верный друг. "Жизнь — это деятельность".

Идеал жизни: Постоянный труд, движение, целесообразность, равновесие ума и сердца.

Воспитание и истоки характера: Сын немецкого бюргера и русской дворянки. Воспитывался в труде, самостоятельности, получил практическое образование.

Цитата: "Труд — образ, содержание, стихия и цель жизни". "Жизнь — это деятельность".

Карточка 3: Ольга Сергеевна Ильинская

Портрет: "Не красавица... но если бы обратить ее в статую, она была бы статуя грации и гармонии".

Черты характера: Умная, гордая, целеустремленная, волевая, искренняя, пытливая, требовательная к себе и другим. Ищет в жизни высокую цель.

Её миссия по отношению к Обломову: "Разбудить" его, спасти от апатии, сделать его деятельным и счастливым.

Почему она отказалась от Обломова? Поняла, что любит не реального человека, а свой идеал, который она хотела создать. Обломов не смог и не захотел меняться.

Цитата: "Я любила будущего Обломова!"

Карточка 4: Агафья Матвеевна Пшеницына

Портрет: "Лет тридцати. Очень полная и белая... белая, полная шея... руки круглые, но красные".

Черты характера: Простая, добрая, трудолюбивая, заботливая, самоотверженная, необразованная, ограниченная, набожная.

Её миссия по отношению к Обломову: Создать для него новый вариант Обломовки на Выборгской стороне. Окружить его заботой, покоем и сытостью.

Любовь к Обломову: Бескорыстная, жертвенная, материнская.

Цитата: "Вся она глядела в хозяйство и много читала в поваренной книге".

Карточка 1: Илья Ильич Обломов

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Идеал жизни: 

Воспитание и истоки характера: 

Цитата: 

Символизм образа:

Карточка 2: Андрей Иванович Штольц

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Идеал жизни: 

Воспитание и истоки характера: 

Цитата: 

Карточка 3: Ольга Сергеевна Ильинская

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Её миссия по отношению к Обломову: 

Почему она отказалась от Обломова? 

Цитата: 

Карточка 4: Агафья Матвеевна Пшеницына

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Её миссия по отношению к Обломову: 

Любовь к Обломову: 

Цитата: 

Карточка 1: Илья Ильич Обломов

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Идеал жизни: 

Воспитание и истоки характера: 

Цитата: 

Символизм образа:

Карточка 2: Андрей Иванович Штольц

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Идеал жизни: 

Воспитание и истоки характера: 

Цитата: 

Карточка 3: Ольга Сергеевна Ильинская

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Её миссия по отношению к Обломову: 

Почему она отказалась от Обломова? 

Цитата: 

Карточка 4: Агафья Матвеевна Пшеницына

Портрет: (цитаты)

Черты характера: 

Её миссия по отношению к Обломову: 

Любовь к Обломову: 

Цитата: 

ВАРИАНТ 2

КАРТОЧКИ ДЛЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ  (4 группы, по 4–5 человек)

Группа 1: «Обломов и его окружение»

1. Как Обломовка проявляется на характере Ильи Ильича?
2. Почему Обломов не может жить без уюта и атмосферы?
3. Можно ли сказать, что вина Обломова — в его воспитании?
4. Подготовьте короткое выступление: «Как среда формирует личность».

Группа 2: «Штольц — антипод Обломова»

1. Чем отличается образ жизни Штольца от Обломова?
2. Почему Штольц не может понять, почему Обломов ничего не делает?
3. Неужели Штольц подтвердил героя? Почему да/нет?
4. Подготовьте сравнение: Обломов против Штольца (таблица).

Группа 3: «Женские образы в романе»

1. Чем Ольга Ильинская отличается от Агафьи Матвеевны?
2. Кто из них больше подходит Обломову? Почему?
3. Кто из женщин вам симпатичнее? Обоснуйте.
4. Подготовьте мини-презентацию: «Две женщины — два мира».

Группа 4: «Актуальность романа сегодня»

1. Есть ли в современном мире «обломовы»? Приведите примеры.
2. Почему люди сегодня тоже могут «не вставать с дивана»?
3. Как бороться с ленью и апатией?
4. Подготовьте плакат: «ПРОТИВ обломовщины!» (девиз, лозунг, рисунок).

Группа 1: «Обломов и его окружение»

1. Как Обломовка проявляется на характере Ильи Ильича?
2. Почему Обломов не может жить без уюта и атмосферы?
3. Можно ли сказать, что вина Обломова — в его воспитании?
4. Подготовьте короткое выступление: «Как среда формирует личность».

Группа 2: «Штольц — антипод Обломова»

1. Чем отличается образ жизни Штольца от Обломова?
2. Почему Штольц не может понять, почему Обломов ничего не делает?
3. Неужели Штольц подтвердил героя? Почему да/нет?
4. Подготовьте сравнение: Обломов против Штольца (таблица).

Группа 3: «Женские образы в романе»

1. Чем Ольга Ильинская отличается от Агафьи Матвеевны?
2. Кто из них больше подходит Обломову? Почему?
3. Кто из женщин вам симпатичнее? Обоснуйте.
4. Подготовьте мини-презентацию: «Две женщины — два мира».

Группа 4: «Актуальность романа сегодня»

1. Есть ли в современном мире «обломовы»? Приведите примеры.
2. Почему люди сегодня тоже могут «не вставать с дивана»?
3. Как бороться с ленью и апатией?
4. Подготовьте плакат: «ПРОТИВ обломовщины!» (девиз, лозунг, рисунок).

Группа 1: «Обломов и его окружение»

1. Как Обломовка проявляется на характере Ильи Ильича?
2. Почему Обломов не может жить без уюта и атмосферы?
3. Можно ли сказать, что вина Обломова — в его воспитании?
4. Подготовьте короткое выступление: «Как среда формирует личность».

Группа 2: «Штольц — антипод Обломова»

1. Чем отличается образ жизни Штольца от Обломова?
2. Почему Штольц не может понять, почему Обломов ничего не делает?
3. Неужели Штольц подтвердил героя? Почему да/нет?
4. Подготовьте сравнение: Обломов против Штольца (таблица).

Группа 3: «Женские образы в романе»

1. Чем Ольга Ильинская отличается от Агафьи Матвеевны?
2. Кто из них больше подходит Обломову? Почему?
3. Кто из женщин вам симпатичнее? Обоснуйте.
4. Подготовьте мини-презентацию: «Две женщины — два мира».

Группа 4: «Актуальность романа сегодня»

1. Есть ли в современном мире «обломовы»? Приведите примеры.
2. Почему люди сегодня тоже могут «не вставать с дивана»?
3. Как бороться с ленью и апатией?
4. Подготовьте плакат: «ПРОТИВ обломовщины!» (девиз, лозунг, рисунок).

