тест "Белые ночи"
тест по литературе (9 класс)
тест предназначен для проверки знаний изученного текста
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 test_belye_nochi_9_kl.docx | 21.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Тест по роману Ф.М. Достоевского «Белые ночи» 9 класс
1) В каком городе происходит действие романа?
а) В Петербурге; б) в Москве; в) в одном городке; г) в маленьком городке.
2) Почему герою казалось, что весь город «грозил обратиться в пустыню»?
а) Все жители в белые ночи не выходили из дома; в) все не замечали Мечтателя;
б) все переезжали на дачи; г) все перестали совершать прогулки по городу.
3) Встреча Мечтателя и Настеньки произошла:
а) на набережной канала; б) в весеннем парке; в) за городом; г) у заставы.
4) Почему Настенька оказалась одна ночью на улице?
а) ждала своего любимого б) пришла на встречу с Мечтателем в) хотела сброситься с моста
5) Чем любил заниматься главный герой после службы?
а) водными прогулками б) чтением книг, газет в) прогулками по городу
6) Как зовут служанку Мечтателя:
а) Вера б) Фёкла в) Матрена г) Ефросинья
7) Сколько лет Мечтателю?
а) 16 лет; б) 20 лет; в) 22 года; г) 26 лет.
8) Сколько лет Мечтатель уже живет в Петербурге?
а) 8 лет; б) 9 лет; в) 10 лет; г) 11 лет.
9) Кто по роду занятий Мечтатель?
а) Крестьянин; б) студент; в) учитель; г) служащий.
10) На какую оперу приглашает Настеньку ее «жилец»?
а) «Аида» б) «Волшебная флейта» в) «Севильский цирюльник»
11) Сколько лет Настенька ждет своего «жильца» из Москвы?
а) 3 года б) 5 лет в) 1 год г) 2 года
Тест по роману Ф.М. Достоевского «Белые ночи» 9 класс
1) В каком городе происходит действие романа?
а) В Петербурге; б) в Москве; в) в одном городке; г) в маленьком городке.
2) Почему герою казалось, что весь город «грозил обратиться в пустыню»?
а) Все жители в белые ночи не выходили из дома; в) все не замечали Мечтателя;
б) все переезжали на дачи; г) все перестали совершать прогулки по городу.
3) Встреча Мечтателя и Настеньки произошла:
а) на набережной канала; б) в весеннем парке; в) за городом; г) у заставы.
4) Почему Настенька оказалась одна ночью на улице?
а) ждала своего любимого б) пришла на встречу с Мечтателем в) хотела сброситься с моста
5) Чем любил заниматься главный герой после службы?
а) водными прогулками б) чтением книг, газет в) прогулками по городу
6) Как зовут служанку Мечтателя:
а) Вера б) Фёкла в) Матрена г) Ефросинья
7) Сколько лет Мечтателю?
а) 16 лет; б) 20 лет; в) 22 года; г) 26 лет.
8) Сколько лет Мечтатель уже живет в Петербурге?
а) 8 лет; б) 9 лет; в) 10 лет; г) 11 лет.
9) Кто по роду занятий Мечтатель?
а) Крестьянин; б) студент; в) учитель; г) служащий.
10) На какую оперу приглашает Настеньку ее «жилец»?
а) «Аида» б) «Волшебная флейта» в) «Севильский цирюльник»
11) Сколько лет Настенька ждет своего «жильца» из Москвы?
а) 3 года б) 5 лет в) 1 год г) 2 года
12) Что Настенька попросила не делать Мечтателя?
а) не влюбляться в нее; б) не обижать ее; в) не ругаться; г) не дарить подарки.
13) В котором часу Настенька и Мечтатель договорились встретиться на улице?
а) в полночь; б) в 11 часов вечера; в) в 10 часов вечера; г) в 9 часов вечера.
14) Сколько раз встречаются Настенька и Мечтатель?
а) 3 б) 4 в) 5
15) С кем живет Настенька?
