проблемы в рассказе " Чудесный доктор"
материал по литературе (6 класс)
Вопросы для размышления над проблемой, поднятой в рассказе " Чудесный доктор"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 15.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Проблемные вопросы к рассказу А. И. Куприна «Чудесный доктор»
1. Проблемы общества и социальной несправедливости
Почему семья Мерцаловых оказалась в столь бедственном положении? Какие социальные факторы усугубили их беду?
Как в рассказе показана проблема медицины (доступность лечения, зависимость здоровья от материального положения)?
В чём проявляется проблема труда и безработицы? Почему Мерцалов не может найти работу, несмотря на усилия?
Как общество реагирует на беду Мерцаловых? Почему люди остаются равнодушны к их горю?
Можно ли считать, что рассказ отражает реальные социальные проблемы России второй половины XIX века? Актуальны ли эти проблемы сегодня?
2. Темы милосердия, сострадания и чуда
Что в рассказе понимается под «чудом»? Является ли чудо исключительно вмешательством сверхъестественного, или оно имеет земную природу?
Почему доктор Пирогов не называет своего имени? Что это говорит о его характере и мотивах?
В чём заключается деятельное сострадание доктора? Чем оно отличается от простого сочувствия?
Можно ли согласиться с тем, что «обычное добродетельное дело в этом лицемерном обществе стало расцениваться как чудо»? Почему?
Как поступок доктора повлиял на дальнейшую жизнь семьи Мерцаловых? Можно ли сказать, что одно доброе дело способно изменить судьбу?
3. Нравственный выбор и внутренняя борьба героя
Почему Мерцалов задумывается о самоубийстве? Что останавливает его в последний момент?
Как автор показывает внутренний кризис героя? Какие детали и эпизоды подчёркивают его отчаяние?
В чём смысл фразы доктора: «…главное — не падайте никогда духом»? Как она соотносится с судьбой Мерцалова?
Можно ли считать, что Мерцалов сам виноват в своих бедах? Обоснуйте ответ.
4. Образ «чудесного доктора» и его значение
Кто такой доктор Пирогов в реальности? Почему Куприн выбирает именно этого человека в качестве героя рассказа?
Какие черты характера доктора делают его «чудесным»? Можно ли назвать его святым? Почему?
В чём символический смысл образа доктора? Является ли он олицетворением надежды, милосердия или чего-то большего?
Как меняется отношение Мерцалова к доктору на протяжении рассказа?
5. Художественные особенности и авторский замысел
Какую роль играет описание зимнего города в начале рассказа? Как оно создаёт настроение и подчёркивает трагедию семьи?
Почему рассказ имеет рождественскую атмосферу? Как это связано с темой чуда и спасения?
В чём заключается антитеза (противопоставление) в рассказе? Приведите примеры контрастов (богатство/нищета, равнодушие/сострадание и т. д.).
Как автор использует детали (например, витрину гастронома, обстановку в доме Мерцаловых) для раскрытия темы?
В чём, по вашему мнению, главная мысль рассказа? Какие нравственные уроки можно извлечь из истории Мерцаловых?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку литературы в 6 классе по рассказу А.И Куприна "Чудесный доктор"
Презентация содержит понятие "рождественский рассказ", словарные статьи, виды заданий и ответы на них, схемы, выводы, домашнее задание....

Презентация на тему "Проблема гуманизма в рассказе А. И. Куприна "Чудесный доктор"
Презентация является иллюстрационным материалом при изучении творчества А. Куприна...

Конспект открытого урока по теме "Доброта и милосердие в рассказе «Чудесный доктор» А.И. Куприна"
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе по теме "Доброта и милосердие в рассказе «Чудесный доктор» А.И. Куприна"....

А.И. Куприн. Рождественский рассказ «Чудесный доктор». Реальная основа и содержание рассказа
А.И. Куприн...

Урок литературы в 6 классе на тему "Рассказ А.И.Куприна "Чудесный доктор". Понятие о рождественском рассказе".
Форма проведения: урок-размышление.Цель урока: расширение знаний учащихся о таких понятиях, как сострадание и любовь к ближнему, бескорыстное добро (на примере художественного произведения).Задачи:* о...