ВАРИАНТ 3

Карточки для работы учащихся с романом «Обломов»

Карточка 1: Чтение и глава анализ "Сон Обломова"

1. Опишите, что видит Обломов во сне. Какие образы преобладают?
2. Что характеризует символ сна? Почему он стоит в начале романа?
3. Как сон связан с детством героя?
4. Как вы думаете, почему после сна Обломов не может стать с дивана?

Карточка 2: Сравнение героев — Обломов и Штольц

1. Заполните таблицу:

2. Кто из героев вам ближе? Почему?

Карточка 3: Женские образы

1. Сравните Ольгу Ильинскую и Агафью Матвеевну:

• Как они одеваются?
• Как говорят?
• Какова цель у каждой?

2. Кто из них больше подходит Обломову? Аргументируйте.
3. Кто, по вашему мнению, сильнее? Почему?

Карточка 4: Понятие "обломовщина"

1. Прочитайте определение Н. А. Добролюбова: «Обломовщина — это болезнь общества, парализующая революционный человек». Объясните, как это обнаружено в поведении Обломова.
2. Приведите 3 примера из текста, где Обломов продолжает «обломовщину».
3. Есть ли «обломовщина» в современной жизни? Приведите пример.

Карточка 5: Эпилог романа

1. Чем заканчивается судьба Обломова?
2. Почему Штольц и Ольга уезжают за границу?
3. Как автор относится к Агафье Матвеевне? Почему он назвал свою «землёй»?
4. Можно ли считать эпилог трагическим? Почему да/нет?

Карточка 1: Чтение и глава анализ "Сон Обломова"

5. Опишите, что видит Обломов во сне. Какие образы преобладают?
6. Что характеризует символ сна? Почему он стоит в начале романа?
7. Как сон связан с детством героя?
8. Как вы думаете, почему после сна Обломов не может стать с дивана?

Карточка 2: Сравнение героев — Обломов и Штольц

Заполните таблицу:

2. Кто из героев вам ближе? Почему?

Карточка 3: Женские образы

1. Сравните Ольгу Ильинскую и Агафью Матвеевну:

• Как они одеваются?
• Как говорят?
• Какова цель у каждой?

2. Кто из них больше подходит Обломову? Аргументируйте.
3. Кто, по вашему мнению, сильнее? Почему?

Карточка 4: Понятие "обломовщина"

1. Прочитайте определение Н. А. Добролюбова: «Обломовщина — это болезнь общества, парализующая революционный человек». Объясните, как это обнаружено в поведении Обломова.
2. Приведите 3 примера из текста, где Обломов продолжает «обломовщину».
3. Есть ли «обломовщина» в современной жизни? Приведите пример.

Карточка 5: Эпилог романа

1. Чем заканчивается судьба Обломова?
2. Почему Штольц и Ольга уезжают за границу?
3. Как автор относится к Агафье Матвеевне? Почему он назвал свою «землёй»?
4. Можно ли считать эпилог трагическим? Почему да/нет?

КАРТОЧКИ «ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ РОМАНА»

Мужские образы

Женские образы

Цитатная характеристика главных героев романа И. А. Гончарова «Обломов» с ведущими эпизодами, страницами

 Источник: Гончаров И. А. Обломов / Выступление, комментатор. В. А. Лапина. — М.: Просвещение, 2020. 

ИЛЬЯ ИЛЬИЧ ОБЛОМОВ      Центральный образ романа — «обломовщина».

Основные черты: Апатия, лень, инфантилизм, мечтательность, доброта, «золотое сердце».

1. Лень и апатия (жизнь как сон):

• «Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием». (Часть 1, глава 1) — Фундаментальная характеристика его натуры.
• «Начал с того, что встал с постели в семь часов, прочел книгу, потом куда-то снес письмо. (...) Цвет жизни затмился, заслонился от Обломова. Всё ему прискучило, опостылело». (Часть 1, глава 5) — Его кратковременная попытка жить активно быстро истощает его.

2. Мечтательность и поэтизация безделья:

«Или он воображает себя каким-нибудь непобедимым полководцем, перед которым не только Наполеон, но и Еруслан Лазаревич ничего не значит; выдумает войну и причину к ней: например, народы из Африки хлынут в Европу, или он устроит новые крестовые походы и воюет, решает судьбы народов, разоряет города, щадит, казнит, оказывает подвиги доброты и великодушия». (Часть 1, глава 6) — Его богатый внутренний мир, который заменяет ему реальность.

3. Доброта, мягкость, «голубиная нежность»:

• «Но зато сердце у него было золотое: он глубоко чувствовал — свидетельство тому два-три приступа в его жизни, из которых он вышел с душой, очищенной огнем страданий. Но слабая воля мешала ему открыто стать на путь и идти по нему». (Часть 1, глава 1) — Авторская оценка, показывающая внутренний конфликт между чувством и волей.
• «Кто случайно и умышленно заглядывал в эту светлую, детскую душу — будь он мрачен, зол — он уже не мог отказать ему если не в расположении, то в некотором снисхождении». (Часть 1, глава 6) — Его душевная чистота, которая привлекает людей.

4. Осознание своей трагедии:

«Никто не знает и не видит моей внутренней жизни: для всех я таков, каким должен быть! Я был испорчен... Ничего не бывало во мне целого, глубоко, до корня... Я гасну над копеечной книгой, над пошлой грязной сплетней...» (Часть 2, глава 4) — Монолог перед Ольгой, показывающий, что он понимает свою духовную гибель.

Вывод: Обломов — не лентяй, а жертва окружающей среды , чья нравственная чистота контрастирует с духовной инертностью.

Илья Ильич Обломов: Любовь, боль и суд.     📌Отношение : сочувствующее, обидное, без осуждения.

• Критика и осуждение («обломовщины»):

• Гончаров беспощадно диагностирует социальную болезнь — «обломовщину» как символ застоя, лени, страха перед жизнью и деятельностью.
• Он показывает, как герой добровольно хоронит себя заживо: «Начал гаснуть и потухать какой-то внутренний огонь... и он тяжко повиновался смерти души».
• Автор иронизирует над его комической беспомощностью в быту (эпизоды с визитерами, переездом).

• Понимание и оправдание (симпатия к «Обломову-человеку»):

• Гончаров видит истоки его характера в идиллическом и застывшем мире Обломовки, которая воспитала в нем неспособность к борьбе. Это не его вина, а его беда.
• Автор постоянно подчеркивает его нравственную чистоту, «золотое сердце»: «Это хрустальная, прозрачная душа; таких людей мало; они редки; это перлы в толпе!» (через Штольца, но с согласия автора).
• Он видит в нем критикующего философа, который понимает бессмысленность суеты «петербургских друзей»: «В десять мест в один день — несчастные!.. И это жизнь!.. Где же тут человек? На что он раздробляется и рассыпается?» В этой критике есть своя правда.

• Трагическая оценка:

• В конечном счете, авторская оценка — трагическая. Это история о том, как прекрасный, добрый, тонко чувствующий человек погибает духовно и физически из-за неспособности приспособиться к миру и найти в себе силы действовать. Его смерть — это не торжество справедливости, а грустный итог.

