Промежуточная аттестация по математике
методическая разработка по математике

Дата _______________

Промежуточное тестирование по математике за 1 полугодие  

учени(цы)ка  5  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А8) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Найдите значение выражения: 48·135:40 – 62.

1) 162                2) 48                3) 100                4) 102

А2. В примере 48 – 16 =32 число 16 является…

1) вычитаемым  2) уменьшаемым 3) разностью 4) нет ответа

A3. Решите уравнение x:34 = 12

1) 66                2) 408        3) 22                  4) 125

А4.  Найдите остаток от деления 2176 на 47

1) 14                2)23                3) 51                4)12

А5. Найти периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см.

1) 24 см        2) 24 см 2                3) 20 см 2        4) 20 см

А6. Найдите по формуле пути значение s, если v = 12 км/ч, t= 3 ч.

1) 36 км        2) 4 км                3) 15 км        4) 9 км.

А7. Укажите уравнение, для которого корнем является y = 1.

1) 7y + 122 = 122                   2) 14y – 20 =22          3) 7y – 38 = 25        4) 7y - y = 6

А8. В одном мешке было x кг картофеля, а в другом в 2 раза больше. Сколько килограммов картофеля было в двух мешках?

1) x                2) 2x                3) 3x                4) 4x

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Составьте буквенное выражение: сумма произведения чисел a и 12 и частного чисел n и  21

Ответ:________________________________

В2. Что больше и во сколько раз: 6 см или 20 мм?

Ответ:________________________________

Часть 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. От деревни до города велосипедист ехал 4ч со скоростью 12 км/ч. Сколько времени он потратит на обратный путь по той же дороге, если увеличит скорость на 4 км/ч?

Максимальное количество баллов  15___

Набрано баллов ___________

Оценка ______________

Дата _________

Промежуточное тестирование по математике за 1 полугодие  

учени(цы)ка  5  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант II

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А8) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.  Найдите значение выражения: 5110:146+3·408.

1) 179                2) 1224                3) 1259                4) 1260

А2.  В примере 39 : 13 =3 число 39 является…

1) делителем           2) частным            3) делимым              4) нет ответа

A3.  Решите уравнение  x:12 = 54

1) 648                  2) 66                    3) 22                      4) 125

А4.  Найдите остаток от деления 2123 на 57

1) 14                2)17                3) 59                4)1

А5.  Найти площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 10 см.

1) 26 см           2) 30 см 2                3) 26 см 2              4) 13 см

А6. Найдите по формуле пути значение t, если v = 15 м/с, s= 180 м.

1) 12 с                2) 15 с                3) 15 ч                4) 1 ч.

А7. Укажите уравнение, для которого корнем является y = 0.

1) 5y-67 = 67        2) 67y+ 2 =0           3) 5y+67 = 67            4) 104 -52y = 0

А8. Вася решил х задач, а Миша – на 4 задачи больше. Сколько задач решили Вася и Миша вместе?

1) 4х                2) 6х                3) 2х + 4                4) х + 4

Часть2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Составьте буквенное выражение: сумма разности чисел b и 9 и произведения чисел с и  21

Ответ:________________________________

В2. Что больше и во сколько раз: два часа или двадцать минут?

Ответ:________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. По проселочной дороге велосипедист ехал 3 ч со скоростью 7 км/ч, затем по шоссе со скоростью 10 км/ч. На весь путь он затратил 5 ч. Какое расстояние он проехал?

Максимальное количество баллов  15___

Набрано баллов ___________

Оценка ______________

Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

14б-15б    оценка  «5»

9б-13б      оценка  «4»

5б-8б       оценка  «3»

0б-4 б   оценка  «2»

Дата ____________

Промежуточное тестирование по математике за 1 полугодие

учении(цы)ка 6  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

                                              ________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

Вариант 1

А1.  Какое из чисел делится на 2?

1.  11117           2)  222229          3)  99992            4)   353535

А2. В упаковке по 6 тетрадей. Сколько тетрадей можно взять, не вскрывая упаковку?

1. 40                  2)  36                        3) 21               4)  52

А3. Выполните сложение дробей       и  

1.             2)               3)               4)  

А4. Вычислите разность дробей      и  

1.  1            2)   1            3)              4)  

А5. Выполните действие    1 +

1.              2)  5             3)              4)  15

А6. Вычислите     ·

1.                2)                3)             4)  1

А7. Вычислите     :  

1.             2)              3)               4)  2

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. На день рождение Карлсон купилкг конфет, кг печенья,  кг мармелада. Каких сладостей он купил больше?

Ответ: _______________________________

В2. Вычисли площадь прямоугольника со сторонами и .                

Ответ: _____________________                          

В3. Найдите  значение дробного выражения:

Ответ: ____________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Длина комнаты 5м. Ширина составляет  от длины, а высота - от ширины. Найдите объем комнаты.

