Итоговый урок по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Тема: «Энциклопедия русской жизни»: мир, герои, судьбы
план-конспект урока по литературе (9 класс)
Итоговый урок по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Тема: «Энциклопедия русской жизни»: мир, герои, судьбы
Скачать:
Предварительный просмотр:
Итоговый урок по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Тема: «Энциклопедия русской жизни»: мир, герои, судьбы Художественное единство романа: композиция, сюжет, герои, темы, идея
Цель: Систематизировать и обобщить изученное, выявив взаимосвязь формы и содержания в романе «Евгений Онегин» как в целостном художественном мире.
Оборудование: Текст романа, схема сюжета и композиции (на доске или слайде), таблицы для анализа героев, опорные конспекты.
Ход урока:
I. Вступительное слово. «Роман, в котором отразился век»
Постановка цели: Сегодня мы соберём воедино все элементы анализа и увидим, как мастерство Пушкина соединило их в одном произведении, которое сам он называл «собраньем пёстрых глав».
II. Основная часть. Анализ компонентов и их взаимосвязи.
1. КОМПОЗИЦИЯ: «Свободный роман» и его внутренний порядок
- Кольцевая структура: Петербург → деревня → Петербург. Герой уезжает и возвращается, но уже другим.
- Две сюжетные линии:
- Онегин — Татьяна (любовная): Знакомство → письмо Татьяны → отповедь Онегина → именины → дуэль → свадьба Татьяны → встреча в Петербурге → письмо Онегина → финальный диалог.
- Онегин — Ленский (дружба/конфликт): Дружба → ссора → дуэль → гибель Ленского.
- Особенности:
- Открытый финал (эффект «оборванной жизни»).
- Лирические отступления — не «вставки», а важнейший структурный и идейный элемент. Они расширяют пространство романа, вводят образ Автора.
- «Пропущенные строфы» — игра с читателем, создание иллюзии реальности.
- Глава о путешествии Онегина — дана как приложение, но важна для понимания его состояния.
2. СЮЖЕТ и ФАБУЛА: История жизни и история души
- Фабула (цепь событий) — достаточно проста: светская жизнь → деревня → отказ Татьяне → дуэль → путешествие → безответная любовь.
- Сюжет (художественно организованные события) — сложнее. Кульминацией является не любовная история, а ДУЭЛЬ. Это точка невозврата, после которой жизнь всех героев меняется.
- Конфликт: Внешний (Онегин vs. светское общество, Онегин vs. Ленский) и внутренний (Онегин vs. собственная скука, апатия; Татьяна vs. долг и чувство).
- Развязка: Двойная. Для линии Ленского — смерть. Для линии Татьяны — её отповедь, которая и есть главная нравственная развязка романа.
3. СИСТЕМА ОБРАЗОВ (ГЕРОИ): «Вечные типы»
- Евгений Онегин: «Лишний человек». Его эволюция от холодного скептика к страдающему, способному любить, но запоздало. Трагедия — неспособность к действию, подчинение условностям.
- Татьяна Ларина: «Милый идеал» Пушкина. Её эволюция от «девочки», живущей чувством и книжными идеалами, к сильной женщине, выбирающей долг. Нравственный стержень романа.
- Владимир Ленский: Романтик-идеалист. Его функция — «вызов» на поединок скепсису Онегина. Смерть символизирует гибель романтических иллюзий.
- Ольга, Ларины, Зарецкий, светское общество: Фон, среда, которая формирует и давит на главных героев.
- ОБРАЗ АВТОРА: Полноправный герой, связующее звено. Друг Онегина, поклонник Татьяны, мудрый комментатор. Его присутствие делает роман лирическим дневником и философским размышлением.
4. ТЕМАТИКА: «Энциклопедия русской жизни»
- Основная тема: Судьба мыслящего человека в бездуховном обществе 1820-х гг.
- Ключевые темы:
- Любовь и долг (центральный конфликт Татьяны).
- Дружба и честь (история дуэли).
- Смысл жизни и счастье (поиски Онегина).
- Влияние среды на личность.
- Связь человека с национальными корнями, природой.
- Искусство и творчество (в лирических отступлениях).
5. ПРОБЛЕМАТИКА и ИДЕЯ: «Что же остаётся?»
- Проблемы:
- Нравственного выбора (поступки всех героев).
- «Лишнего человека» (нереализованность, разрушительность).
- Подчинения личности общественному мнению (дуэль).
- Истинных и ложных ценностей (светская суета vs. тихая жизнь сердца).
