ИОМ учителя
методическая разработка по литературе

ИОМ учителя русского языка и литературы


Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Курежская основная общеобразовательная школа

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

учителя русского языка и литературы

Чернухиной Анжелики Юрьевны

на 2025-2027 год

Структура ИОМ

  1. Личная карта педагога
  • Фамилия имя отчество
  • Дата рождения
  • Образование (когда и какое учебное заведение окончено)
  • Место работы, занимаемая должность.
  • Стаж работы
  • Квалификационная категория
  • Курсы повышения квалификации

  1. Содержание ИОМ
  • Тема
  • Цель
  • Задачи
  • Вопросы изучения
  • Предполагаемый результат
  • Этапы (содержание работы, сроки, практическая деятельность)
  • Срок работы

Личная карта педагога

1

Ф.И.О.

Чернухина Анжелика Юрьевна

2

Дата рождения

3

Образование

(когда и какое учебное заведение окончено)

Высшее, в 2016 году окончила Хакасский государственный университет имени Н.Ф.Катанова по специальности педагог-психолог, в 2019 году прошла профессиональную переподготовку по программе: «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации» с присвоением квалификации: учитель русского языка и литературы.

4

Место работы, занимаемая должность.

МКОУ Курежская ООШ

Учитель русского языка и литературы

5

Стаж работы

8 лет

6

Квалификационная категория

-

7

Курсы повышения квалификации

- 2023 год: КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе: «Медиация. Особенности применения медиации в образовательной организации» - 72 часа, удостоверение № 24117;

г. Красноярск ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний»: «Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность»- 72 часа, удостоверение № 180003520694;

г. Саратов ООО «Центр инновационного образования и воспитания»: «Навыки оказания первой помощи»- 36 часов, удостоверение № 0982403;

КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе: «Реализация требований обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (для учителей русского языка) – 36 часов, удостоверение № 149298;

-2024 год: г. Красноярск КК ИПКи ППРО: «Профилактика буллинга в отношении участников образовательного процесса средствами медиативного подхода»- 72 часа, удостоверение № 163911;

ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)»: «Быстрый старт в искусственный интеллект»;

г. Москва Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет ФГАНУ НИИ «Спецвузавтоматика»: «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде»- 150 часов, удостоверение № 0000008630.

1.Содержание ИОМ

1

Тема

Работа с текстом как способ подготовки к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку

2

Цель

Создание банка форм, методов и методических приёмов, позволяющих активизировать работу с текстом на уроках русского языка, способствующих формированию универсальных учебных действий.

3

Задачи

  • Проанализировать опыт работы с текстом при подготовке к ОГЭ, изложенный в педагогической литературе;
  • Апробировать на уроках русского языка формы, методы и приёмы, основанные на работе с текстом и способствующие развитию речи учащихся;
  • Подобрать тематический текстовый материал, используемый для практической работы, направленной на развитие навыков анализа, синтеза, обобщения и систематизации языковых и текстовых единиц.

5

Вопросы изучения

  1. Изучение литературы;
  2. Формы и методы работы с текстом и их вариативность;
  3. Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
  4. Обобщение педагогического опыта коллег.

6

Предполагаемый результат

Развитие навыков анализа, интерпретации текстов различных стилей и жанров;

Повышение результативности обучения и сдачи ОГЭ по русскому языку.

7

Форма самообразования

Индивидуальная, групповая, коллективная.

8

Практические выходы

2027 год.

9

Форма отчёта

Выступление на заседаниях ШМО, педсовете, проведение открытых уроков.

10

Срок работы

2025-2027 год

  1. Содержание работы

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2025г

  • Анализ профессиональных затруднений.
  • Определение целей и задач темы.
  • Составление плана работы по выбранной теме самообразования.
  • Изучение методической, педагогической и психологической литературы.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2025-2026 г

  • Изучение опыта работы педагогов.
  • Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
  • Корректировка работы.

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы

2026-2027 г

  • Открытые уроки.
  • Посещение семинаров.
  • Самоанализ и самооценка своих уроков.
  • Разработка методички и апробация на практике.
  • Внесение необходимых коррективов.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы

2027 г

  • Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
  • Открытые уроки.
  • Выступление на заседании ШМО по теме самообразование.
  • Консультативная помощь учителям и учащимся. (Обмен опытом, систематизация накопленного материала и т.п.).
  • Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2027 г

  • Создание для распространения учебно-методических материалов, выступления;
  • Публикации на сайтах «Мультиурок»


По теме

РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ «ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» СЛУШАТЕЛЯ ПДК УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ МОУСОШ №57 Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ СВЯТЕЦ НАТАЛЬИ Н

РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ «ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ» СЛУШАТЕЛЯ ПДК УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ УЧИТЕЛЯ МА...

"Я учитель... Я учитель? Я учитель!"

КВН по педагогике "Я учитель... Я учитель? Я учитель!"...

Результативность работы МО учителей математики и информатики Лицея №76 г. Новокузнецка (подготовка к внешней оценке качества образования). Авторы: Щиклина Т.Н. – рук. МО, Новолодская С.В. – учитель Букурова Е.И. – учитель Гончарова Н.Н. – зам.дир. по УВР

В презентации представлен опыт работы МО учителей математики и информатики по подготовке к внешней оценке качества образования: профессиональный уровень педагогов, работа над единой методической темой...

Эссе «Я – учитель!» на конкурс учитель года Кубани 2015 Уважение профессии учитель через любовь к делу и ученикам

Эссе представленно на тему: "Уважение профессии учитель через любовь к делу и ученикам" содержит размышления педагога о значении и важности профессии учитель. Рассматриваются в эссе этапы становления ...

Семинар для учителей-дефектологов и учителей-логопедов: «Особенности практической работы учителей-дефектологов и учителей-логопедов в условиях Центра»

Использование кинезиологических упражнений с детьми старшего дошкольного возраста школьного возраста...