Арго вторая редакция
презентация к уроку по математике (5 класс)

Описание занятия-презентации по математике

Занятие проводилось как итоговое в завершение учебного года в рамках внеурочной работы в 5-х классах 17.05.2018 г.

Занятие проводится с целью совершенствования мировоззренческих компетенций, повышения уровня мотивации обучающихся, а также реализации метапредметных образовательных целей.

Состязательная форма занятия, использование исторического и мифологического материала с привлечением средств интерактивной наглядности побуждает детей к активной мыслительной деятельности и повышенной деятельностной активности в группе.

Материал презентации предполагает активную поддержку ведущего (учителя), комментирующего мифологическую и биографическую часть содержания слайда и привлекающего участников состязания к обсуждению материала.

Задачи, представленные в презентации решаются командами и представляются для оценки судьям. Победитель определяется по завершении состязяния.

Состязание может быть организовано как в индивидуальном, так и в командном зачёте.

Дидактическая игра, целями которой могут быть: создание конкурентной среды для повышения мотивации к изучению образовательной области;  создание дополнительных условий средствами содержания заданий для познавательной активности и получения новых компетенций; соединение игровых и учебных форм для создания эмоционального фона занятий.

Содержание и правила игры

Название игры  заключает два критерия: БЫСТРО и ВЕРНО.

Соревнование может быть как личным, так и командным.

Опишу ход и основные правила на примере проведённого нами  соревнования  между командами 5 классов.

Команды занимают места за игровыми столами, избирают, капитанов. Капитаны получают задания для первого этапа и… игра началась!

Виртуальное путешествие сопровождается компьютерной презентацией, создающей эффект присутствия (скриншоты слайдов прилагаются), ход соревнования отражается схемой на классной  доске: демонстрируется ход гонки,  публикуются изменения  позиций команд после каждого этапа, время, штрафные санкции. Например, так:

Этап – тема, по которой предлагается задача. Как только задача решена, ответ представляется на проверку судье. Если ответ верен, то команда уходит на второй этап, если нет – получает дополнительную задачу, если же и эта попытка оказывается неудачной – команде начисляются 10 штрафных минут и отправляют на следующий этап. И так далее по этапам.

Судейская бригада.

Каждую команду обслуживает отдельный судья, судья-хронометрист фиксирует время прохождения каждого этапа миссии, отмечает его на схеме и отмечает значком-эмблемой положение команды на трассе.