- Главная идея (смысл): Пушкин показывает, что счастье возможно только в гармонии с собой, в верности своим нравственным принципам и в способности нести ответственность за свои поступки. Татьяна, выбирая долг, находит внутреннюю силу. Онегин, живший «без цели, без трудов», терпит жизненное поражение. Идея — торжество человеческого достоинства над стихией страсти и социальной безнравственности.
III. Заключительный синтез. «Роман как целое»
Учитель предлагает заполнить итоговую схему (устно или на доске):
- КОМПОЗИЦИЯ (форма) → создаёт ощущение живого, свободного течения жизни.
- СЮЖЕТ (события) → разворачивает КОНФЛИКТ «героя и общества», «чувства и долга».
- ГЕРОИ (носители конфликта) → воплощают ТИПЫ и ИДЕИ.
- ТЕМЫ и ПРОБЛЕМЫ → отражают ЭПОХУ и ВЕЧНЫЕ вопросы.
- ИДЕЯ (вывод) → НРАВСТВЕННЫЙ УРОК о достоинстве, ответственности и смысле.
Финальный вопрос классу: Согласны ли вы с утверждением, что в финале романа побеждает не любовь, а нравственный закон? Почему?
IV. Домашнее задание (интегрирующее)
На выбор:
- Аналитическое эссе: «Как композиция романа (кольцевая структура, лирические отступления) помогает раскрыть идею духовного пути героев?»
- Схема/инфографика: «Художественный мир романа "Евгений Онегин"». Визуально отобразите взаимосвязь всех разобранных на уроке компонентов.
- Письменный ответ: «В чём, по-вашему, состоит главная мысль романа Пушкина и какие элементы произведения (сюжет, поступки героев) работают на её раскрытие?»
Предварительный просмотр:
Итоговый урок по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
Тема: «Энциклопедия русской жизни»: мир, герои, судьбы Художественное единство романа: композиция, сюжет, герои, темы, идея
Цель: Систематизировать и обобщить изученное, выявив взаимосвязь формы и содержания в романе «Евгений Онегин» как в целостном художественном мире.
Оборудование: Текст романа, схема сюжета и композиции (на доске или слайде), таблицы для анализа героев, опорные конспекты.
Ход урока:
I. Вступительное слово. «Роман, в котором отразился век»
Постановка цели: Сегодня мы соберём воедино все элементы анализа и увидим, как мастерство Пушкина соединило их в одном произведении, которое сам он называл «собраньем пёстрых глав».
II. Основная часть. Анализ компонентов и их взаимосвязи.
1. КОМПОЗИЦИЯ: «Свободный роман» и его внутренний порядок
- Кольцевая структура: Петербург → деревня → Петербург. Герой уезжает и возвращается, но уже другим.
- Две сюжетные линии:
- Онегин — Татьяна (любовная): Знакомство → письмо Татьяны → отповедь Онегина → именины → дуэль → свадьба Татьяны → встреча в Петербурге → письмо Онегина → финальный диалог.
- Онегин — Ленский (дружба/конфликт): Дружба → ссора → дуэль → гибель Ленского.
- Особенности:
- Открытый финал (эффект «оборванной жизни»).
- Лирические отступления — не «вставки», а важнейший структурный и идейный элемент. Они расширяют пространство романа, вводят образ Автора.
- «Пропущенные строфы» — игра с читателем, создание иллюзии реальности.
- Глава о путешествии Онегина — дана как приложение, но важна для понимания его состояния.
2. СЮЖЕТ и ФАБУЛА: История жизни и история души
- Фабула (цепь событий) — достаточно проста: светская жизнь → деревня → отказ Татьяне → дуэль → путешествие → безответная любовь.
- Сюжет (художественно организованные события) — сложнее. Кульминацией является не любовная история, а ДУЭЛЬ. Это точка невозврата, после которой жизнь всех героев меняется.
- Конфликт: Внешний (Онегин vs. светское общество, Онегин vs. Ленский) и внутренний (Онегин vs. собственная скука, апатия; Татьяна vs. долг и чувство).
- Развязка: Двойная. Для линии Ленского — смерть. Для линии Татьяны — её отповедь, которая и есть главная нравственная развязка романа.
3. СИСТЕМА ОБРАЗОВ (ГЕРОИ): «Вечные типы»
- Евгений Онегин: «Лишний человек». Его эволюция от холодного скептика к страдающему, способному любить, но запоздало. Трагедия — неспособность к действию, подчинение условностям.