✅ Вывод:  Гончаров жалеет Обломова , но не оправдывает его пассивность . Он видит в своем носителе «обломовщины» — болезнь общества, а не личную слабость. Автор осуждает «обломовщину» как явление, но любит и жалеет самого Обломова как жертву этого явления. В нем он видит утраченную поэзию и искренность, которых нет в деловом мире. Авторское отношение к главному герою наиболее сложное и глубокое. Это не осуждение, а скорее трагическое понимание.

АНДРЕЙ ИВАНОВИЧ ШТОЛЬЦ       Антитеза Обломову — деятельный европеец

Основные черты: Деятельность, рационализм, целеустремленность, практицизм, верный друг.

1. Антипод Обломова, «человек действия»:

• «Он весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь. Он худощав; щек у него почти нет вовсе, то есть есть кость да мускул...» (Часть 2, глава 1) — Внешний облик, отражающий его внутреннюю суть.
• «Он шел твердо, бодро; жил по бюджету, стараясь тратить каждый день, как каждый рубль». (Часть 2, глава 1) — Его жизнь подчинена строгому расчету и цели.

2. Верный и преданный друг:

• «Но уж если он положил себе цель, то устоит против стен, и никакие препятствия его не остановят, разве только если на дороге попадется пропасть. Он не умел отступать». (Часть 2, глава 2) — Его упорство, с которым он пытается «спасти» Обломова.
• «Прощай, старая Обломовка, — сказал он, оглядывая в последний раз на диван, где провел столько времени в бездействии, — ты отжила свой век!» (Часть 4, глава 9) — Его финальная, печальная оценка жизни друга.

3. Ограниченность практицизма:

«Какой это трудный и трудный идеал жизни! Он выводил храм судьбы, счастья, как выводят дачу, и не предвидел, что жизнь — не дача, что это храм, в который надо вносить все свое существо, а он вносил только ум да волю». (Часть 4, глава 8) — Авторская критика Штольца: он не понимает иррациональной, поэтической стороны жизни, как Обломов.

 Вывод: Штольц — носитель прогресса , но его активность достаточно слаба чувств. Он спасает, но не может измениться.

Андрей Штольц: Уважение и холодок     📌 Отношение: уважительное, но с дистанцией.

• Одобрение и восхищение:

• Гончаров представляет его как антипод Обломова, необходимый для контраста. Он — воплощение энергии, воли, рациональности и практицизма.
• Автор уважает его деятельную натуру, честность, преданность в дружбе: «Он шел твердо, весело; жил по бюджету, стараясь тратить каждый день, как каждый рубль».
• Он видит в нем силу, способную сдвинуть Россию с места.

• Трезвая критика и указание на недостаточность:

• Штольц слишком рационален и расчетлив. В нем нет поэзии, мечтательности, иррационального начала. Его счастье с Ольгой кажется слишком спланированным и безбурным.
• Автор намекает на его некоторую душевную сухость и неспособность понять всю глубину обломовской натуры до конца: «Ты умнее его, но чище, добрее, благороднее его в десятки раз!» — говорит Ольга, и в этом есть доля упрека Штольцу.
• Ключевая авторская мысль: Штольц — это «машина с идеей», но человек не сводится к машине. Он не может дать ответа на все экзистенциальные вопросы, которые мучают Обломова.

✅ Вывод:  Гончаров одобряет деятельность Штольца , но не предлагает его как идеал . Он — решение, но неполный тип человека.  Автор уважает Штольца-деятеля, но не считает его путь единственно верным и духовно полноценным. Он — необходимое, но недостаточное условие для гармоничной жизни. Отношение к Штольцу — это уважение к его личным качествам, но понимание его ограниченности и невозможности видеть в нем универсальный идеал.

ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА ИЛЬИНСКАЯ      Женщина нового типа — личность, стремящаяся к развитию

Основные черты: Ум, целеустремленность, гордость, требовательность, глубина чувств.

1. Цель — «спасти» Обломова:

• «И она укажет ему цель, заставит полюбить опять все, что он разлюбил... Она увидит, как оживится он... Она будет его путеводною звездой, она проявит ему скромную роль...» (Часть 2, глава 5) —    Её мечта пересоздать Обломова, её «романический» план.
• «Я любила будущего Обломова!» (Часть 3, глава 11) — Ключевая фраза, объясняющая крах их отношений. Она любила не реального человека, а свой идеал, который хотела создать.

2. Требовательность и глубина натуры:

• «Мне жизнь — обязанность, долг, следовательно, любовь — тоже долг». (Часть 2, глава 6) — Её серьёзное, не легкомысленное отношение к жизни и любви.
• «Я не могу и не хочу быть спокойною, счастливою женщиной, которая складывает руки и только восхищается мужем. Я хочу сама идти с ним, к одной цели». (Часть 4, глава 8) — Её объяснение Штольцу, почему она не могла остаться с Обломовым.

Вывод: Ольга — символ нового поколения . Ее уход — условность: она не может жить в мире перемен.

Ольга Сергеевна Ильинская:  Восхищение и трезвый анализ       📌Отношение : восхищённое, но с осторожностью.

• Восхищение:

• Ольга для Гончарова — воплощение новой русской женщины: умной, волевой, ищущей смысл жизни и равноправные, а не потребительские отношения.
• Автор восхищается ее умом, смелостью, глубиной чувств и требовательностью к себе и другим: «Она шла простым, естественным путем жизни... не робела, не ломалась, не жеманилась».

• Трезвый анализ ошибок:

• Гончаров показывает, что ее любовь к Обломову была во многом проектом, экспериментом, долгом: «Я любила будущего Обломова!». Она любила не реального человека, а свою миссию по его переделке.
• Автор дает понять, что ее требовательность и неспособность принять Обломова таким, какой он есть, стали одной из причин краха их отношений. Ее любовь была слишком рациональной и суровой.

✅ Вывод:   Гончаров восхищается Ольгой , но не идеализирует ее выбор . Он показывает: даже самые высокие чувства бессильны перед духовной инерцией.

Ольга — любимая героиня автора, но он трезво анализирует ее ошибки, показывая, что даже самая яркая личность не застрахована от самообмана и непонимания природы другого человека.  Авторское отношение к Ольге — это восхищение, смешанное с аналитической строгостью.

АГАФЬЯ МАТВЕЕВНА ПШЕНИЦЫНА       Символ земли, материнства, бытового счастья

Основные черты: Простота, практичность, самоотверженность, ограниченность, жертвенная любовь.

1. Воплощение «новой Обломовки»:

• «Она вся глядела в хозяйство и много читала в поваренной книге. Остальное время занимала тонкая работа: она обшивала Обломова, мела пыль в его комнате, смотрела за его кофеом, за его бельем». (Часть 3, глава 2) — Её жизненное призвание — служить и заботиться.
• «Всё варенье, всё соленье, всё печенье — всё шло ему». (Часть 3, глава 3) — Её любовь выражается через еду и бытовую заботу.

