ИОМ учителя
методическая разработка по литературе
ИОМ учителя русского языка и литературы
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Курежская основная общеобразовательная школа
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
учителя русского языка и литературы
Чернухиной Анжелики Юрьевны
на 2025-2027 год
Структура ИОМ
- Личная карта педагога
- Фамилия имя отчество
- Дата рождения
- Образование (когда и какое учебное заведение окончено)
- Место работы, занимаемая должность.
- Стаж работы
- Квалификационная категория
- Курсы повышения квалификации
- Содержание ИОМ
- Тема
- Цель
- Задачи
- Вопросы изучения
- Предполагаемый результат
- Этапы (содержание работы, сроки, практическая деятельность)
- Срок работы
Личная карта педагога
1 | Ф.И.О. | Чернухина Анжелика Юрьевна |
2 | Дата рождения | |
3 | Образование (когда и какое учебное заведение окончено) | Высшее, в 2016 году окончила Хакасский государственный университет имени Н.Ф.Катанова по специальности педагог-психолог, в 2019 году прошла профессиональную переподготовку по программе: «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации» с присвоением квалификации: учитель русского языка и литературы. |
4 | Место работы, занимаемая должность. | МКОУ Курежская ООШ Учитель русского языка и литературы |
5 | Стаж работы | 8 лет |
6 | Квалификационная категория | - |
7 | Курсы повышения квалификации | - 2023 год: КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе: «Медиация. Особенности применения медиации в образовательной организации» - 72 часа, удостоверение № 24117; г. Красноярск ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний»: «Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность»- 72 часа, удостоверение № 180003520694; г. Саратов ООО «Центр инновационного образования и воспитания»: «Навыки оказания первой помощи»- 36 часов, удостоверение № 0982403; КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе: «Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (для учителей русского языка) – 36 часов, удостоверение № 149298; -2024 год: г. Красноярск КК ИПКи ППРО: «Профилактика буллинга в отношении участников образовательного процесса средствами медиативного подхода»- 72 часа, удостоверение № 163911; ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)»: «Быстрый старт в искусственный интеллект»; г. Москва Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет ФГАНУ НИИ «Спецвузавтоматика»: «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде»- 150 часов, удостоверение № 0000008630.
|
1.Содержание ИОМ
1 | Тема | Работа с текстом как способ подготовки к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку |
2 | Цель | Создание банка форм, методов и методических приёмов, позволяющих активизировать работу с текстом на уроках русского языка, способствующих формированию универсальных учебных действий. |
3 | Задачи |
|
5 | Вопросы изучения |
|
6 | Предполагаемый результат | Развитие навыков анализа, интерпретации текстов различных стилей и жанров; Повышение результативности обучения и сдачи ОГЭ по русскому языку. |
7 | Форма самообразования | Индивидуальная, групповая, коллективная. |
8 | Практические выходы | 2027 год. |
9 | Форма отчёта | Выступление на заседаниях ШМО, педсовете, проведение открытых уроков. |
10 | Срок работы | 2025-2027 год |
- Содержание работы
Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
Диагностический | Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта | 2025г |
|
Прогностический | Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов | 2025-2026 г |
|
Практический | Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы | 2026-2027 г |
|
Обобщающий | Подведение итогов. Оформление результатов работы | 2027 г |
|
Внедренческий | Распространение опыта работы | 2027 г |
|
По теме

РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ «ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» СЛУШАТЕЛЯ ПДК УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ МОУСОШ №57 Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ СВЯТЕЦ НАТАЛЬИ Н
РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ «ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» СЛУШАТЕЛЯ ПДК УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ УЧИТЕЛЯ МА...
Профессия учителя в поколениях. (или трудно ли быть учителем, если родители – учителя?)
Легко ли быть учителем, если семья учительская?...
Результативность работы МО учителей математики и информатики Лицея №76 г. Новокузнецка (подготовка к внешней оценке качества образования). Авторы: Щиклина Т.Н. – рук. МО, Новолодская С.В. – учитель Букурова Е.И. – учитель Гончарова Н.Н. – зам.дир. по УВР
В презентации представлен опыт работы МО учителей математики и информатики по подготовке к внешней оценке качества образования: профессиональный уровень педагогов, работа над единой методической темой...

Эссе «Я – учитель!» на конкурс учитель года Кубани 2015 Уважение профессии учитель через любовь к делу и ученикам
Эссе представленно на тему: "Уважение профессии учитель через любовь к делу и ученикам" содержит размышления педагога о значении и важности профессии учитель. Рассматриваются в эссе этапы становления ...

Конкурсное задание учителя английского языка Шахрай И. А. г. Горячий Ключ эссе "Я - учитель" муниципального этапа краевого конкурса "Учитель года Кубани" в 2017 году
Эссе "Я - учитель"...

Семинар для учителей-дефектологов и учителей-логопедов: «Особенности практической работы учителей-дефектологов и учителей-логопедов в условиях Центра»
Использование кинезиологических упражнений с детьми старшего дошкольного возраста школьного возраста...

