"Математический турнир"
презентация к уроку по математике (6 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Ребята! Нам нужно обобщить и систематизировать знания и умения по теме: «Положительные и отрицательные числа». Давайте начнем…

Слайд 3

Индийские математики представляли себе положительные числа как «имущества», а отрицательные числа как «долги». Вот как индийский математик Брахмагупта ( VII в) излагал правила сложения и вычитания: «Сумма двух долгов есть долг», «Сумма двух имуществ есть имущество», «сумма имущества и долга равна их разности» и т.д. Попробуйте и вы на досуге сформулировать правила деления положительных и отрицательных чисел на «языке Брахмагупты» ...

Слайд 4

План урока : 1.Приветствие капитанов 2.Маршрут 3.Теоретический конкурс 4.Конкурс капитанов 5. Математическая эстафета 6. Цветные карточки 7. Знак 8. Личное задание 9. Кто быстрей 10. Игра на внимание 11. Подведение итогов 12. Рефлексия 13. Домашнее задание

Слайд 5

Эпиграф «Природа формулирует свои законы языком математики»

Слайд 6

I этап Приветствие команд

Слайд 7

II этап. Теоретический конкурс (вопросы) - Какие числа называются противоположными? -Как сравнивают числа с разными знаками? - Как сравнивают отрицательные числа? -Какое число противоположно нулю? -Что такое модуль числа? - Как сложить два отрицательных числа? - Как сложить два числа с разными знаками? - Как из одного числа вычесть другое? - Чему равна сумма противоположных чисел?

Слайд 8

III этап. Маршрут. .

Слайд 9

VI этап. Конкурс капитанов

Слайд 10

V этап. Математическая эстафета Выполнить действия (работа по учебнику)

Слайд 11

VI этап. Цветные карточки

Слайд 12

VII этап. Знак. По одному участнику от каждой команды выходят к доске, даются задания из Дидактического материала. Должны сравнить чис ла

Слайд 13

VIII этап. Личное задание .

Слайд 14

IX этап . Кто быстрей

Слайд 15

X этап . Игра на внимание. 1 3 6 7 8 2 5 8

Слайд 16

XI этап. Подведение итогов . Предоставляем слово нашим консультантам

Слайд 17

XII этап. Рефлек сия Какие задания вам показались наиболее интересными? -Какие задания вам показались трудными? -Оцените свою работу на уроке. -Какое настроение после урока? На доске прикреплены изображения солнца и тучки. Возьмите на память об этом уроке то из них, которая на ваш взгляд олицетворяла урок.

Слайд 18

Есть науки хороши Для развития души, Их и сами все вы знаете, конечно. Для развития ума предназначена она - Математика. Это было, это будет, это вечно!

Слайд 19

XIII этап. Домашнее задание. Составить кроссворд на тему: «Положительные и отрицательные числа»

Слайд 20

Вам понравилось, друзья? Если да, то рада я. Пусть удача ждет, успех В математике вас всех! спасибо за работу