2. Самоотверженность и преданность:

• «Она всё поняла, всё узнала и ничего не ужаснулась, не отшатнулась назад. Она стала перед этим разверстым рвом, перед этим разбитым идолом не с отчаянием, не с ужасом, а с трепетом, с жалостью». (Часть 4, глава 7) — Её реакция на правду о долгах и состоянии Обломова. Она готова на всё ради него.
• «Она узнала, что она проиграла и просияла ее жизнь, что бог вложил в ее жизнь душу и вынул опять; что засветил в ней луч света и потушил навеки... Навеки, правда; но зато навеки осмыслилась и ее жизнь». (Часть 4, глава 9) — Высшая точка её любви — осознание, что её жизнь обрела смысл в служении Обломову.

Вывод: Агафья — не второстепенный образ , философский контрапункт Ольге. Она завершает жизненный путь Обломова.

Агафья Матвеевна Пшеницына: Уважение и печаль.        📌 Отношение: теплое, уважительное, почти почтительное.

• Уважение к простоте и самоотверженности:

• В отличие от светской, интеллектуальной любви Ольги, любовь Агафьи Матвеевны — естественная, жертвенная, материнская. Она любит Обломова без условий и проектов.
• Автор с большим теплом описывает ее трудолюбие, преданность и ту тихую, почти животную заботу, которой она окружает Илью Ильича, создавая ему новую Обломовку.

• Печаль из-за ограниченности:

• Гончаров с грустью констатирует ее полную ограниченность и отсутствие духовных запросов. Ее мир — это кухня, кладовая, дети.
• Она даже не понимает масштаба личности Обломова и глубины его падения. Она просто служит ему. Ее трагедия в том, что она отдает всю себя, но не способна понять, кому.

✅ Вывод:  Автор почти святит Агафью . Она — антитеза светскому миру , олицетворение народной мудрости, стабильности, материнства . 

Отношение к Пшеницыной — уважительное и печальное: Автор сочувствует Агафье Матвеевне как воплощению природной, простой женственности и жертвенности, но видит и трагизм ее положения: ее любовь спасает Обломова от мира, но хоронит его в себе.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ГЕРОИ

ЗАХАР ТИМОФЕЕВИЧ  (слуга Обломова)    Отражение «обломовщины» в слуге

• Двойник барина: «Оба они не могли иначе родиться, как друг для друга, и никакая сила не могла бы разлучить их». (Часть 1, глава 7) — Он так же ленив, неряшлив и предан своим привычкам, как и Обломов. Их связь — это связь двух рождённых в Обломовке.
• Преданность: «Это был рыцарь своего барина, с страстями и пороками его, с доброю, широкою русскою душою, верный до самоотвержения». (Часть 4, глава 10) — Несмотря на всю свою грубость, он бесконечно предан Илье Ильичу.

Вывод: Захар — карикатурное отражение Обломова . Его судьба показывает, как «обломовщина» разрушает и хозяина, и слугу.

Захар   📌 Отношение: ироничное, но с состраданием.

✅ Вывод:   Гончаров смеётся над Захаром , но не презирает его . Он — печальный символ-упадка , вызывающий одновременно смех и жалость. Отношение к Захару — насмешливо-снисходительное. Он комический двойник своего барина, такой же ленивый и нелепый. Но сквозь насмешку проглядывает и некоторая доля теплоты к его бесконечной и нелепой преданности

Михай Андреевич Тарантьев

• Хищник и паразит: «Он был умен и ловок на практические шутки; никакое общее правило, закон или идея не могли остановить его воли». (Часть 1, глава 3) — Циничный, грубый делец, который видит в Обломове только источник наживы.
• Воплощение грубой силы: Он постоянно грубит Захару, угрожает Обломову, участвует в его обмане вместе с управляющим Мухояровым. Его речь полна грубости и угроз.

Иван Матвеевич Мухояров (брат Агафьи Пшеницыной)

• Холодный делец: «Человек лет сорока, с большим, продолговатым, приплюснутым лицом, с маленькими, всегда беспокойными глазами». (Часть 3, глава 5) — В отличие от эмоционального Тарантьева, он хладнокровный и расчётливый мошенник, который юридически грамотно обкрадывает Обломова.

Второстепенные персонажи (Тарантьев, Мухояров): Сатира и насмешка

Михай Тарантьев и Иван Мухояров: Автор относится к ним с открытой сатирой и презрением. Это хищники, паразиты, воплощение грубой силы (Тарантьев) и холодного, казенного мошенничества (Мухояров). В них нет ничего положительного. Они — часть мира, который губит Обломова.

ВЫВОД:   Второстепенные персонажи (Тарантьев, Мухояров, Захар): Сатира и насмешка

• Михай Тарантьев и Иван Мухояров: Автор относится к ним с открытой сатирой и презрением. Это хищники, паразиты, воплощение грубой силы (Тарантьев) и холодного, казенного мошенничества (Мухояров). В них нет ничего положительного. Они — часть мира, который губит Обломова.
• Захар: Отношение к Захару — насмешливо-снисходительное. Он комический двойник своего барина, такой же ленивый и нелепый. Но сквозь насмешку проглядывает и некоторая доля теплоты к его бесконечной и нелепой преданности.

Общий вывод об авторской позиции:

Гончаров не предлагает готового ответа, кто прав. Он показывает трагедию русского человека, разорванного между двумя началами:

1. Поэтическое, созерцательное, но пассивное (Обломов) — ведет к духовной и физической гибели.
2. Деятельное, практическое, но часто бездушно-рациональное (Штольц) — обеспечивает успех, но не дает полного ощущения смысла.

Идеал, по Гончарову, возможно, лежал бы в гармонии этих начал, но в современном ему мире эта гармония недостижима. Поэтому авторская оценка всех героев пронизана глубоким психологизмом, пониманием и светлой печалью о несовершенстве человеческой природы и устройства мира.

III. Систематизация по темам и проблемам

Сравнительная таблица героев романа "Обломов"

Анализ и систематизация авторского отношения к героям романа «Обломов»

Жанр: социально-психологический роман

Цель анализа: характер, как автор относится к каждому герою, какие средства использует для оценки, и каково его окончательное мнение о судьбе Обломова и смысле жизни.

I. Методика анализа авторской позиции    Гончаров не навязывает читателю свое мнение напрямую, а скопируйте его через:

1. Авторские ремарки и комментарии                        2. Эпилог — оценка ключевого элемента

3. Сравнение героев (антитеза)                        4. Художественные детали (интерьер, одежда, поведение)

5. Символику (диван, Обломовка, сон)                6. Ирония и сочувствие

II. Систематизация авторского отношения к каждому герою (см предыдущий материал)

III.  Общая авторская позиция: баланс между сочувствием и критикой

Главная мысль Гончарова: Пассивность губит человека, но нельзя ошибиться жертву системы.

