Методическая разработка дистанционного урока на тему «Решение задач по теме «Координаты на плоскости»»
план-конспект урока (6 класс)

План – конспект дистанционного урока

Дата: 13.05.20

Учитель: Хасметдинова А.А.

Класс: 6А

Предмет: математика

Тема урока: «Решение задач по теме «Координаты на плоскости»»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

Обучающие:

- Закрепить что такое координатная плоскость, координаты точки;

- Развитие математического мышления.

- Развитие коммуникативных навыков общения и умения слушать и слышать.

- Воспитание настойчивости в достижении цели.

- Способствовать развитию кругозора учащихся

Развивающие:

• развить навыки поиска, обработки и представления информации;
• развить умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
• развить наблюдательность, а также коммуникативные умения.

Воспитательные:

• воспитать внимательность, усидчивость;
• сформировать понимание значимости математики как способа познания окружающего мира.

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель передает необходимый для урока методический материал ученикам, фиксирует количество вовлеченных в урок учеников.

2. Сообщение темы и цели урока

- Здравствуйте, ребята. Запишите в рабочих тетрадях:

                                            Классная работа                                           13.05.20

                                 Решение задач по теме «Координаты на плоскости»

Наша задача на этот урок – закрепить умение строить координатную плоскость, отмечать на ней точки и определять их координаты. Удачи!

3. Актуализация знаний.  

Ребята, приготовьте, пожалуйста, линейку и  карандаш.

Для начала повторим алгоритм нахождения координат точки

4. Объяснение нового материала.

Ребята, завтра будет контрольная работа по теме «Координаты на плоскости». Сегодня мы с вами рассмотрим типичные задания. Будьте внимательны.

5. Этап первичного закрепления материала

Задание 1. Запишите координаты всех точек.

(Алгоритм выше, если забыли как это делать)

Задание 2. Точка C имеет координаты (2; -4). Нужно указать, чему равна абсцисса точки и чему равна ее ордината.

Примечание. Для того, чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить, какая ось называется абсциссой, а какая ординатой.
Абсцисса – это горизонтальная ось – ось X. Соответственно, ордината – это вертикальная ось – ось Y.
Дальше вспоминаем, что при записи координаты точки в скобку на первое место кладут координату по оси X, т.е. абсциссу, а значит, абсцисса точки равна:…

На второе место в скобку кладут координату точки по оси Y, т.е. ординату точки, значит ордината равна: …

Ответ:

Задание 3. Даны координаты трех вершин прямоугольника АВСD: В(4; 4), С(4; -4)   и D(-6; -4).                                                              

1) начертите этот прямоугольник;    

2) найдите координаты точки А;    

3) Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и ВD.

Примечание. Для того, чтобы выполнить это задание, для начала постройте координатную плоскость, отметьте точки, обозначьте их и соедините их в прямоугольник. Дальше найдите координаты точки A.

После этого постройте отрезки АС и BD и найдите координаты точки их пересечения.

Домашнее задание: Д/з: п.45 повтор., №1535,1537,1532(б)