Урок в 5 классе "Сложение и вычитание десятичных дробей"
план-конспект урока по математике (5 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Урок получения и усвоения новых знаний

Слайд 3

Цели урока: Цели урока: образовательная : закрепить и усовершенствовать навыки сложения и вычитания десятичных дробей; отработать навыки устного счёта; выработать умения по применению полученных знаний; проверить степень усвоения материала путем проведения самостоятельной работы с проверкой на уроке. развивающая : развивать логическое мышление, познавательный интерес, любознательность, умение анализировать, наблюдать и делать выводы. воспитательная : привить интерес к изучению предмета математики; воспитание самостоятельности, самооценки, активности, показать роль математических знаний и умений в жизни.

Слайд 4

- Сравнит ь дроби - Перевести десятичную дробь в обыкновенную дробь :- Записать числа в порядке возрастания: 3,52 2,14 0,917 17,16 0,0235 3,59 Какие действия можно выполнять с десятичными дробями

Слайд 5

Вопрос для повторения: Как сравнить две десятичные дроби?

Слайд 6

Десятичные дроби сравнивают поразрядно, начиная со старшего разряда. 1,1872 1,188 <

Слайд 7

а) 3,6 и 0,67 б ) 81,37 и 4,258 В) 7 и 12,365 г ) 15,75 и 8,7 Уравняйте количество знаков после запятой:

Слайд 8

Как перевести десятичную дробь в обыкновенную ? 8,9; 12,03; 0,008 ; 6,000007

Слайд 9

Записать числа в порядке возрастания : 3,52; 2,14; 0,917; 17,16; 0,0235; 3,59

Слайд 10

Сложение и вычитание десятичных дробей

Слайд 11

Выполните сложение 8,4 + 0,685 1. Уравняйте количество знаков после запятой 8,400 + 0,685 2. Запишите дроби друг под другом 8,400 + 0,685 3. Выполните сложение, как сложение натуральных чисел 8,400 + 0, 685 9 085 4. Поставьте запятую в сумме Под запятой в слагаемых 8,400 + 0, 685 9,085 5. Запишите ответ 8,4 + 0,685 = 9, 085

Слайд 12

Выполните вычитание 8,1 – 5,46 Уравняйте количество знаков после запятой 8,10 – 5,46 2. Запишите дроби друг под другом так, чтобы запятая была под запятой 8,10 - 5,46 3. Выполните вычитание, как вычитание натуральных чисел 8,10 - 5,46 2 64 4. Поставьте в разности запятую под запятыми в уменьшаемом и вычитаемом 8,10 - 5,46 2,64 5. Запишите ответ 8,1 – 5,46 = 2,64

Слайд 13

Выполним устные упражнения Прочитайте дроби : 2,7; 5, 09; 6, 803; 0,115; 51,021. 2 . Найдите ошибки : 7,2+5=7,7 0,5-0,3=0,6 3 . Где поставить запятую, чтобы равенство было верным? 52+18=7 3+108=408 63-27=603 0,5+0,9= 0,14

Слайд 14

Найдите число, которое нужно вставить в рамку: 0,3+ =1 +0,75=1 4,6- =1 4. Выполните вычисления с помощью блок-схемы: 2,31 +8,69 - 2 < 9,34 да нет - 8,2 +3,82

Слайд 15

Чтобы сложить десятичные дроби нужно: а) уровнять в этих дробях количество знаков после запятой, Как сложить десятичные дроби? б) написать их друг под другом так, чтобы запятая была написана под запятой, в) выполнить сложение, не обращая внимания на запятую, г) поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

Слайд 16

Как вычесть десятичные дроби? Чтобы вычесть десятичные дроби нужно: а) уровнять в этих дробях количество знаков после запятой, б) написать их друг под другом так, чтобы запятая была написана под запятой, в) выполнить вычитание, не обращая внимания на запятую, г) поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

Слайд 17

Д/З. п.11№ 454, №455(д,е), № 462(б,г). № 1229 Выполните действия: б) г)

Слайд 18

Д/З. п.11№ 454, №455(д,е), № 462(б,г). № 1238 Решите уравнение: а) е)

Слайд 20

Д/З. п.11№ 454, №455(д,е), № 462(б,г). 1.Выполните действия 1 вариант 2 вариант а) 0,613 + 32,7 = а) 0,894 + 89,4 = б) 0,41 – 0,385 = б) 6,4 – 2,96 = в) 62,5 – 8,419 = в) 50,1 – 9,323 = 2. Решите уравнение а) у + 0,83 = 1,1 а) у + 3.54 =8,2 б)3,84 – (х + 0,89) = 2,3 б) (х – 3,48) + 2,15 = 3,9

Слайд 22

Д/З. п.11№ 454, №455(д,е), № 462(б,г). домашнее задание п.32 №1268 (а, б), 1263 (а, б)

Слайд 23

Спасибо за урок! Желаю успехов.