В. Эпилог как изысканная авторская оценка      Эпилог — ключевой текст для понимания позиции автора .

Вывод: Гончаров не предлагает однозначного ответа . Он не говорит: «жить, как Штольц» или «умереть, как Обломов». Он задается вопросом: Как совместить душевный покой и активную жизнь?

VI. Заключение: авторская позиция в одном предложении   Общий вывод об авторской позиции:

Гончаров не предлагает готового ответа, кто прав. Он показывает трагедию русского человека, разорванного между двумя началами:

1. Поэтическое, созерцательное, но пассивное (Обломов) — ведет к духовной и физической гибели.
2. Деятельное, практическое, но часто бездушно-рациональное (Штольц) — обеспечивает успех, но не дает полного ощущения смысла.

Идеал, по Гончарову, возможно, лежал бы в гармонии этих начал, но в современном ему мире эта гармония недостижима. Поэтому авторская оценка всех героев пронизана глубоким психологизмом, пониманием и светлой печалью о несовершенстве человеческой природы и устройства мира.

Гончаров с сочувствием и без осуждения показывает трагедию благородного, но пассивного человека, при этом уважительная и деятельная, и заботливая, и верная, тем самым призывающая к сбалансированной, осмысленной жизни. Философский вывод — о балансе между покой и принципами.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Роман И. А. Гончарова «Обломов». Темы, проблемы, идеи, характеристики героев

Слайд 1. Титульный слайд

Роман И. А. Гончарова «Обломов». Темы, проблемы, идеи, характеристики героев

Фон: портрет И. А. Гончарова + фрагмент обложки романа «Обломов»

Слайд 2. Цели урока

🔹 Понять с альтернативными темами и проблемами романа

🔹 Раскрыть идею произведения

🔹 Дать характеристику главным героям

🔹 Понять, что такое «обломовщина» и почему она актуальна сегодня

Слайд 3. Краткая биография автора

Иван Александрович Гончаров (1812–1891).

Родился в семье купцов в Симбирске

Окончил философский факультет МГУ

Работал в цензурном комитете

Автор романов: «Обыкновенная история» , «Обломов» , «Обрыв».

📌 Главное произведение — «Обломов» (1859) — стало классикой русской литературы.

Портрет Гончарова + книжная полька с его произведениями

Слайд 4. Жанр и композиция романа

Жанр: Социально-психологический роман

Особенность композиции:

• Часть I — «Сон Обломова» — символическое начало.  – Весна
• Часть II — любовная линия с Ольгой - Лето
• Часть III — разрыв с Ольгой, возвращение к привычной жизни - Осень
• Часть IV — старость и смерть Обломова  - Зима

📌 Необычно: центральный эпизод — сон , а не действие

Слайд 5. Основные темы романа

 Тема человека и окружающей среды — Как влияет воспитание и окружение личности?
 Тема труда и бездействия — Что значит быть лидером? Зачем человеку трудиться?
 Тема любви и одиночества — Может ли любовь изменить человека?
 Тема времени и бытия — Как протекает жизнь? Есть ли смысл в пассивном существовании?
🖼️ Коллаж: картины с изображениями счастья, часов, сердец, книг.

Слайд 6. Главные проблемы

Проблема «обломовщины» — Пассивность, лень, отсутствие цели.
Проблема выбора жизненного пути — Активная жизнь (Штольц) vs. Пассивное существование (Обломов)
Проблема ответственности за свою жизнь — Кто виноват в том, что Обломов ничего не делает?
Проблема утраты духовных идеалов — Что остается, когда исчезают мечты и стремления?
💬 Цитата: «Человек создан для работы, как птица для полёта»

Слайд 7. Что такое «обломовщина»?

🔹 «Обломовщина» — состояние это духа, при котором человек:

• Избегает действий
• Живёт в мечтах
• Не хочет меняться
• Страдает от лени и апатии

📌 Впервые слово прозвучало из уст Штольца в романе, а термин ввёл критик Н. А. Добролюбов в статье «Что такое обломовщина?»

💬 «Обломовщина — это болезнь духа, свойственная  многими представителями дворянства XIX века»

Слайд 8. Идея романа

Главная идея: Пассивность губит человека. Без целей, труда и ответственности жизнь имеет смысл.

📌 Автор показывает, что даже благородный, добрый, умный человек может погибнуть духовно, если не умеет действовать.

Вывод: Нужно бороться с «обломовщиной» в себе!

Слайд 9. Характеристика Ильи Ильича Обломова

🎯 Трагедия: Он хочет перемен , но не может их осуществить

🖼️ Картина: Обломов на диване.

Слайд 10. Характеристика Андрея Штольца

📌Антагонист Обломову по образу жизни , но не враг , а спаситель

💬 «Я работаю за двоих — за себя и за тебя» — слова Штольца

Слайд 11. Характеристика Ольги Ильинской

📌 Символ новой женщины-личности

💬 «Я хочу жить, а вы только существуете» — слова Ольги

Слайд 12. Характеристика Агафьи Матвеевны Пшеницыной

📌 Альтернатива Ольге : не развитие, комфорт и покой

Слайд 13. Сравнительная таблица героев

Слайд 14. Почему роман актуален сегодня?

 Современные «обломовы» — те, кто:

• Лежит дома, ничего не делает
• Боится перемен
• Живёт в виртуальном мире
• Откладывает всё на потом

💬 «Обломовщина» — это не про XIX век. Это про каждого из нас.

📌 Вопрос класса: Есть ли «обломовщина» в вашей жизни? Как с ней бороться?

Слайд 15. Домашнее задание

Обязательно:

1. Прочитать главу «Сон Обломова»
2. Написать мини-сочинение (100 слов): «Мог ли Обломов измениться? Почему Ольга ушла, а Агафья осталась?»

По желанию:

• Подготовить сообщение: «Образ Обломова в живописи и кино»
• Найти современные образцы «обломовщины»

Слайд 16. Рефлексия. Ответьте на вопросы:

1. Что нового я узнал(а) на уроке?
2. Какой герой мне ближе и почему?
3. Что я могу сделать, чтобы не «обломоветь»?

📝 Напишите свое мнение на стикере и прикрепите к доске:

🟥 «Я против обломовщины!»                 

🟨 «Я иногда — Обломов…»                

🟩 «Я — как Штольц!»

Слайд 17. Спасибо за внимание!

«Человек создан для работы, как птица для полёта». И. А. Гончаров

🖼️ Фон: красивая природа + цитата

🎧 Можно включить спокойную музыку (например, Чайковского)

Советы по оформлению:

• Используйте единый стиль шрифтов (например, Calibri или Arial).
• Цветовая гамма: спокойные тона — бежевый, синий, коричневый (в духе XIX века).
• добавить анимацию при переходе между героями
• Вставьте короткое видео (2–3 мин) — отрывок из фильма «Обломов» (реж. Н. Михалков)

Контрольный тест по роману «Обломов»

Время выполнения: 20–25 минут  

Формат: 10 заданий (8 тестов + 2 открытых вопроса)

Максимум: 12 баллов

ВАРИАНТ 1

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. В каком году был опубликован роман «Обломов»?