а) с тетей б) с матерью в) с бабушкой
16) На каком языке Настенька читала книги?
а) на немецком б) на английском в) на французском г) на русском
17) Каким образом удерживали Настеньку дома?
а) запирали дома
б) пришпиливали платье булавкой к платью кого-то из домашних
в) привязывали к лавке
18) Что делают главный герой и Настенька во время второй встречи?
а) идут в музей б) слушают истории друг друга в) прогуливаются по парку в тишине
19) В какое время года происходит действие романа?
а) лето; б) осень; в) весна; г) зима.
20) Что Мечтатель согласился передать для жениха Настеньки
а) кулон б) книгу в) письмо г) платок
21) Чем закончилась история героев?
а) Мечтатель и Настенька поженились в) Настенька оставила всех и уехала
б) Настенька и ее любимый человек поженились г) жених Настеньки уехал и оставил ее
12) Что Настенька попросила не делать Мечтателя?
а) не влюбляться в нее; б) не обижать ее; в) не ругаться; г) не дарить подарки.
13) В котором часу Настенька и Мечтатель договорились встретиться на улице?
а) в полночь; б) в 11 часов вечера; в) в 10 часов вечера; г) в 9 часов вечера.
14) Сколько раз встречаются Настенька и Мечтатель?
а) 3 б) 4 в) 5
15) С кем живет Настенька?
а) с тетей б) с матерью в) с бабушкой
16) На каком языке Настенька читала книги?
а) на немецком б) на английском в) на французском г) на русском
17) Каким образом удерживали Настеньку дома?
а) запирали дома
б) пришпиливали платье булавкой к платью кого-то из домашних
в) привязывали к лавке
18) Что делают главный герой и Настенька во время второй встречи?
а) идут в музей б) слушают истории друг друга в) прогуливаются по парку в тишине
19) В какое время года происходит действие романа?
а) лето; б) осень; в) весна; г) зима.
20) Что Мечтатель согласился передать для жениха Настеньки
а) кулон б) книгу в) письмо г) платок
21) Чем закончилась история героев?
а) Мечтатель и Настенька поженились в) Настенька оставила всех и уехала
б) Настенька и ее любимый человек поженились г) жених Настеньки уехал и оставил ее
Ответы
1) а 10) в 11) в | 12) а 13) в 14) б 15) в 16) в 17) б 18) б 19) а 20) в 21) б |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Ночь, улица, фонарь, аптека. А.Блок
Видеоклип на стихотворение А.Блока...
Дипломная работа на тему: "Концептосфера ранних произведений Н.В. Гоголя (на материале повестей «Майская ночь, или Утопленница» и «Ночь перед Рождеством»)".
Дипломная работа посвящена анализу индивидуально-авторской концептосферы, основанной на национальном мировидении. Предлагаемое исследование может быть частично использовано на уроках литературы или ко...
Сценарий "Белые ночи" (по повести Ф.М. Достоевского "Белые ночи")
Сценарий "Белые ночи" по повести Ф.М. Достоевского....
Методическая разработка урока литературы в 6 классе «Художественный образ ночи в повести Н.В. Гоголя "Майская ночь, или Утопленница». (Интегрированный урок литературы и ИЗО)
Цель урока: обогатить восприятие литературного произведения путем приобщения к художественной культуре Задачи: -формирование образного восприятие по средствам музыкального, изобразительного искус...
Конспект занятия по здоровьесбережению: "Кто придумал, будто ночью, темной ночью надо спать..."
Урок в начальной школе. Цель и задачи урока: привлечь внимание детей к величайшему природному дару – сну, выявить причины, ведущие к расстройству здорового сна, учить законам крепкого и спокойно...
Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки». Обобщение: реальные и ирреальные события в повестях и способы их изображения ( по повестям: «Вечер накануне Ивана Купала», «Майская ночь, или Утопленница», «Пропавшая грамота», «Ночь перед Рождеством», «Зако
Урок внеклассного чтения в форме творческого зачёта....