проблемы в рассказе " Чудесный доктор"
материал по литературе (6 класс)

Вопросы для размышления над проблемой, поднятой в рассказе " Чудесный доктор"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл chudesdoktor.docx15.32 КБ

Предварительный просмотр:

Проблемные вопросы к рассказу А. И. Куприна «Чудесный доктор»

1. Проблемы общества и социальной несправедливости

Почему семья Мерцаловых оказалась в столь бедственном положении? Какие социальные факторы усугубили их беду?

Как в рассказе показана проблема медицины (доступность лечения, зависимость здоровья от материального положения)?

В чём проявляется проблема труда и безработицы? Почему Мерцалов не может найти работу, несмотря на усилия?

Как общество реагирует на беду Мерцаловых? Почему люди остаются равнодушны к их горю?

Можно ли считать, что рассказ отражает реальные социальные проблемы России второй половины XIX века? Актуальны ли эти проблемы сегодня?

2. Темы милосердия, сострадания и чуда

Что в рассказе понимается под «чудом»? Является ли чудо исключительно вмешательством сверхъестественного, или оно имеет земную природу?

Почему доктор Пирогов не называет своего имени? Что это говорит о его характере и мотивах?

В чём заключается деятельное сострадание доктора? Чем оно отличается от простого сочувствия?

Можно ли согласиться с тем, что «обычное добродетельное дело в этом лицемерном обществе стало расцениваться как чудо»? Почему?

Как поступок доктора повлиял на дальнейшую жизнь семьи Мерцаловых? Можно ли сказать, что одно доброе дело способно изменить судьбу?

3. Нравственный выбор и внутренняя борьба героя

Почему Мерцалов задумывается о самоубийстве? Что останавливает его в последний момент?

Как автор показывает внутренний кризис героя? Какие детали и эпизоды подчёркивают его отчаяние?

В чём смысл фразы доктора: «…главное — не падайте никогда духом»? Как она соотносится с судьбой Мерцалова?

Можно ли считать, что Мерцалов сам виноват в своих бедах? Обоснуйте ответ.

4. Образ «чудесного доктора» и его значение

Кто такой доктор Пирогов в реальности? Почему Куприн выбирает именно этого человека в качестве героя рассказа?

Какие черты характера доктора делают его «чудесным»? Можно ли назвать его святым? Почему?

В чём символический смысл образа доктора? Является ли он олицетворением надежды, милосердия или чего-то большего?

Как меняется отношение Мерцалова к доктору на протяжении рассказа?

5. Художественные особенности и авторский замысел

Какую роль играет описание зимнего города в начале рассказа? Как оно создаёт настроение и подчёркивает трагедию семьи?

Почему рассказ имеет рождественскую атмосферу? Как это связано с темой чуда и спасения?

В чём заключается антитеза (противопоставление) в рассказе? Приведите примеры контрастов (богатство/нищета, равнодушие/сострадание и т. д.).

Как автор использует детали (например, витрину гастронома, обстановку в доме Мерцаловых) для раскрытия темы?

В чём, по вашему мнению, главная мысль рассказа? Какие нравственные уроки можно извлечь из истории Мерцаловых?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку литературы в 6 классе по рассказу А.И Куприна "Чудесный доктор"

Презентация содержит понятие "рождественский рассказ", словарные статьи, виды заданий и ответы на них, схемы, выводы, домашнее задание....

Презентация на тему "Проблема гуманизма в рассказе А. И. Куприна "Чудесный доктор"

Презентация является иллюстрационным материалом при изучении творчества А. Куприна...

Конспект открытого урока по теме "Доброта и милосердие в рассказе «Чудесный доктор» А.И. Куприна"

Конспект открытого урока по литературе в 6 классе по теме "Доброта и милосердие в рассказе «Чудесный доктор» А.И. Куприна"....

Урок литературы в 6 классе на тему "Рассказ А.И.Куприна "Чудесный доктор". Понятие о рождественском рассказе".

Форма проведения: урок-размышление.Цель урока: расширение знаний учащихся о таких понятиях, как сострадание и любовь к ближнему, бескорыстное добро (на примере художественного произведения).Задачи:* о...