Максимальное количество баллов  16___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата ______________

Промежуточное тестирование по математике за 1 полугодие  

учении(цы)ка  6  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_________________________________________________

Вариант II.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Какое из чисел делится на 5 ?

1. 121333         2)  133050         2)  411148         4)  555554

А2. В упаковке по 9 тарелок. Сколько тарелок можно взять , не вскрывая упаковки?

1.  18            2)  31             3)  57             4)   85

А3. Выполните сложение дробей         и  

1.                2)                  3)             4)  

А4. Вычислите разность дробей          и  

1.             2)             3)  5            4)  

А5. Выполните действие    +

1.                 2)   4            3)                  4)  

А6. Вычислите     *

1.              2)              3)                  4)    

А7. Вычислите     :

1.              2)   2             3)                4)    

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте

В1. На день рождение Вини-Пух купил  кг конфет, кг печенья, кг мармелада. Каких сладостей он купил меньше?

Ответ: _______________________

В2.  Вычисли площадь прямоугольника со сторонами м и м.

Ответ: _______________

В3. Найдите  значение дробного выражения:

Ответ: _______________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Длина комнаты 9 м. Ширина составляет  от длины, а высота - от ширины. Найдите объем комнаты

Максимальное количество баллов  16__

Набрано баллов ___________

Оценка ______________

Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

15б-16б    оценка  «5»

10б-14б      оценка  «4»

6б-9б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата _____________

Промежуточное тестирование по математике за 1 полугодие  

Учени (цы)ка  7  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

___________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Вычислите .

1) 0;           2) 1,8;            3)  2,2;          4) 3,8;        5) 2.

А2. Решите уравнение ( 10x – 3 ) + ( 12x – 4 ) = 7 – ( 15 – 22x ).

    1) 0;     2) нет корней;     3) - ;     4) 4 44;    5) другой ответ.

А3.  Представьте в виде степени с основанием  5 число  1254

    1) 54      2) 57      3) 56      4) 512 

А 4. Выберите функцию, которая является линейной.

1) ;     2) ;    3) ;    4) ;    5) .

А5. Выполните действия: с4· с11;  b12 : b3; ( n7)4. Выберите правильный ответ

   1) c44; b4; n28      2) c15; b9; n28      3) c15; b4; n28     4) c44; b9; n11

А6.  Какое из выражений не имеет смысла  при  у=5?

   1)  ;     2) ;     3) ;     4) 4(у -5).

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

 В1. Вычислите .

Ответ: _________________

В2. Найдите степень многочлена 5 - 2b - 8a3c2 - 9a3b6.

Ответ: _______________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Теплоход проходит за 6 часов по течению реки такое же расстояние, какое за 9 часов против течения. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода равна 15 км/ч.

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата _____________

Промежуточное тестирование по математике за 1 полугодие  

учении(цы)ка  7  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_________________________________________________

Вариант II.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Вычислите .

1) 0;         2) 3,6;      3) 4,4;         4) 1,6;      5) 4.

А2. Решите уравнение  ( 5x – 3 ) + ( 7x – 4 ) = 8 – ( 15 – 11x );

    1) корней нет;    2) 1;  3) – 1;  4) 0;  5) – 23.

А3. Представьте в виде степени с основанием   3 число   813

     1) 312      2) 37      3) 38      4) 34 

А4. Выберите функцию, которая является линейной.

1) ;     2) ;    3) ;    4) ;    5) .

А5. Выполните действия: с5 · с12;   b13 : b3;   ( n6)5. Выберите правильный ответ

   1) c44; b4; n28      2) c15;  b9;  n28      3) c17;  b10;  n30     4) c60; b9; n11

А6.  Какое из выражений не имеет смысла  при  у=3?

   1) ;     2) ;     3) ;     4) 4(у -5).

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Вычислите

Ответ: ____________

В2. Определите степень многочлена 3 – 4a + 6b2c4 – 8b3c4.

Ответ: _______________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Теплоход проходит за 6 часов по течению реки такое же расстояние, какое за 8 часов против течения. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода равна 14 км/ч.

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

12б-13б    оценка  «5»

9б-11б      оценка  «4»

6б-8б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата _______________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 1 полугодие  

учени(цы)ка  8  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.

А2. Сократить дробь  и найти его значения при а=-0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

А3. Функция задана формулой  у = .  Определите, принадлежит ли графику этой функции точка        М ( -2; 4).

     1) да;     2) нет;        

А4.  Выберите неверное равенство:

А5.  Выберите выражение, которое не имеет смысла приа = 0

1)   ,                         2)  ,              3)  ,                        4)  .

А6. Определите, сколько корней имеет уравнение. Соотнесите уравнения с ответами.

 А) ;     Б) ;    В)

 1) нет действительных корней; 2) один корень; 3) два корня

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1.         Вычислите  ( 2 -  )2 + 4 .

Ответ: ____________________________

В2.  Расположите в порядке возрастания числа  3,  2,   2 .

Ответ: ______________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Лодка прошла 10 км по течению реки и 6 км против течения, затратив на весь путь 2 часа. Чему равна собственная скорость лодки, если скорость течения равна 2км/ч.

