Презентация "Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики"
презентация к уроку по математике по теме

Слайд 1

Примеры использования компьютера в демонстрационном режиме:

Слайд 2

Устный счет МОЛОДЦЫ

Слайд 3

Устный счет Дано в см Выразите в км 1 32 000 000 2 600 000 3 1 200 000 4 500 000 320 6 12 5 1 км = 100 000 см

Слайд 4

А еще можно округлять числа! Это, наверное, очень сложно, Сова… Нет, но нам нужна линейка! Объяснение нового материала

Слайд 5

Пусть у нас есть число 6,3 Видно, что это число на линейке расположено ближе к 6 Говорят, что число 6 получилось при округлении 6,3 до целых .

Слайд 6

Возьмем число 6,8 Видно, что это число на линейке расположено ближе к 7 Говорят, что число 7 получилось при округлении 6,8 до целых .

Слайд 7

А вот число 6,5 одинаково удалено и от 6, и от 7 В этом случае, условились округлять до большего числа Значит, число 6,5 приблизительно равно 7.

Слайд 8

Замену числа ближайшим к нему натуральным числом или нулем называют округлением этого числа до целых. А для приближенных значений чисел есть специальный знак «приближенно равно». Вот он:

Слайд 9

0,88569 ≈ 0,9 9,20569 ≈ 9,2 До десятых +1 Округление

Слайд 10

835,758 ≈ 840 431,2419 ≈ 430 До десятков 0 +1 До десятков 0

Слайд 1

О Геометрические построения

Слайд 2

Измерьте с помощью нитки длину окружности дна стакана и запишите результаты измерений в таблицу 2. Положите стакан на лист бумаги и обведите карандашом. 3. Измерьте с помощью линейки диаметр получившейся окружности и запишите результат измерения в таблицу. 4. Определите во сколько раз длина окружности больше ее диаметра, результат округлите до сотых и внесите в таблицу. Лабораторная работа. № Длина окружности , c м Диаметр , см C : d 1.

Слайд 1

Закрепление

Слайд 2

Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант -7+(-9)= 37+(-56)= -43+75= 17+18= -35+(-24)= 40+(-67)= -69+84= 83+29= -59 112 -16 35 35 -27 -19 -25 112 32 -45 15 З Щ Х В С Н А Ф К О Ц А

Слайд 3

Поставь запятые 1) 32 + 18 = 5 2) 3 +108 = 408 3) 42 + 17 = 212 4) 736 -336 = 4 5) 63 - 27 = 603 6) 57 - 4 = 17 1) 3 , 2 + 1 , 8 = 5 2) 3 +1 , 08 = 4 , 08 3) 4 , 2 + 17 = 21 , 2 4) 7 , 36 - 3 , 36 = 4 5) 63 - 2 , 7 = 60 , 3 6) 5 , 7 - 4 = 1 , 7

Слайд 4

Переложите 3 спички, чтобы стрела поменяла своё направление на противоположное. 2 Занимательные задачи

Слайд 5

Спасибо за внимание