Блокада Ленинграда глазами писателей и поэтов
классный час по литературе (10 класс)

Русакова Наталия Александровна

Методическая разработка знакомит обучающихся с одним из наиболее трагических страниц периода ВОВ-блокадой Ленинграда. Личной болью отозвалась блокада Ленинграда в сердце писателя Ю. Яковлева.  Его рассказ "Девочки с Васильевского острова" описывает  современным читателям историю героической девочки Тани Савичевой. Музой блокадного Ленинграда была и поэтесса О.Берггольц. Ее голос звучал как надежда, помогал выживать. Методическая разработка имеет выраженную образовательную и воспитательную  направленность.  

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл blokada_leningrada_glazami_pisateley_i_poetov.docx20.01 КБ

Предварительный просмотр:

                                                                                         Н.А. Русакова, преподаватель русского языка и литературы высшей категории  Межрегионального юридического института СГЮА

Блокада Ленинграда глазами писателей и поэтов

Цель занятия: формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к историческому прошлому народа и страны, уважения к героям и их подвигам, готовности к защите Родины и противодействию фальсификации истории.

Формирующиеся ценности: патриотизм, гордость за страну, историческая память и преемственность поколений.

 Вступительное слово педагога

 27 января 2026 г. россияне отмечали памятную и скорбную дату- 82-годовщину полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады. Память об этих событиях священна. И очень важно рассказать о них современным детям и молодежи.

 Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года, в январе 1943 года произошел ее первый прорыв, а окончательно снять ее удалось только 27 января 1944 года. Великий день, когда мы вспоминаем подвиг наших героев и склоняем головы.

«Столько лет прошло, забывается все, но ничего не забыто…» - эти родившиеся в блокадном Ленинграде слова звучат и как уверенность и как надежда, просьба. Да, не забыто – разве может человек такое забыть. Мы снова и снова вспоминаем те страшные для нашей страны годы. Вспоминаем, читая произведения поэтов и писателей, глядя на военные фотографии. А может у кого-то  еще живы близкие, перенесшие эту войну, и мы слушаем их воспоминания и стараемся не забыть не единого слова. Да, ничего не забыто, никто не забыт.

Мы назовем наш урок – урок памяти. И у нас сегодня серьезная тема для разговора: мы будем говорить о самых трагических днях Великой Отечественной войны – о блокаде Ленинграда.

В истории существования человечества; в истории всех воин, которые были на земле, это единственный город, перенесший такую длительную блокаду.

30 августа 1941 года фашистские захватчики перекрыли последнюю железную дорогу, связывающую Ленинград со страной. Но на защиту города поднялись все его жители:  500 тыс. ленинградцев строили оборонительные сооружения, 300 тыс. ушли добровольцами на фронт. 20 сентября враг полностью окружил город.

В конце ноября ударили морозы, замерз водопровод, подошло к концу топливо. Ленинградцы жгли мебель, паркет, книги, но сохранили парки и сады.

Но самым страшным испытанием стал голод. С 20 ноября 1941 года нормы на питание стали самыми низкие:  рабочие в день получали 250 граммов хлеба, сделанного их суррогата (туда добавляли опилки, обувной клей), а дети и служащие – по 125 граммов хлеба. Кусочек хлеба был так мал, что человек не ощущал его веса на руке, а это было все, что можно было съесть.  У вас на столе лежит такой кусочек – 125 граммов. Положите его себе на ладонь. Представьте – какое это было страшное время.

«Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам».

Главной ценностью в тот момент были хлебные карточки. Только по ним можно было получить эти 125 граммов хлеба. Потеря карточек  означала голодную смерть.

Не хватало всего: тепла, воды, еды, но дети продолжали учиться. В школах было тихо, необычно тихо, дети перестали бегать, шуметь. Их бледный вид, изможденные лица говорили о тяжких страданиях. Кровоточили десны, качались зубы, не было сил даже ходить. Дети умирали дома, на улицах, в классах. И дети и взрослые. Город постепенно вымирал.

Страшным приговором фашизму стал дневник маленькой ленинградской девочки Тани Савичевой на Нюрнбергском процессе. Дневник, в котором всего 9 страшных записей о гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде.

Просмотр видеоролика

Слово педагога

Музой блокадного Ленинграда, его голосом, его душой была поэтесса Ольга Берггольц. Превозмогая голод и боль, каждый день она измученным блокадой жителям Ленинграда она читала свои стихи, наполненные верой в Победу.

   Обучающиеся читают стихотворения О. Берггольц  «Я говорю с тобой под свист снарядов», «Ленинградки».

Личной болью отозвалась блокада Ленинграда и в сердце писателя Юрия Яковлева. Во время блокады Ленинграда в 1942 году умерла его мама.

Рассказ Яковлева «Девочки с Васильевского острова»- невыдуманная история. Он составлен на основе дневника жительницы блокадного Ленинграда Тани Савичевой. Это не просто рассказ-это история жизни, это реквием маленькой Тани и всем умершим детям блокадного Ленинграда.          

