Урок математики в 6 классе.
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

                                                  УРОК – ИГРА

                        « Страна  рациональных  чисел»

Предварительная подготовка к уроку: учащиеся должны знать следующие темы:  «Сложение и вычитание, умножение и деление  положительных и отрицательных чисел»,  «Рациональные числа», владеть навыками работы с рациональными числами.

Цели урока: 1) образовательная: отработка и закрепление умений и навыков работы с рациональными числами; 2) воспитательная: повышение интереса к изучаемой теме, воспитание математической культуры; 3) развивающая: развитие познавательного интереса, мышления, внимания, сообразительности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

                                           ХОД   УРОКА:

I.Вступительное слово учителя.

          Давайте вспомним, чем мы занимались на предыдущих уроках, какие были темы? (ответы  ребят). Вы покажете, чему вы  научились. Урок пройдет в виде игры,  заниматься будем по группам.

II.Игра «Страна рациональных чисел»

Тур 1. «Разминка»

Сравните числа:    

                   1) –

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Тур 2. «Теоретический»

1)Какое число называют рациональным? Как найти сумму дробей с разными знаменателями?

2)  Как сложить два числа с одинаковыми знаками? Как одну дробь разделить на другую?

3) Как сложить два числа с разными знаками? Как одну дробь умножить  на другую?

За  правильный и полный ответ – 2 балла.

Тур3. «Помогите ученику найти ошибки»

Некоторому ученику, назовём его Незнайка, учитель дал домашнее задание.  Незнайка его выполнил, но учитель сказал, что допущены ошибки. Помогите найти ошибки.

1. -  ;
2. 
3. 
4. 
5. 

За каждый правильно решённый  пример – 2 балла.

Тур 4. «Математические хитрости»

1)Сравните с нулём (поясните устно) и вычислите: ,  

2) Вычислите:7  .

3) Вычислите:   12) ,      12) .

За  правильно решённое задание  – 2 балла.

Тур 5. «Координатная ось»

1)На координатной оси отметьте точки  А(

2) Найдите расстояние между точками А( :

3) Найдите координату середины отрезка АВ, если А(:                            

III.Рефлексия

Написание творческих работ «Синквейн»

Первая строка ________________________________________________________________

Вторая строка ________________________________________________________________

Третья строка _________________________________________________________________

Четвертая строка ______________________________________________________________

Пятая строка __________________________________________________________________

IV.Подведение итогов.

Консультанты оценивают работу своей группы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тур 1. «Разминка»

Сравните числа:    

                   1) –

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Тур 1. «Разминка»

Сравните числа:    

                   1) –

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Тур 1. «Разминка»

Сравните числа:    

                   1) –

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Тур 1. «Разминка»

Сравните числа:    

                   1) –

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1)Какое число называют рациональным? Как найти сумму дробей с разными знаменателями?

2)  Как сложить два числа с одинаковыми знаками? Как одну дробь разделить на другую?

3) Как сложить два числа с разными знаками? Как одну дробь умножить  на другую?

Тур3. «Помогите ученику найти ошибки»

Некоторому ученику, назовём его Незнайка, учитель дал домашнее задание.  Незнайка его выполнил, но учитель сказал, что допущены ошибки. Помогите найти ошибки.

1. -  ;
2. 
3. 
4. 
5. 

За каждый правильно решённый  пример – 2 балла.

Тур3. «Помогите ученику найти ошибки»

Некоторому ученику, назовём его Незнайка, учитель дал домашнее задание.  Незнайка его выполнил, но учитель сказал, что допущены ошибки. Помогите найти ошибки.

1. -  ;
2. 
3. 
4. 
5. 

За каждый правильно решённый  пример – 2 балла.

Тур3. «Помогите ученику найти ошибки»

Некоторому ученику, назовём его Незнайка, учитель дал домашнее задание.  Незнайка его выполнил, но учитель сказал, что допущены ошибки. Помогите найти ошибки.

1. -  ;
2. 
3. 
4. 
5. 

За каждый правильно решённый  пример – 2 балла.

Тур3. «Помогите ученику найти ошибки»

Некоторому ученику, назовём его Незнайка, учитель дал домашнее задание.  Незнайка его выполнил, но учитель сказал, что допущены ошибки. Помогите найти ошибки.

1. -  ;                       правильный ответ:  1
2. 
3. 
4. 
5.                        правильный ответ:  -  

За каждый правильно решённый  пример – 2 балла.

Тур 4. «Математические хитрости»

Сравните с нулём (поясните устно) и вычислите: ,  

Решение:

За  правильно решённое задание  – 2 балла.

Тур 4. «Математические хитрости»

 Вычислите:7  .

Решение:

За  правильно решённое задание  – 2 балла.

Тур 4. «Математические хитрости»

 Вычислите:   12) ,      12) .

Решение:

За  правильно решённое задание  – 2 балла.

Тур 4. «Математические хитрости»

1)Сравните с нулём (поясните устно) и вычислите: ,  

2) Вычислите:7  .

3) Вычислите:   12) ,      12) .

За  правильно решённое задание  – 2 балла.

Ответы: 1)  ,   ,     ;      2) 44 ;    3)  -    и    .

Тур 5. «Координатная ось»

1)На координатной оси отметьте точки  А (

Тур 5. «Координатная ось»

2) Найдите расстояние между точками А( :

Тур 5. «Координатная ось»

3) Найдите координату середины отрезка АВ, если А (:                            

Тур 5. «Координатная ось»

1)На координатной оси отметьте точки  А(

2) Найдите расстояние между точками А  и  В:    .

3) Найдите координату середины отрезка АВ:      : 2 =              

                                                      «Синквейн»

Первая строка ________________________________________________________________

Вторая строка ________________________________________________________________

Третья строка _________________________________________________________________

Четвертая строка ______________________________________________________________

Пятая строка __________________________________________________________________

                                                     «Синквейн»

Первая строка ________________________________________________________________

Вторая строка ________________________________________________________________

Третья строка _________________________________________________________________

Четвертая строка ______________________________________________________________

Пятая строка __________________________________________________________________

                                                       «Синквейн»

Первая строка ________________________________________________________________

Вторая строка ________________________________________________________________

Третья строка _________________________________________________________________

Четвертая строка ______________________________________________________________

Пятая строка __________________________________________________________________