Методическая разработка урока математики "Цветочная лаборатория. Симметрия" (урок-исследование с опытно-экспериментальной частью)
план-конспект урока по математике (6 класс)

Идея урока:

1. Темы Математический язык», «Математическая модель», «Симметрия» в курсе математики 6 класса являются сложными для восприятия. В первую очередь, из-за высокой научности и неумения обучающихся связать тему с реальными ситуациями и использовать полученные знания на других уроках. Следствием данных затруднений является сложность в решении математических задач на всех уровнях обучения, в том числе на ОГЭ и ЕГЭ. На уроке учащиеся имеют возможность в доступной форме получить глубокие и разносторонние знания и закрепить такие понятия, как  математический язык, математический объект, формула, фрактал, диаграмма и т.д. через интеграцию двух предметов.
2. Использование на уроке продуктов проектной деятельности прошлых лет. Учитель применяет в качестве раздаточного материала геометрические макеты из сухоцветов, которые были созданы в результате индивидуальной работы по  теме «Математическая модель биологического объекта» с обучающейся 7 класса при подготовке  к научно-практической конференции.

Цель урока: изучить понятия «формула и диаграмма цветка», рассмотреть понятие симметрии в геометрии и биологии как одну из математических характеристик цветка и рассмотреть ее виды на реальных цветах.