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата ______________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 1 полугодие  

учени(цы)ка  8  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант II.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.

А2. Сократить дробь  и найти его значения при х=-0,5.

1) ;       2) 3;        3) ;      4) -3.

А3. Функция задана формулой  у = .  Определите, принадлежит ли графику этой функции точка

А ( -2; 6).

 1) да;        2) нет.        

А4.  Выберите неверное равенство:

     1)

А5.  Выберите выражение, которое не имеет смысла приа = 0

1)   ,                        2)  ,                  3)  ,                        4)  .

А6. Определите, сколько корней имеет уравнение. Соотнесите уравнения с ответами.

 А) ;     Б) ;    В)

 1) нет действительных корней; 2) два корня; 3) один корень

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1.         Вычислите  ( 3 -  )2 + 6 .

Ответ: _________________

В2.         Расположите в порядке возрастания числа  6,  3,   2 .

Ответ: __________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Катер прошел 20 км по течению реки и 12 км против течения, затратив на весь путь 4 часа. Чему равна собственная скорость катера, если скорость течения равна 2 км/ч

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

12б-13б    оценка  «5»

9б-11б      оценка  «4»

6б-8б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата ___________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 1 полугодие  

учении(цы)ка  9  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. При каких значениях х имеет смысл выражение ?

1. х  ≥ -11;         2) х > -11;       3) х ≤ -11;       4) при любых х.

А2. В область определения какой функции не входит число 0?

1. y=4x2-3x-1;     2) y=        3) y=  ;               4) y=2x-5.

А3. Найдите все решения неравенства (х – 3)(х + 2)  0.

1. (--2;      2) (-2;3);        3) (-;-2)(3;) ;        4) [-2;3].
   

А4.Решите уравнение 2 - 3 – 5 = 0, используя введение новой переменной.
1) ; ;              2) 1; -1;            3) ; -1;          4) - ; .

        
А5. Решите уравнение (5х + 2) =  (х – 6).

1)- 22;              2) 22;                  3) 20;                     4) – 20.
А6. Найдите множество решений системы уравнений .
1)  (-1;4); (1;-4);            2) (1;-4); (-1;-4);               3) (1;-4); (1;4);                    4) (1;4); (-4;-1).

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Найдите сумму корней уравнения  - 7 + 12у = 0.

Ответ: _________________________________________________________

В2. Найдите координаты точек пересечения парабол у = х2 - 15х + 9 и  у = х2 + 3х.

Ответ: _________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

 С1. Сократите дробь  .

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата ______________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 1 полугодие  

учении(цы)ка  9  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант II.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. При каких значениях х имеет смысл выражение ?

2. х  ≥ 0;         2) при любых х;       3) х ≤ 0;       4) ни при каких х.

А2. В область определения какой функции не входит число 0?

2. y=3x2-2x-10;     2) y=        3)y=  ;               4) y=3x-7.

А3. Найдите все решения неравенства (х – 5)(х - 4) ≤ 0.

2. (--;      2) (-2;3);        3) (-;4)(5;) ;        4) [4;5].
   

А4.Решите уравнение 6 - 5 – 1 = 0, используя введение новой переменной.
1);               2) 1; -1;            3)- ; -1;1;          4)        - ; 1;          

А5. Решите уравнение (3х -8) =  (6х +4).

1. 6;              2) 12;                  3) -12;                     4) – 6.

А6. Найдите множество решений системы уравнений .
1)  (3;2); (2;3);            2) (3;2); (2;-3);               3) (3;-2); (2;3);                    4) (-3;-2); (-2;-3).

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Найдите сумму корней уравнения  - 7 + 12у = 0.

Ответ: _________________________________________________________

В2. Найдите координаты точек пересечения парабол у = х2 - 16х + 6 и  у = х2 -10.

Ответ: _________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение

С1. Сократите дробь 

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ключи к тестам

  Часть А – 1 балл; часть В-2 балла; часть С -3 балла.

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

Дата _______________

Промежуточное тестирование по геометрии за 1 полугодие  

учени(цы)ка  7  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А8) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.  Сколько отрезков изображено на рисунке?

А) 3

Б) 4

В) 5

Г) 6

Д) нет верного ответа

А2. Сумма градусных мер двух вертикальных углов равна 154°. Найдите градусную меру каждого из этих углов.

А)132° и 48°                        Г) 81° и 81°

Б) 77° и 77°                        Д) такая ситуация невозможна

В) 19° и 141°

А3. Сумма градусных мер двух смежных углов равна 172°. Найдите градусную меру каждого из этих углов.

А) 172° и 8°                        Г) 100° и 72°

Б) 110° и 42°                        Д) такая ситуация невозможна

В) 86° и 86°

А4.  Градусная мера одного из смежных углов в три раза больше другого. Найдите градусную меру большего из смежных углов.