а) 1847 г. б) 1859 г.  в) 1869 г. г) 1880 г.

2. Кто из героев символизирует активную, деятельную жизнь?

а) Обломов б) Захар в) Штольц  г) Пшеницын

3. Как называется знаменитый символический эпизод в начале романа?

а) «Смерть Обломова» б) «Сон Обломова»  в) «Детство Обломова» г) «Утро Обломова»

4. Кто написал статью «Что такое обломовщина?»

а) В. Г. Белинский б) Н. А. Добролюбов  в) И. С. Тургенев г) А. И. Герцен

5. Кто становится женой Обломова?

а) Ольга Ильинская б) Агафья Матвеевна  в) Анна Петровна г) Никто

6. Какое имя принадлежит Обломову?

а) Крестовоздвиженское б) Обломовка  в) Сосновка г) Марьино

7. Кто из героев получил европейское образование?

а) Обломов б) Штольц  в) Захар г) Агафья

8.    Кто присматривает за Обломовым в Москве?

а) Пряхин б) Захар  в) Пшеницын г) Собакевич

Часть 2. Открытый вопрос

9. Что такое «обломовщина»? Раскройте смысл этого понятия. (Ожидаемый ответ: состояние пассивности, лени, апатии, отказ от действий, погружение в мечты)
10. Почему Ольга Ильинская разрывает отношения с Обломовым? (Ожидаемый ответ: потому что он не может измениться, остается пассивным, не соответствует ее представлениям о полноценной жизни)

ВАРИАНТ 2

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. В каком году был опубликован роман «Обломов»?

а) 1847 г. б) 1859 г.  в) 1869 г) 1872 г.

2. Кто из героев получил воспитание в духе немецкой дисциплины?

а) Обломов б) Штольц  в) Захар г) Пшеницын

3. Как называется имя Обломовых?

а) Марьино б) Сосновка в) Обломовка  г) Крестовоздвиженское

4. Кто произносит фразу: «Человек создан для работы, как птица для полёта» ?

а) Обломов б) Штольц  в) Ольга г) Добролюбов

5. Кто является горничной в доме Ильича в Москве?

а) Анна Петровна б) Прасковья в) Агафья Матвеевна  г) Такого нет

6. Кто написал статью «Что такое обломовщина?» ?

а) В. Г. Белинский б) Н. А. Добролюбов  в) И. С. Тургенев г) А. И. Герцен

7. Какое чувство испытывает у Обломова Ольга Ильинская?

а) Скуку б) Любовь и вдохновение  в) Развлечение г) Страх

8. Кто становится женой Обломова?

а) Ольга Ильинская б) Агафья Матвеевна  в) Анна Петровна г) Никто

Часть 2. Открытые вопросы

9. Что такое «обломовщина»? Раскройте смысл этого понятия. (Ожидаемый ответ: состояние пассивности, лени, апатии, отказ от действий, погружение в мечты; связь с дворянским бытом XIX века) 

 Макс. 3 балла

10. Почему Обломов не смог измениться, несмотря на любовь Ольги? (Ожидаемый ответ: его характер сформирован формами, он не учится к действиям, боится активной перемены, нуждается в каком-то)  Макс. 3 балла

ВАРИАНТ 3

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. Кто из героев проводит детство вместе с Обломовым?

 а) Пшеницын б) Штольц  в) Захар г) Пряхин

2. Как зовут слугу Обломова?

а) Василий б) Петр в) Захар  г) Иван

3. В какой части города живёт Обломов?

а) В центре б) На окраине в) На Васильевском острове  г) В предместье

4. Кто убедит Обломова заняться делами?

а) Ольга б) Штольц  в) Агафья Матвеевна  г) Пшеницын

5. Какой жанр в романе «Обломов»
   а) исторический б) приключенческий в) социально-психологический   г) интеллектуальный
6. Кто из женщин хочет «переделать» Обломова?

а) Агафья Матвеевна б) Ольга Ильинская в) Анна Петровна г) Марья Ивановна

7. Что обозначает символ «сон Обломова»?

а) Болезнь б) Детство и беззаботность в) Уход от реальности  г) Смерть

8. Сколько детей у Обломовой и Агафьи?

 а) Один сын — Андрей  б) Две дочери в) Нет детей г) Трое детей

Часть 2. Открытые вопросы

9. Какую роль играет природа в описании Обломовки? Почему она кажется раем? (Ожидаемый ответ: природа полная покоя, красота, изобилия; она формирует пассивность, уводит от реальности)  Макс. 3 балла
10. Штольц не осуждает Обломова, хотя он почему ничего не делает? (Ожидаемый ответ: Штольц понимает, что Обломов — продукт своей среды; он сочувствует ему, но не может измениться)  Макс. 3 балла

Ключи к тестам

Вариант 1

1 – б 2 – в 3 – б 4 – б 5 – б 6 – б 7 – б 8 – б 9–10 – по критериям (за каждый — до 2 баллов)   Максимум: 10 баллов

Вариант 2

1 – б 2 – б 3 – в 4 – б 5 – в 6 – б 7 – б 8 – б 9–10 – по критериям

Вариант 3

1 – б 2 – в 3 – в 4 – б 5 – в 6 – б 7 – в 8 – а 9–10 – по критериям

Контрольный тест по роману "Обломов"

Вариант 1

1. Какой художественной деталью является халат Обломова?

а) Символ его богатства                б) Символ его лени и апатии        

в) Символ его хорошего вкуса                г) Просто предмет гардероба

2. Кто из героев является антиподом Обломова?

а) Захар                б) Тарантьев                

в) Штольц                г) Ольга

3. Что такое "обломовщина", по определению критика Н.А. Добролюбова?

а) Болезнь                

б) Символ старой, патриархальной России

в) Социально-психологическое явление, характеризующееся ленью, страхом перед деятельностью и жизнью

г) Признак аристократизма

4. Почему любовь Обломова и Ольги потерпела крах?

а) Ольга разлюбила Обломова

б) Обломов испугался перемен и настоящей, требовательной любви

в) Штольц запретил им встречаться

г) Родственники были против

5. Какую роль в жизни Обломова сыграла Агафья Матвеевна Пшеницына?

а) Помогла ему стать деятельным

б) Окружила его уютом и заботой, вернув к прежнему образу жизни

в) Разорила его

г) Научила его хозяйствовать

Контрольный тест по роману "Обломов"

Вариант 2

1. Глава "Сон Обломова" в композиции романа играет роль:

а) Кульминации

б) Экспозиции, объясняющей истоки характера героя

в) Развязки

г) Эпилога

2. Что объединяет Обломова и Штольца?

