Урок математики 5 класс Распределительный закон умножения
план-конспект урока по математике (5 класс)

 Урок

математика 5 класс

Распределительный закон умножения

Цели   урока:

 систематизировать,  расширить  и  углубить  знания,  формировать  умение   применять  распределительный  закон  умножения  при  решении  задач;  находить  наиболее  рациональные  пути  решения  задач,    развивать  вычислительные  навыки,  продолжить  формирование  у  учащихся  умения  самостоятельно  работать;  воспитывать  культуру  умственного  труда.

Планируемые результаты:

- предметные: знать и уметь применять распределительный закон умножения для вычисления значений числовых выражений; записывать его с помощью букв.  

- метапредметные:  

познавательные УУД: умение выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач, сравнивать и анализировать информацию;

регулятивные УУД:  анализировать результаты своей работы на уроке, умение контроля и оценки процесса и результатов деятельности;

коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем,

-личностные: личностные УУД: потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников, применение полученных знаний в практической деятельности.

Оборудование: проектор

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент

2. Мотивация учебной деятельности

Вступительная беседа

                   Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

Кто ничего не изучает –

Тот вечно хнычет и скучает.

3. Актуализация опорных знаний

Теоретический опрос.

Сформулируйте законы умножения

 Устно

1.Вычислите:

59 ·9=

79 ·6=

29 ·7=

2. Упростите выражение

а) 42а+58а-3а-2а

б) 35m-19m+22

в) 74b+28b-68b

г) 42x-17x+18

3. Найдите значение выражения.

а) 149 · 7 + 149 · 3 =

б) 991 · 989 - 989 · 990 =

в) 41 · 8 =

г) 8 · 59 =

4. Вычислите периметр прямоугольника со сторонами 12 см и 9см

а)  12· 2+9· 2  б) (12+9) ·2 в) 12+9+12+9 (выбрать нужный ответ)

5.  Решение заданий из учебника

№ 114, №115, №116

4. Физкультминутка

Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)

Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Руки за спину.)

Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)

И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

5 Контроль знаний и умений

   Самостоятельная работа (взаимконтроль)

   1 вариант

 1.Найдите значение выражения, применив распределительное свойство:

   а) (1340+462)· 9              

   б) 632· 521+632·479

   в) 5328· 407-2128· 407

 2.Заполни пропуски:

    а)  ...· (17+12)=14· 17+14·12

    б) ...· (...+...)=102·105+102·29

3. Вычисли:

    а)  47·49+47·51+63·59+41·63

    б) 456·78+577 · 47+53· 577+22·456

    2 вариант

 1.Найдите значение выражения, применив распределительное свойство:

   а) (1540+472)· 8              

   б) 739· 439+739·561

   в) 3482· 509-2182·509

 2.Заполни пропуски:

    а)  ...· (19+16)=17· 19+17·16

    б) ...· (...+...)=212·103+212·29

3. Вычисли:

    а)  64·39+64·61+72·58+72·42

    б) 372·28+352 ·33+67· 352+72·372

6. Домашнее задание: №118, №117, №119

7. Подведение итогов

8. Рефлексия

Выберите смайлики, которые дадут понять как вам было на уроке.

Вам было на уроке:

Легко 

Обычно 

Трудно