А) 122°                        Г) 144°

Б) 135°                         Д) нет верного ответа

В) 98°

А5. Прямые АС и ВД пересекаются в точке О. Сумма градусных мер углов АОВ, ВОС и СОД равна 234°. Найдите градусную меру угла АОД.

А) 126°                        Г) 166°

Б) 64°                                 Д) определить невозможно

В) 54°

А6.  Сколько острых углов изображено на рисунке

А) 3

Б) 4

В) 5

Г) 6

Д) 7

А7.  На рисунке в треугольнике АВС отрезки АА1, ВВ1, СС1 являются соответственно

А) Высотой, медианой, биссектрисой                  Б) Медианой, высотой, биссектрисой

В) Биссектрисой, высотой, медианой                   Г) Биссектрисой, медианой, высотой

Д) Медианой, биссектрисой, высотой

А8.  Медианы АМ и СК равнобедренного треугольника АВС (АВ=ВС) пересекаются в точке Н. Сколько образовалось пар равных друг другу треугольников?

А) одна пара

Б) пять пар

В) две пары

Г) четыре пары

Д) три пары

ЧАСТЬ 2

Для задания В1 необходимо записать полное решение.

В1. Дано: АД=ВС, АВ=СД.

Доказать:

Максимальное количество баллов  10___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата _______________

Промежуточное тестирование по геометрии за 1 полугодие  

учени(цы)ка  7  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А8) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.  Сколько отрезков изображено на рисунке?

1) 3

2) 4

3) 5

4) 6

5) нет верного ответа

А2. Сумма градусных мер двух вертикальных углов равна 164°. Найдите градусную меру каждого из этих углов.

1)132° и 48°                        4) 82° и 82°

2) 77° и 77°                        5) такая ситуация невозможна

3) 19° и 141°

А3. Сумма градусных мер двух смежных углов равна 162°. Найдите градусную меру каждого из этих углов.

1) 172° и 8°                        4) 100° и 72°

2) 110° и 42°                        5) такая ситуация невозможна

3) 81° и 81°

А4.  Градусная мера одного из смежных углов в четыре  раза больше другого. Найдите градусную меру большего из смежных углов.

1) 122°                        4) 144°

2) 135°                         5) нет верного ответа

3) 98°

А5. Прямые АС и ВД пересекаются в точке О. Сумма градусных мер углов АОВ, ВОС и СОД равна 194°. Найдите градусную меру угла АОД.

1) 126°                        4) 166°

2) 64°                                 5) определить невозможно

3) 54°

А6.  Сколько острых углов изображено на рисунке

1) 3

2) 4

3) 6

4) 5

5) 7

А7.  На рисунке в треугольнике АВС отрезки АА1, ВВ1, СС1 являются соответственно

1) Высотой, медианой, биссектрисой                  4) Медианой, высотой, биссектрисой

2) Биссектрисой, высотой, медианой                   5) Биссектрисой, медианой, высотой

3) Медианой, биссектрисой, высотой

А8.  Медианы АМ и СК равнобедренного треугольника АВС (АВ=ВС) пересекаются в точке Н. Сколько образовалось пар равных друг другу треугольников?

1) одна пара

2) две пары

3) пять пар

4) четыре пары

5) три пары

ЧАСТЬ 2

Для задания В1 необходимо записать полное решение.

В1. Дано: АД=ВС, АВ=СД.

Доказать:

Максимальное количество баллов  10___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ответы на тест

 1 часть – 1 балл; 2 часть - 2 балла

      Часть 1

Часть 2

КРИТЕРИИ   ОЦЕНКИ

ВСЕГО – 9 заданий. Наивысшее количество баллов - 10

Дата __________                            

Промежуточное тестирование по геометрии за 1 полугодие  

учени(цы)ка  8  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А4) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.   Один из углов равнобедренной трапеции равен 100. Три оставшихся угла равны:

1. 80, 80,100;     2) 75,75,110;     3) 70,70,120;    4)  другой ответ.

А2.  Смежные стороны прямоугольника равны 6 и 8 см. Диагонали его равны:

1.  и  см;      2) 10 и 10 см;     3)  14 и 14 см;    4) другой ответ.

А3.  Сторона ромба равна 5 см, а одна из его диагоналей 6 см. Площадь ромба равна:

1. 30 ;           2) 24 ;        3) 15 ;          4) другой ответ.

А4.   Диагональ параллелограмма образует с одной из его сторон  угол, равный 54. Найдите величину угла, который эта диагональ образует с противоположной стороной параллелограмма.

1. 126;        2)   27;       3)   54;           4)   другой ответ.

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1- В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1.    Стороны параллелограмма 4см и 6см. Меньшая его высота равна 3см. Вычислите вторую высоту параллелограмма.

Ответ:_________________________________________________________

В2.   Вычислите площадь трапеции АВСD с основаниями АD и ВС, если ВС=21 см, АD=27 см, СD=10 см, D=30.

Ответ: __________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. (3 балла) Решите задачу.

