Формирование универсальных учебных действий по предмету математика
презентация к уроку по математике (5, 6, 7, 8 класс) на тему

Слайд 1

МБОУ Митрофановская средняя общеобразовательная школа Кантемировского муниципального района Воронежской области Формирование универсальных учебных действий средствами предмета математика. Учитель математики Степаненко Нэля Владимировна 2018год

Слайд 2

Виды универсальных учебных действий

Слайд 3

Формирование познавательных действий «Найти отличия»; «Поиск лишнего»; «Лабиринты»; «Цепочки»; составление схем-опор; работа с таблицами; составление и чтение диаграмм; работа со словарями.

Слайд 4

Пример 1 . Геометрия 8 класс. Четырехугольники. Найти лишнего, ответ обосновать. Ромб, трапеция, квадрат, прямоугольник, параллелепипед. Ромб, квадрат, параллелограмм. Высота, медиана, биссектриса, диагональ. Градус, радиан, минута, гектар.

Слайд 5

Формирование коммуникативных действий составь задание партнеру; отзыв на работу товарища; групповая работа по составлению кроссвордов; подготовь рассказ на тему…

Слайд 6

Пример 2. Математика 6 класс Делители кратные. Предложения: 1-Делители числа 28 это 2 и 7. 2-Число 39 кратно3. 3-Если число оканчивается цифрой 5 то, оно делиться на 5 без остатка. 4-21 нечётное число. 5-НОК(12;60)=60.

Слайд 7

Формирование регулятивных действий преднамеренные ошибки; поиск информации в предложенных источниках; взаимоконтроль; диспут; ищу ошибку; контрольный опрос на определенную проблему.

Слайд 8

Пример 3. Математика 5 класс. Деление с остатком. Сейчас много рекламных газет, журналов. Каждый партнер дает своему товарищу определенную сумму денег чтобы купить какие-то вещи в магазине. Через определённое время они рассказывают друг- другу что купили , по какой цене и сколько у них осталось денег.

Слайд 9

Формирование личностных действий участие в проектах, подведение итогов урока, творческие задания, имеющие практическое применение, самооценка событий.

Слайд 10

Пример 4. Математика 5 класс. Натуральные числа. Творческое задание. Написать поздравление (8 марта, 23 февраля, Новый год) используя натуральные числа.

Слайд 11

Памятка для Учителя. Помните – каждый ребёнок индивидуален. Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте возможности и способности учеников. Помните, что главным является не предмет, которому Вы учите, а личность, которую Вы формируете. Помогите ребёнку адекватно оценивать ту работу, которую он сделал. Помните, что знает материал не тот, кто пересказывает материал, а кто применяет его на практике. Научите ребёнка высказывать свои мысли. Не бойтесь «нестандартных» уроков, попробуйте различные виды игр, дискуссий, групповую работу для освоения материала.

Слайд 12

Ученик – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь. Плутарх СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!