Урок
учебно-методическое пособие по математике

УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Форма проведения –урок-игра

Тема урока:        «Действия с десятичными дробями»                                     Математика 5 класс

Цели урока:      

1. Продолжить изучение десятичных дробей. Повторить  правила округления, сложения ,  вычитания,  умножения  десятичных дробей. Отрабатывать умения и навыки

при  выполнении различных заданий.

2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся, применяя различные приемы и методы  подачи информации: это - элементы игры, соревнования, ролевые ситуации  
3. Развивать  творческое воображение, смекалку, умение рассуждать  и делать  выводы.
4. Воспитывать интерес к предмету,  внимание,  любознательность.

Девиз урока:     «Знания имей отличные по теме «Дроби  десятичные»»

                                                  ХОД УРОКА

       Добрый день! Настроение у всех отличное и мы начинаем урок

1.Постановка цели и задач урока.

Сегодня на уроке мы продолжим  изучение темы «Десятичные дроби». С этими числами мы познакомились совсем недавно. Научились читать и записывать  дроби. сравнивать их, округлять, складывать и вычитать, умножать. И  сейчас мы применим все свои знания и покажем , как необходимы эти знания людям ежедневно

 « Один день из жизни пятиклассника Васи Иванова и его друзей»

2.Повторение.  (Устная работа  )

Утро. Звенит будильник.

–Сынок, вставай!

-Мамочка, ещё 5 минут

-Сынок,….

-Ну, ещё одну минутку

Какую часть часа сын нежился? (6мин=0,1 часа)

Потом он будет одеваться, умываться, делать зарядку. Это займёт 0, 4 часа.

 0,2 часа будет кушать. Ск. времени надо Васе, чтобы собраться в школу?

(0,7=42 мин)

              Графический  диктант (по принципу  да - нет)

Путь в школу у каждого свой давайте попробуем его нарисовать  

Графический диктант ( слайды)

( да _ ,   нет /\ )

1.   0,112 < 0,97                 1.   467,5 > 476,5

2.   0,81+1=0,82                 2.   0,76+0,2=0,96

3.   3,5+4,5=8                     3.   1,2+0,09=0,21

      4.    3-1,7=2,7                       4.   12,4 – 7 =5,4

5.   9,8 =9                           5.    0,789 = 0,79

      6.   0,9985 =0,999                6.   508,47 =600

По дороге в школу встретил Вася Вову,

Свету, Петю, Машу,

Кирилла и Наташу

-До урока время есть

Поиграем на «Поле чудес»

3.  Изучение нового материала  (Беседа)

А на уроке неудача

Попалась трудная задача

-Что-то я не понимаю

Или я чего не знаю?

Задача: Два  друга: грачонок  Гоша  и  грачонок  Паша с наступлением  весны  решили  встретиться. Они  вылетели  на  встречу  друг  другу  из  разных  городов.  Гоша  летел  со  скоростью  38,3 км/ч,  а  Паша – 36,7 км/ч.  Через  сколько  часов  они  встретятся.  Если, расстояние  между  городами 157,5 км.

Давайте попробуем помочь Васе

(задача со слайда)

     Физминутка

4.  Закрепление              

Вася сам примеры решает  

и оценку получает

После школы на хоккей

Он зовёт своих друзей

Не все могут с ним сходить:

Кому посуду надо мыть,

Сестрёнку с сада забирать,

А Пете в магазин сходить,

Продукты к ужину купить

Задача У Пети 100 рублей Купить надо булку хлеба за 21,4рубля, а на остальные деньги  картофель по15 рублей за кг. Ск. кг картофеля купит Петя?(5,24 кг)

5.Подведение  итогов  урока. Домашнее  задание.

Вот уже 4 часа.

Браться за уроки уже пора.

- Что же нам сегодня задавали?

Конечно же , в дневник мы записали

6. Д/з   п.35 (правила); №1375(а-з),   1371

Вечер, в полном сборе семья

И мама спросит тебя :

-  Как в школе дела, дружок?

Может покажешь нам свой дневничок?

Не только покажу,

Но и расскажу по математике сегодня……

(выставление оценок)

Вот и всё.  День закончился. И наш с вами урок завершён.

Успехов вам, ребята!