 Трапеция ABCD – прямоугольная (. Ее боковые стороны равны 12 см и 18 см, а диагональ АС равна 15 см. Найдите основания трапеции.

Максимальное количество баллов  11___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата __________                    

  Промежуточное тестирование по геометрии за 1 полугодие  

учени(цы)ка  8  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А4) обведите кружком номер правильного ответа.

А1.    Один из углов равнобедренной трапеции равен 110. Три оставшихся угла равны:

2. 80, 80, 120;    2)   75,75,110;    3)    70,70,110;    4)    другой ответ.

А2.   Смежные стороны прямоугольника равны 3 и 4 см. Диагонали его равны:

2.  и  см;      2) 5 и 5 см;     3)  7 и 7 см;    4)другой ответ.

А3.   Сторона ромба равна 10 см, а одна из его диагоналей 12 см. Площадь ромба равна:

2. 120 ;           2)   96 ;        3)   48 ;          4)   другой ответ.

А4.   Диагональ параллелограмма образует с одной из его сторон  угол, равный 62. Найдите величину угла, который эта диагональ образует с противоположной стороной параллелограмма.

2. 31;      2)   118;       3)    62;           4) другой ответ.

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1- В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1.   Стороны параллелограмма 6 см и 10 см, а высота, проведенная к меньшей из них, равна 8 см. Найдите высоту, проведенную к другой стороне.

Ответ: ___________________________________________________________

В2.   Вычислите площадь трапеции АВСD с основаниями АD и ВС, если ВС = 16 см, АD = 24 см, D = 90,А = 45.

Ответ:____________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. (3 балла) Решите задачу.

С1.    Трапеция ABCD – прямоугольная (. Её боковые стороны равны 9 см и 18 см, а диагональ АС равна 15 см. Найдите основания трапеции.

Максимальное количество баллов  11___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ответы на тест

 1 часть – 1 балл; 2 часть - 2 балла; 3 часть – 3 балла

КРИТЕРИИ   ОЦЕНКИ

ВСЕГО – 9 заданий. Наивысшее количество баллов - 11

Дата __________

Промежуточное тестирование по геометрии за 1 полугодие  

учени(цы)ка  9  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А4) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Если  ,  ,  =-  +  , то:

1.  ;     2)  ;        3)  ;        4)   .

А2. Окружность задана уравнением    х 2 + (у – 2)2 = 7. Какие координаты центра?

1). (0; -2);           2) (1;2);         3)  (0; 2);            4)  (-1; 2).

А3.  Для треугольника АВС справедливо равенство:

1.  = +  - 2ВСАСВСА;
2. =  +   – 2АВАСАВС;
3. =   + - 2АВВСАСВ;
4.  =  +   – 2АВАСВСА;

А4. В треугольнике СДЕ:

1. СД  = ДЕ  ;     3) СД   = ДЕ  ;
2. СД   = ДЕ  ;    4) ДЕ   = СЕ ; 5)другой ответ.  

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1- В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Сторона ромба MNPK равна 3 см, Р = 60. Найдите скалярное произведение векторов и .

Ответ:_____________________________________________________________

В2. В треугольнике MNK,   = 75,  = 45, NK = 4 см. Найдите MN.

Ответ:____________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. В треугольнике  АВС  АВ = 6 см, АС = 8 см, а его площадь равна 12 . Найдите третью сторону треугольника, если известно, что угол А – тупой.

Максимальное количество баллов  11___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

           Дата __________              

  Промежуточное тестирование по геометрии за 1 полугодие  

учени(цы)ка  9  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант I I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А4) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Если  ,  ,  =-  -  , то:

 ;     2)  ;      3)  ;       4)   .

А2. Окружность задана уравнением    +  =5. Какие координаты центра?

1). (-6;1);    2) (-6;0);   3)  (6;0);   4)  (-6;-1).

А3. Для треугольника АВС справедливо равенство:

1.  = = ;       3)  =  = ;
2.  =  = ;      4)  =  = .

А4. В треугольнике АВС:

1. АВ  = АС  ;     3) АВ   = АС  ;
2. АВ   = АС  ;    4) ВС   = СА ; 5)другой ответ.

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1- В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Сторона ромба KLMP  равна 5 см, М = 60. Найдите скалярное произведение векторов и .

Ответ: ____________________________________________________________

В2. В треугольнике MNK,   MNK = 15,   MКN = 120 , NK=  см. Найдите MN.

Ответ:_____________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.        

С1. В треугольнике  АВС  АВ = 5 см, ВС = 4 см, а его площадь равна 5 . Найдите третью сторону треугольника, если известно, что угол В – острый.

Максимальное количество баллов  11___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ответы на тест

 1 часть – 1 балл; 2 часть - 2 балла; 3 часть – 3 балла

КРИТЕРИИ   ОЦЕНКИ

ВСЕГО – 9 заданий. Наивысшее количество баллов - 11

Дата _________________

Промежуточное тестирование по математике за 2 полугодие

учени(цы)ка  5  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Как записывается число  девятьсот целых девять сотых?