а) Происхождение и воспитание        б) Взгляды на жизнь

в) Искренняя, верная дружба                г) Любовь к Ольге

3. Какова судьба Ольги Ильинской в конце романа?

а) Она выходит замуж за Обломова

б) Она уезжает за границу одна

в) Она выходит замуж за Штольца и находит свое счастье в семье и труде

г) Она остается старой девой

4. В чем заключается трагедия характера Обломова?

а) Он беден

б) Он болен

в) Он обладает многими положительными качествами (доброта, честность, ум), но не может реализовать себя из-за пассивности и страха перед жизнью

г) Его никто не любит

5. Кто из героев является "нахлебником" и паразитом, пользующимся добротой Обломова?

а) Штольц                б) Захар        в) Тарантьев                г) Ольга

Ключи к тестам:        

Вариант 1: 1-б, 2-в, 3-в, 4-б, 5-б                   

Вариант 2: 1-б, 2-в, 3-в, 4-в, 5-в

Контрольный тест по роману "Обломов"

Вариант 1

1. Какой художественной деталью является халат Обломова?

а) Символ его богатства                        б) Символ его лени и апатии        

в) Символ его хорошего вкуса                г) Просто предмет гардероба

2. Кто из героев является антиподом Обломова?

а) Захар                        б) Тарантьев                

в) Штольц                        г) Ольга

3. Что такое "обломовщина", по определению критика Н.А. Добролюбова?

а) Болезнь                

б) Символ старой, патриархальной России

в) Социально-психологическое явление, характеризующееся ленью, страхом перед деятельностью и жизнью

г) Признак аристократизма

4. Почему любовь Обломова и Ольги потерпела крах?

а) Ольга разлюбила Обломова

б) Обломов испугался перемен и настоящей, требовательной любви

в) Штольц запретил им встречаться

г) Родственники были против

5. Какую роль в жизни Обломова сыграла Агафья Матвеевна Пшеницына?

а) Помогла ему стать деятельным

б) Окружила его уютом и заботой, вернув к прежнему образу жизни

в) Разорила его

г) Научила его хозяйствовать

Контрольный тест по роману "Обломов"

Вариант 2

1. Глава "Сон Обломова" в композиции романа играет роль:

а) Кульминации

б) Экспозиции, объясняющей истоки характера героя

в) Развязки

г) Эпилога

2. Что объединяет Обломова и Штольца?

а) Происхождение и воспитание                б) Взгляды на жизнь

в) Искренняя, верная дружба                г) Любовь к Ольге

3. Какова судьба Ольги Ильинской в конце романа?

а) Она выходит замуж за Обломова

б) Она уезжает за границу одна

в) Она выходит замуж за Штольца и находит свое счастье в семье и труде

г) Она остается старой девой

4. В чем заключается трагедия характера Обломова?

а) Он беден

б) Он болен

в) Он обладает многими положительными качествами (доброта, честность, ум), но не может реализовать себя из-за пассивности и страха перед жизнью

г) Его никто не любит

5. Кто из героев является "нахлебником" и паразитом, пользующимся добротой Обломова?

а) Штольц                б) Захар        в) Тарантьев                г) Ольга

ТЕСТ по роману «Обломов»

ВАРИАНТ 1

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. В каком году был опубликован роман «Обломов»?

 а) 1847 г.                         б) 1859 г.  

в) 1869 г.                         г) 1880 г.

2. Кто из героев символизирует активную, деятельную жизнь?

а) Обломов                         б) Захар

в) Штольц                         г) Пшеницын

3. Как называется знаменитый символический эпизод в начале романа?

а) «Смерть Обломова»                 б) «Сон Обломова»  

в) «Детство Обломова»         г) «Утро Обломова»

4. Кто написал статью «Что такое обломовщина?»

а) В. Г. Белинский                 б) Н. А. Добролюбов  

в) И. С. Тургенев                 г) А. И. Герцен

5. Кто становится женой Обломова?

а) Ольга Ильинская                 б) Агафья Матвеевна  

в) Анна Петровна                 г) Никто

6. Какое имя принадлежит Обломову?

а) Крестовоздвиженское         б) Обломовка  

в) Сосновка                         г) Марьино

7. Кто из героев получил европейское образование?

а) Обломов                         б) Штольц

в) Захар                        г) Агафья

8. Кто присматривает за Обломовым в Москве?

а) Пряхин                         б) Захар  

в) Пшеницы                          г) Собакевич        

Часть 2. Открытый вопрос

9. Что такое «обломовщина»? Раскройте смысл этого понятия.
10. Почему Ольга Ильинская разрывает отношения с Обломовым?

ТЕСТ по роману «Обломов»

ВАРИАНТ 1

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. В каком году был опубликован роман «Обломов»?

а) 1847 г.                         б) 1859 г.  

в) 1869 г.                         г) 1880 г.

2. Кто из героев символизирует активную, деятельную жизнь?

а) Обломов                         б) Захар

в) Штольц                         г) Пшеницын

3. Как называется знаменитый символический эпизод в начале романа?

а) «Смерть Обломова»         б) «Сон Обломова»  

в) «Детство Обломова»         г) «Утро Обломова»

4. Кто написал статью «Что такое обломовщина?»

а) В. Г. Белинский                 б) Н. А. Добролюбов  

в) И. С. Тургенев                 г) А. И. Герцен

5. Кто становится женой Обломова?

а) Ольга Ильинская                 б) Агафья Матвеевна  

в) Анна Петровна                 г) Никто

6. Какое имя принадлежит Обломову?

а) Крестовоздвиженское         б) Обломовка  

в) Сосновка                         г) Марьино

7. Кто из героев получил европейское образование?

а) Обломов                         б) Штольц

в) Захар                        г) Агафья

8. Кто присматривает за Обломовым в Москве?

а) Пряхин                         б) Захар  

в) Пшеницы                          г) Собакевич        

Часть 2. Открытый вопрос

9. Что такое «обломовщина»? Раскройте смысл этого понятия.
10. Почему Ольга Ильинская разрывает отношения с Обломовым?

ТЕСТ по роману «Обломов»

ВАРИАНТ 2

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. В каком году был опубликован роман «Обломов»?

а) 1847 г.                         б) 1859 г.  

в) 1869                         г) 1872 г.

2. Кто из героев получил воспитание в духе немецкой дисциплины?

а) Обломов                         б) Штольц  

в) Захар                         г) Пшеницын

3. Как называется имя Обломовых?

а) Марьино                         б) Сосновка

в) Обломовка                         г) Крестовоздвиженское

4. Кто произносит фразу: «Человек создан для работы, как птица для полёта» ?

а) Обломов                         б) Штольц  

в) Ольга                         г) Добролюбов

5. Кто является горничной в доме Ильича в Москве?

а) Анна Петровна                 б) Прасковья

в) Агафья Матвеевна                  г) Такого нет

6. Кто написал статью «Что такое обломовщина?» ?