- Татьяна Ларина: «Милый идеал» Пушкина. Её эволюция от «девочки», живущей чувством и книжными идеалами, к сильной женщине, выбирающей долг. Нравственный стержень романа.
- Владимир Ленский: Романтик-идеалист. Его функция — «вызов» на поединок скепсису Онегина. Смерть символизирует гибель романтических иллюзий.
- Ольга, Ларины, Зарецкий, светское общество: Фон, среда, которая формирует и давит на главных героев.
- ОБРАЗ АВТОРА: Полноправный герой, связующее звено. Друг Онегина, поклонник Татьяны, мудрый комментатор. Его присутствие делает роман лирическим дневником и философским размышлением.
4. ТЕМАТИКА: «Энциклопедия русской жизни»
- Основная тема: Судьба мыслящего человека в бездуховном обществе 1820-х гг.
- Ключевые темы:
- Любовь и долг (центральный конфликт Татьяны).
- Дружба и честь (история дуэли).
- Смысл жизни и счастье (поиски Онегина).
- Влияние среды на личность.
- Связь человека с национальными корнями, природой.
- Искусство и творчество (в лирических отступлениях).
5. ПРОБЛЕМАТИКА и ИДЕЯ: «Что же остаётся?»
- Проблемы:
- Нравственного выбора (поступки всех героев).
- «Лишнего человека» (нереализованность, разрушительность).
- Подчинения личности общественному мнению (дуэль).
- Истинных и ложных ценностей (светская суета vs. тихая жизнь сердца).
- Главная идея (смысл): Пушкин показывает, что счастье возможно только в гармонии с собой, в верности своим нравственным принципам и в способности нести ответственность за свои поступки. Татьяна, выбирая долг, находит внутреннюю силу. Онегин, живший «без цели, без трудов», терпит жизненное поражение. Идея — торжество человеческого достоинства над стихией страсти и социальной безнравственности.
III. Заключительный синтез. «Роман как целое»
Учитель предлагает заполнить итоговую схему (устно или на доске):
- КОМПОЗИЦИЯ (форма) → создаёт ощущение живого, свободного течения жизни.
- СЮЖЕТ (события) → разворачивает КОНФЛИКТ «героя и общества», «чувства и долга».
- ГЕРОИ (носители конфликта) → воплощают ТИПЫ и ИДЕИ.
- ТЕМЫ и ПРОБЛЕМЫ → отражают ЭПОХУ и ВЕЧНЫЕ вопросы.
- ИДЕЯ (вывод) → НРАВСТВЕННЫЙ УРОК о достоинстве, ответственности и смысле.
Финальный вопрос классу: Согласны ли вы с утверждением, что в финале романа побеждает не любовь, а нравственный закон? Почему?
IV. Домашнее задание (интегрирующее)
На выбор:
- Аналитическое эссе: «Как композиция романа (кольцевая структура, лирические отступления) помогает раскрыть идею духовного пути героев?»
- Схема/инфографика: «Художественный мир романа "Евгений Онегин"». Визуально отобразите взаимосвязь всех разобранных на уроке компонентов.
- Письменный ответ: «В чём, по-вашему, состоит главная мысль романа Пушкина и какие элементы произведения (сюжет, поступки героев) работают на её раскрытие?»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговый семинар по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».9 класс
Вопросы итогового семинара по роману А.С.Пушкина ориентированы на закрепление содержания изученного романа. Семинар выполняется письменно в течение урока. Дети работают с текстом и критическими матери...
Мультимедийное сопровождение к уроку литературы в 9 классе по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин". Тема "Татьяна и Ольга Ларины".
Мультимедийное сопровождение к уроку литературы в 9 классе по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин" - "Татьяна и Ольга Ларины"....
Открытый урок по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин" в 9 "В" классе.
Конспект 2 -х уроков....
Уроки по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Представлено 4 урока по роману А. С. Пушкина "Евгений Онегин"...
Конспект урока по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Тема: А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Онегин и Ленский. «От делать нечего друзья»? Цель:- продолжить формирование умения анализировать образ литературного героя, давать соп...
Конспект уроков по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
Конспект и презентация к спаренному уроку литературы по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин" по теме: «Евгений Онегин». История создания романа. Автор и Герой в романе...
Серия уроков по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
Данная методическая разработка является составной частью тематического раздела учебного предмета «литература» по изучению творчества А.С. Пушкина. Актуальность выбранной темы раздела...