А2. Округлите  десятичную дробь  254,87 до десятых

А3.Расположите в порядке убывания числа:

   1,683;  1,045;  1,451; 0,47;  1,623.

А) 1,683;  1,045;  1,451;  0,47;  1,623.
Б) 1,683;  1,623;  1,451;  1,045;  0,47.
В) 1,623;  1,683;  1,451;  0,47;  1,045.
Г) 0,47;  1,045;  1,451;  1,623;  1,683.

  А 4.  Выполните деление   34,56 : 3.

       А) 1152      Б) 11,52     В) 115200    Г)  0,01152.

  А 5.  Выполните умножение   125,37 ∙ 2,1.

       А) 2632,77     Б) 26327,7       В) 263,277     Г) 2,63277.

   А6.  Выполните деление   87,54 : 0,2.

       А) 437,7        Б) 43,77    В) 4,377      Г) 0,4377.

  А 7.  Чему равна длина ломаной, состоящей из трёх звеньев, равных 1,3м,  45 см и 85 см.

      А) 2,5м       Б) 2,6м    В) 2,75 м     Г) 14,5м 

Часть  2  

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

   1. Длина куска провода 12 метров. Израсходовали   куска. Сколько метров провода осталось?          Ответ: __________ _м   

   2.  В классе 30 учеников. В спортивных секциях занимаются 40% учеников. Сколько учеников класса занимаются в спортивных секциях?                                

Ответ: ____ учеников.

3.   Выразите 4,06 т в килограммах.      

Ответ: _______ кг

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Выполните действия:

  6,5 ∙ 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.

Максимальное количество баллов  16___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата _________________

Промежуточное тестирование по математике за 2 полугодие

учени(цы)ка  5  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант 2

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Как записывается число  девятьсот целых девять тысячных?

А2, Округлите  десятичную дробь  254,87 до единиц

А3, Расположите в порядке возрастания числа:

   1,683;  1,045;  1,451; 0,47;  1,623.

А) 1,683;  1,045;  1,451;  0,47;  1,623.
Б) 1,683;  1,623;  1,451;  1,045;  0,47.
В) 1,623;  1,683;  1,451;  0,47;  1,045.
Г) 0,47;  1,045;  1,451;  1,623;  1,683.

   А4.   Выполните деление   34,56 : 4.

       А) 864     Б) 86,4     В) 8,64   Г)  0,864.

   А5.   Выполните умножение   125,37 ∙ 3,1.

       А) 3886,47    Б) 38,8647       В) 388,647     Г)3,88647.

   А6.  Выполните деление   87,54 : 0,3.

       А) 291,8       Б) 29,18            В) 2,918        Г)  0,2918      

   А7.  Чему равна длина ломаной, состоящей из трёх звеньев, равных 1,3м,  35 см и 95 см.

      А) 2,5м       Б) 2,6м    В) 2,75 м     Г) 14,5м 

Часть  2  

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

  В 1. Длина куска провода 16 метров. Израсходовали   куска. Сколько метров провода осталось?          Ответ: __________ _м   

  В2.В классе 25 учеников. В спортивных секциях занимаются 40% учеников. Сколько учеников класса занимаются в спортивных секциях?                                

Ответ: ____ учеников.

В3.   Выразите 4,08 т в килограммах.      

Ответ: _______ кг

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Выполните действия:

  7,5 ∙ 0,14 – 1,28 : 1,6 + 1,4.

Максимальное количество баллов  16___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

15б-16б    оценка  «5»

10б-14б      оценка  «4»

6б-9б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата ___________________

Промежуточное тестирование по математике за 2 полугодие  

учени(цы)ка  6  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Чему равна разность чисел  и ?

1)    2)          3)           4)

А2.  Сколько натуральных чисел расположено на  координатной прямой между числами

-4 и 5?

        1) 4               2) 5                3)  6          4) 9

А3. Вычислите  4−

1)             2)      3)           4)

А4. Выполните деление  :

1)              2) 3      3)          4) 1,5

А5. В классе 20 учеников, 75% из них изучают английский язык. Сколько учеников изучают английский язык?

  1)  75          2)  15         3)  25          4) 5  

А6. Вычислите  −12−18

1) −6           2) 30         3) −30          4)  6

А7.  Вычислите  0,84 : (−0,7)

1) 1,2           2) −14         3) −1,2          4) −12

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Найдите неизвестный член пропорции

6:х=3,6:0,12

Ответ________________________

В2. Упростите выражение 3(2х−1) − 2(2−4х)

Ответ________________________

В3. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?

Ответ________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Садоводы собрали 85 тонн трёх сортов яблок. Масса яблок первого сорта составляет 45% массы яблок второго сорта, а масса яблок третьего сорта составляет массы яблок первого сорта. Сколько тонн яблок каждого сорта собрали садоводы?

