Конспект урока на тему "Решение уравнений"
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Тема урока

«Решение уравнений».

Цель урока: формировать знания по теме «Уравнения».  

Задачи:

-   продолжить формирование вычислительных навыков и умения сложения и вычитания натуральных чисел;

 - формирование интереса к предмету «Математика»;

 - развитие памяти, внимания, слухового и зрительного восприятия материала;

- воспитание трудолюбия, аккуратности, коммуникативных качеств.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, карточки – задания.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Организация учащихся на урок, проверка их готовности к уроку. Настрой учащихся на работу.

Учитель: «Друзья мои, внимание –

               Ведь прозвенел звонок.

              Садитесь поудобнее  –

              Начнём скорей урок!»

2. Проверка домашнего задания.

С. 108,  № 437 ( примеры на сложение)

- Как называются компоненты сложения?

 - Как найти неизвестное слагаемое?

3. Устный счёт.

Учитель: «Чтобы быть здоровым день нужно начинать с утренней гимнастики, а урок математики с гимнастики ума и поможет нам в этом устный счёт.

- Что называется уравнением?

 - Что такое корень уравнения?

- Что значит решить уравнение?

Подумайте и ответьте:

1. Я загадала число, прибавила к нему 10, получилось 19. Какое число я загадала?  Ответ:  х +10 = 19, х = 9.
2.  Какое число нужно прибавить к 45, чтобы получить 52? Ответ: 45+х=52,   х =7;
3. Работа по карточкам:

Решить уравнения: 1. Х+ 179 = 964;      2. Х+ 75 = 523

4. Физкультпауза.
5.  Изучение  нового материала .

Учитель: « Ребята! Как вы думаете, может ли быть неизвестным числом компонент вычитания?»

Тема нашего урока «Решение уравнений».

Вспомните, как называются компоненты вычитания?

 - как найти неизвестное уменьшаемое?

 - как найти неизвестное вычитаемое?

VI. Закрепление.

1. Решить уравнения: 1. С. 107, №425 ( 2 ст.)

1000 – х = 789

Х – 345 = 160

2. Решить задачу с помощью уравнения: с. 106. № 420

7. Рефлексия.

1. Что нового узнали на уроке?
2. Над чем работали?
3. Что понравилось?
4. Трудно было?
5. Кому было легко?

8. Домашнее задание.  С. 108, № 437 (1,2 ст.)
9. Учитель: Ребята! Вы хорошо работали на уроке. Спасибо!

МКОУ «Школа №56»

УРОК МАТЕМАТИКИ

В 5-х КЛАССАХ

ТЕМА УРОКА

 «РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ»

Учитель: Голоуз Наталья Леонидовна,

 учитель математики

2016-2017 учебный год