Подготовленный студент рассказывает присутствующим о Тане Савичевой.

Таня  была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой. Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий “ангельский” голос, обещавший певческое будущее. Савичевы все были музыкально одарены. И мать, Мария Игнатьевна, даже создала небольшой семейный ансамбль: два брата, Лека и Миша, играли на гитаре, мандолине и банджо, Таня пела, остальные поддерживали хором.

Отец, Николай Родионович, рано умер, и мать много работала, чтобы поднять на ноги пятерых детей. У белошвейки ленинградского Дома моды было много заказов. Искусные вышивки украшали уютный дом Савичевых – нарядные занавески, салфетки, скатерти.

Лето 1941-го года Савичевы собирались провести в деревне под Гдовом, у Чудского озера, но уехать успел только Миша. Утро 22-го июня, принесшее войну, изменило планы. Сплоченная семья Савичевых решила остаться в Ленинграде, держаться вместе, помогать фронту. Мать-белошвейка шила обмундирование для бойцов. Лека, из-за плохого зрения, в армию не попал и работал строгальщиком на Адмиралтейском заводе, сестра Женя точила корпуса для мин, Нина была мобилизована на оборонные работы. Василий и Алексей Савичевы, два дяди Тани, несли службу в ПВО.

Таня тоже не сидела, сложа руки. Вместе с другими ребятами она помогала взрослым тушить “зажигалки”, рыть траншеи. Но кольцо блокады быстро сжималось…

И вот Таня начинает делать свои страшные записи в старой записной книжке, подаренной ей мамой.

“28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 ночи 1941 года”.
“Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.”.
“Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.”.
“Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год”.
“Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год”.
“Мама – 13 марта в 7 часов 30 минут утра. 1942”

Однажды девочка подведет страшный итог: “Савичевы умерли все. Осталась одна Таня”. Таню же, потерявшую сознание от голода, обнаружили санитары, обходившие ленинградские дома. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую (ныне – Нижегородская) область, в поселок Шатки. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Танечки не стало.

 

Обучающиеся  зачитывают отрывки из рассказа Ю. Яковлева «Девочки с Васильевского острова».

Слово педагога

Именно детям блокадного Ленинграда на третьем километре Дороги жизни поставлен памятник “Цветок жизни”, о котором идёт речь в рассказе. Текст на памятнике: " Во имя жизни и против войны детям – юным героям Ленинграда 1941-1944". На лепестках этого каменного цветка высечены слова: “Пусть всегда будет солнце!”, а рядом с ними можно увидеть каменные страницы дневника Тани Савичевой.

900 дней и ночей длилась блокада Ленинграда. В суровые дни блокады погибло от голода более 600 тыс. человек. Над ними на Пискаревском кладбище склонилась Родина-мать. На гранитной стене – строки Ольги Бергольц: «Ничто не забыто и никто не забыт».

Звучит стихотворение Роберта Рождественского «Реквием»

Рефлексия


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

К 70-летию полного снятия Блокады Ленинграда ХОЛОКОСТ И БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА КАК ПРОЯВЛЕНИЯ ГЕНОЦИДА.

2-я мировая война по своим  преступлениям  доказала, что и Холокост, и Блокада – это явления одного порядка....

Викторина "Что ты знаешь о блокаде Ленинграда?" (посвящена 70-летию снятия блокады с города Ленинграда)

Предлагаю викторину в формате игры "Своя игра", посвязенную юбилею снятия блокады Ленинграда....

"Блокада Ленинграда" методическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия, посвященного годовщине со дня снятия блокады Ленинграда в Великой Отечественной войне

Данная  работа  посвящена  годовщине  снятия блокады Ленинграда  в Великой  Отечественной  войне, вкладу ученых – физиков в дело снятия блокады. В  работе...

Блокада Ленинграда методическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия, посвященного годовщине со дня снятия блокады Ленинграда в Великой Отечественной войне

Данная  работа  посвящена  годовщине  снятия блокады Ленинграда  в Великой  Отечественной  войне, вкладу ученых – физиков в дело снятия блокады. В  работе...

Проект "Блокада Ленинграда глазами детей"

Тема ВОВ является актуальной, так как она беспокоит сердца неравнодукшных людей. Актуальность выбранной  мной темы определяется еще и тем, что тяжелейшие условия вражеской блокады оказали влияние...

Петербург глазами писателей и поэтов

Краткая информация о лирических произведениях А.С. Пушкина "Полкокодец" и Д.С.Самойлова "Над Невой"...

Сценарий классного часа по теме «Блокада Ленинграда глазами современных детей»

Сценарий классного часа по теме: «Блокада Ленинграда глазами современных детей» разработан к 80-летию снятия блокады Ленинграда. Цель: создать условия для развития гражданских и патриотиче...