Максимальное количество баллов  16__

Набрано баллов ___________

Оценка ______________

Дата ___________________

Промежуточное тестирование по математике за 2 полугодие  

учени(цы)ка  6  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

_______________________________________

Вариант 2

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Чему равна разность чисел    и ?

1)     2)          3)           4) 

А2.  Сколько натуральных чисел расположено на  координатной прямой между числами

-5 и 4?

        1) 3              2) 8                3)  6          4) 9

А3. Вычислите  6−

1. 5            2) 4     3) 4          4) 5

А4. Выполните деление  3  : 11

1)              2) 3      3)          4) 1,5

А5. В классе 28 учеников, 75% из них изучают английский язык. Сколько учеников изучают английский язык?

  1)  21          2)  75         3)  25          4) 7  

А6. Вычислите  −13−17

1) −4           2) 30         3) −30          4)  4

А7.  Вычислите  0,98 : (−0,7)

1) 1,4           2) −1,4         3) −14          4) 14

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Найдите неизвестный член пропорции

7:х=3,5:0,14

Ответ________________________

В2. Упростите выражение 2(3х−1) − 4(4−2х)

Ответ________________________

В3. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 6 бульдозеров расчищают за 5,4 ч?

Ответ________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Садоводы собрали 96 тонн трёх сортов яблок. Масса яблок первого сорта составляет 35% массы яблок второго сорта, а масса яблок третьего сорта составляет массы яблок первого сорта. Сколько тонн яблок каждого сорта собрали садоводы?

Максимальное количество баллов  16__

Набрано баллов ___________

Оценка ______________

Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

15б-16б    оценка  «5»

10б-14б      оценка  «4»

6б-9б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата _________________

Промежуточное тестирование по алгебре за 2  полугодие

учени(цы)ка  7  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

______________________________________________

Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Найдите значение функции у = 3х -5, соответствующее значению аргумента 1,5.

1) 0,5           2) -0,5                   3) 1,5               4) -5        

А2. Найдите значение аргумента, при котором значение функции у = 3х-5 равно 7.

1)            2) -                  3) 4               4) -4        

А3. Упростите выражение:   -4 х5у2 · 3ху4 

1) 12                2)                           3)               4)

 А4. Упростите выражение:   ( 3х2у3 )2

1)                  2)                     3)           4)  

А5. Преобразуйте в многочлен: (2 + 3х )2 

1)        2)      3)         4)

А6. Преобразуйте в многочлен:  (а – 5в )2

1) ;  2)   3)   4)

 А7. Преобразуйте в многочлен: (у + 10 )(у – 10 ).

1)            2)           3)           4)

Часть  2  

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1.Упростите выражение:   ( х – 4 )2 – ( х + 1)( х+2)

Ответ: __________________

В2. Решите систему уравнений:

Ответ: ________________________

В3. Решите уравнение: х³ + 4х² + 4х + 16 = 0.

Ответ: _______________

        ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу:

Турист прошел 50 км за 3 дня. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист в каждый день?

Максимальное количество баллов  16___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата _________________

Промежуточное тестирование по алгебре за 2  полугодие

учени(цы)ка  7  класса

МБОУ «Косиновская ООШ»

______________________________________________

Вариант 2

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А7) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Найдите значение функции у = 4х -1, соответствующее значению аргумента -1,5.

1) 7           2) -7                   3) 4               4) -4

А2. Найдите значение аргумента, при котором значение функции у = 4х -1 равно 7.

1. 1,5       2) – 1,5            3) 2               4) -2        

А3. Упростите выражение:  -2ав3·3а2в4 

1)6                2)                           3)               4)

 А4. Упростите выражение: ( -2х2у3 )2

1) 4х4у6;              2) -4х4у6;              3) 4х4у5;            4) -4х4у5.        

А5. Преобразуйте в многочлен:  ( 2а -1 )2

1)        2)             3)         4)

А6. Преобразуйте в многочлен:  ( х +3у )2

1)             2)      3)      4)

 А7. Преобразуйте в многочлен: ( 7 - х )( 7 + х ).

1)           2) -49+                3)          4)

Часть  2  

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В3) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1.Упростите выражение: ( х+5 )2 – 5х ( 2 – х )

Ответ: __________________

В2. Решите систему уравнений:

Ответ: ________________________

В3. Решите уравнение: х³ + 3х² + 5х + 15 = 0.

Ответ: ______________________

        ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу:

Три бригады рабочих изготовили за смену 100 деталей. Вторая бригада изготовила на 5 деталей больше, чем первая бригада, и на 15 деталей больше, чем третья. Сколько деталей изготовила каждая бригада?

Максимальное количество баллов  16___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

        Ключи к тестам

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

15б-16б    оценка  «5»

10б-14б      оценка  «4»

6б-9б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата __________________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 2 полугодие  

учени(цы)ка  8  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Найдите значение выражения при указанных значениях переменных

  +  при  с = 0,36 и d=0,16.

А2. Найдите наибольшее целое значение  х, при котором имеет смысл выражение  .  

