Повторно - обобщающий урок "Сложение и вычитание без перехода через разряд чисел второго десятка (все случаи). Решение примеров и задач.
план-конспект урока по математике

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты.

(предметные, личностные)

Организационное начало урока

Приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Проверка готовности к уроку, правильной посадки за партой.

Слушают учителя.

Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место.

Сформированность навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Актуализация знаний. Устный счет.

Устный счет от 1 до 10 и обратно.

Назовите лишние примеры.

Арифметический диктант (устное решение примеров первого десятка)

Устное решение задач с использованием чисел первого десятка (презентация)

Находят способ решения учебной задачи и выполняют учебные действия в устной форме.

Осуществление  сравнения, обобщения, классификаци чисел первого десятка.

Проявление социально значимых мотивов учебной деятельности и заинтересованности в повторении ранее изученного материала.

Физкультминутка.

(1)

Проводит физкультминутку.

Выполняют профилактику утомления, активно участвуют в физкультминутке.

Сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни

Актуализация знаний. Сложение и вычитание чисел второго десятка.

Нумерация чисел второго десятка, состав чисел, соседи чисел, предыдущее и следующее число, сравнение чисел. Письменное решение примеров и задач (на доске и в тетради). (Интерактивная презентация)

Отвечают на поставленные  вопросы.

Решают примеры на сложение и вычитание на доске, делают запись в тетради.

Сравнивают числа математическими знаками сравнения. Решают простые задачи устно (условие, решение, ответ) и с записью в тетради (решение примером, ответ).

Осуществление не сложных обобщений
и использование математических знания, построение речевого высказывания, использование математических терминов, символов.

Проявление социально значимых мотивов учебной деятельности и повторении изученного материала.

Физкультминутка

(2)

Проводит физкультминутку

Выполняют профилактику утомления, активно участвуют в физкультминутке.

Сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Закрепление знаний. Подведение итогов.

Устное решение занимательных математических заданий (презентация)

Устно решают занимательные математические задания на смекалку.

Вместе с учителем подводят итоги урока, отвечая на вопросы.

 Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат. Самостоятельность в выполнении учебных заданий. Построение  речевое высказывания; использование  математических терминов, символов.

Рефлексия.

Рефлексия. Продолжите фразу:

-Сегодня на уроке я научился …

-Сегодня на уроке я запомнил...

-Своей работой на уроке  я…(доволен/недоволен)

-Материал урока мне был …(понятен/непонятен)

-За урок я …(устал/не устал)

-Моё настроение стало …(лучше/хуже).

Учитель оценивает работу учащихся на уроке.

Оценивают работу на уроке, собственную деятельность, принимают и сохраняют учебные действия.

Принятие и освоение социальной роли обучающегося.