а) В. Г. Белинский                 б) Н. А. Добролюбов  

в) И. С. Тургенев                 г) А. И. Герцен

7. Какое чувство испытывает у Обломова Ольга Ильинская?

а) Скуку                         б) Любовь и вдохновение  

в) Развлечение                 г) Страх

8. Кто становится женой Обломова?

а) Ольга Ильинская                 б) Агафья Матвеевна

в) Анна Сергеевна                 г) Никто

Часть 2. Открытые вопросы

9. Что такое «обломовщина»? Раскройте смысл этого понятия.
10. Почему Обломов не смог измениться, несмотря на любовь Ольги?

ТЕСТ по роману «Обломов»

ВАРИАНТ 2

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. В каком году был опубликован роман «Обломов»?

а) 1847 г.                         б) 1859 г.  

в) 1869                         г) 1872 г.

2. Кто из героев получил воспитание в духе немецкой дисциплины?

а) Обломов                         б) Штольц  

в) Захар                         г) Пшеницын

3. Как называется имя Обломовых?

а) Марьино                         б) Сосновка

в) Обломовка                         г) Крестовоздвиженское

4. Кто произносит фразу: «Человек создан для работы, как птица для полёта» ?

а) Обломов                         б) Штольц  

в) Ольга                         г) Добролюбов

5. Кто является горничной в доме Ильича в Москве?

а) Анна Петровна                 б) Прасковья

в) Агафья Матвеевна                  г) Такого нет

6. Кто написал статью «Что такое обломовщина?» ?

а) В. Г. Белинский                 б) Н. А. Добролюбов  

в) И. С. Тургенев                 г) А. И. Герцен

7. Какое чувство испытывает у Обломова Ольга Ильинская?

а) Скуку                         б) Любовь и вдохновение  

в) Развлечение                 г) Страх

8. Кто становится женой Обломова?

а) Ольга Ильинская                 б) Агафья Матвеевна

в) Анна Сергеевна                 г) Никто

Часть 2. Открытые вопросы

9. Что такое «обломовщина»? Раскройте смысл этого понятия.
10. Почему Обломов не смог измениться, несмотря на любовь Ольги?

ТЕСТ по роману «Обломов»

ВАРИАНТ 3

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. Кто из героев проводит детство вместе с Обломовым?

а) Пшеницын                                 б) Штольц  

в) Захар                                 г) Пряхин

2. Как зовут слугу Обломова?

а) Василий                                 б) Петр

в) Захар                                 г) Иван

3. В какой части города живёт Обломов?

а) В центре                                 б) На окраине

в) На Васильевском острове                  г) В предместье

4. Кто убедит Обломова заняться делами?

а) Ольга                                 б) Штольц

в) Агафья Матвеевна                          г) Пшеницын

5. Какой жанр в романе «Обломов»
   а) исторический                         б) приключенческий

в) социально-психологический          г) интеллектуальный

6. Кто из женщин хочет «переделать» Обломова?

а) Агафья Матвеевна                         б) Ольга Ильинская

в) Анна Петровна                         г) Марья Ивановна

7. Что обозначает символ «сон Обломова»?

а) Болезнь                                 б) Детство и беззаботность

в) Уход от реальности                         г) Смерть

8. Сколько детей у Обломовой и Агафьи?

а) Один сын — Андрей                  б) Две дочери

в) Нет детей                                 г) Трое детей

Часть 2. Открытые вопросы

9. Какую роль играет природа в описании Обломовки? Почему она кажется раем?
10. Штольц не осуждает Обломова, хотя он почему ничего не делает?

ТЕСТ по роману «Обломов»

ВАРИАНТ 3

Часть 1. Выберите один правильный ответ

1. Кто из героев проводит детство вместе с Обломовым?

а) Пшеницын                                 б) Штольц  

в) Захар                                 г) Пряхин

2. Как зовут слугу Обломова?

а) Василий                                 б) Петр

в) Захар                                 г) Иван

3. В какой части города живёт Обломов?

а) В центре                                 б) На окраине

в) На Васильевском острове                  г) В предместье

4. Кто убедит Обломова заняться делами?

а) Ольга                                 б) Штольц

в) Агафья Матвеевна                          г) Пшеницын

5. Какой жанр в романе «Обломов»
   а) исторический                         б) приключенческий

в) социально-психологический          г) интеллектуальный

6. Кто из женщин хочет «переделать» Обломова?

а) Агафья Матвеевна                         б) Ольга Ильинская

в) Анна Петровна                         г) Марья Ивановна

7. Что обозначает символ «сон Обломова»?

а) Болезнь                                 б) Детство и беззаботность

в) Уход от реальности                         г) Смерть

8. Сколько детей у Обломовой и Агафьи?

а) Один сын — Андрей                  б) Две дочери

в) Нет детей                                 г) Трое детей

Часть 2. Открытые вопросы

9. Какую роль играет природа в описании Обломовки? Почему она кажется раем?
10. Штольц не осуждает Обломова, хотя он почему ничего не делает?

Темы сочинений по роману «Обломов»  (Подходят для ЕГЭ, ВПР, контрольных работ)

ВАРИАНТ 1

1. Что такое «обломовщина»?
   Проанализируйте концепцию и приведите примеры из романа и современной жизни.
2. Может ли любовь изменить человека?
   На родственных отношениях Обломова и Ольги раскрывают, почему чувства не спасли героя.
3. Трагедия благородного человека.
   Почему Обломов вызывает сочувствие, а не презрение?
4. Два мира — две жизненные позиции.
   Сравните Обломову и Штольца как носителей разных идеалов.
5. Женщины в судьбе Обломова: Ольга или Агафья?
   Кто из них стал настоящей опорой? Почему?
6. Среда формирует личность.
   Как влияет воспитание и детство на характер Обломова?
7. Актуальна ли проблема «обломовщины» сегодня?
   Приведите примеры из жизни, литературы, кино.
8. Почему Обломов не встаёт с дивана?
   Раскройте психологическую и философскую сторону пассивности президента.
9. Обломов и Захар — поколение два одного мира.
   Чем они похожи? В чём их детали?
10. Что делает человека счастливым?
    На основе жизни Обломова с Агафьей Матвеевной, Штольца и Ольги Ильинской рассуждают о ценах на будущее.

ВАРИАНТ 2

1. "Обломовщина" как национальная черта: болезнь или особенность менталитета?
2. Обломов и Штольц: два вектора русской судьбы.
3. Почему Ольга Ильинская не смогла "спасти" Обломова?
4. Любовь в жизни Обломова: испытание или успокоение?
5. Образ Захара: двойник или антипод своего барина?
6. Сравнительная характеристика женских образов в романе: Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына.
7. Мечта и реальность в жизни Ильи Ильича Обломова.
8. Роль пейзажа в романе (на примере "Сна Обломова" или описаний парка).
9. Актуальен ли роман "Обломов" в XXI веке?
10. "Человек с золотым сердцем" или "лишний человек"? (Мое отношение к Обломову).