1. -2                       2) 2                              3) 1                      4) -1

А3.По формуле V= S•H найдите  V,если S= 5000 см2 и   H= 200 см, где S-площадь основания,  H-высота.

А4.Упростите выражение:  .

А5.Выполните сложение дробей  +  , если в≠ 4.

А6.Моторная лодка прошла 56 км против течения реки и 32 км по течению, затратив на весь путь 3 часа. Найдите собственную скорость лодки. Скорость течения реки равна 1 км/ч.

Обозначив через х км/ч скорость моторной лодки в стоячей воде, составьте уравнение, соответствующее условию задачи.

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Решите неравенство: 2(3х-7) -5х ≤ 3х -11.

Ответ:________________________________

В2. Соотнесите квадратные уравнения и их корни

Ответ:

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Первый рабочий за час делает на 3 детали больше, чем второй рабочий, и заканчивает работу над заказом, состоящим из 352 деталей, на 6 часов раньше, чем второй рабочий выполняет заказ, состоящий из 418 таких же деталей. Сколько деталей в час делает первый рабочий?

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата __________________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 2 полугодие  

учени(цы)ка  8  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант II.

А1. Найдите значение выражения при указанных значениях переменных:

                -  при а=0,04 и с=0,64.

А2. Найдите наименьшее целое значение х, при котором имеет смысл выражение  .    

1)-3                       2) -4                              3) 3                      4) 4

А3. По формуле F = ma найдите F , если m= 20 кг и       a= 500000 м/с2 , где m-масса тела, a- ускорение.

А4. Упростите выражение:  .

А5. Выполните сложение дробей  +  , если у≠ 7.

А6. Теплоход прошел 108 км по течению реки и 84 км против течения, затратив на весь путь 8 часов. Найдите собственную скорость теплохода.

Обозначив собственную скорость теплохода через х км/ч, составьте уравнение, соответствующее условию задачи, если известно, что скорость течения реки 3 км/ч.

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Решите неравенство: 2х-3(х+1) ˃ 2+х.

Ответ:____________________________

В2.  Соотнесите квадратные уравнения и их корни.

Ответ:

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

Первый рабочий за час делает на 2 детали больше, чем второй рабочий, и заканчивает работу над заказом, состоящим из 192 деталей, на 4 часа раньше, чем второй рабочий выполняет заказ, состоящий из 224 таких же деталей. Сколько деталей делает в час второй рабочий?

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Ключи к тесту

  Часть А – 1 балл; часть В-2 балла; часть С -3 балла.

Все  вопросы разделены на три уровня сложности. Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня. Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня  В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла.

 Предполагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

12б-13б    оценка  «5»

9б-11б      оценка  «4»

6б-8б       оценка  «3»

0б-5 б   оценка  «2»

Дата __________________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 2 полугодие  

учени(цы)ка  9  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант I.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Какое из чисел является членом арифметической прогрессии   8;11;14…?

1. 58;          2) 67;          3) 68;         4) 24.

А2. Из арифметических прогрессий выберите ту, среди членов которой есть число  - 12.

1. =12n – 1;  2)=12n;    3)=- 12n + 1;   4)= - 12n.

А3. Найдите сумму тридцати шести первых членов арифметической прогрессии (), если = 15,  d= - 2.

1. – 720;      2) 720;       3) 360;        4)  - 360.

А4. Найдите шестой член геометрической прогрессии    - 8;  - 4; - 2; ….

1. -  ;           2)  ;           3)  ;          4) -  .

А5. Найдите сумму трех первых членов геометрической прогрессии (), если  = 12,   q = 3.

1. – 156;       2) 156;        3) 312;      4) – 312.

А6. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии  64;16;4;…

1.  ;           2)  ;        3) 256;         4)  .

Часть 2

При выполнении заданий с кратким ответом (задания В1-В2) необходимо записать ответ в указанном в тексте задания месте.

В1. Сократите дробь     .

Ответ: ____________________________________________________________

В2.Решите систему уравнений  

Ответ: ___________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Для задания С1 необходимо записать полное решение.

С1. Решите задачу.

 Диагональ прямоугольника равна 13 см, а его площадь равна 60 . Найдите периметр прямоугольника.

Максимальное количество баллов  13___

Набрано баллов ___________

Оценка _____________

Дата __________________

Промежуточное тестирование по алгебре  за 2 полугодие  

учени(цы)ка  9  класса

МБОУ «Косиновская  ООШ»

_______________________________________

Вариант 2.

Часть1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А6) обведите кружком номер правильного ответа.

А1. Какое из чисел является членом арифметической прогрессии   3;8;13…?

1)19;          2) 25;          3) 151;         4) 153.

А2. Из арифметических прогрессий выберите ту, среди членов которой есть число  16.

=16n + 1;  2)=16n;    3)= 16n - 1;   4)= - 16n.

А3. Найдите сумму сорока шести первых членов арифметической прогрессии (), если = 8,  d= - 4.