Внеурочная деятельность 6 класс
рабочая программа по математике (6 класс)

Пояснительная записка

Данная программа индивидуальных  коррекционных занятий разработана для обучающихся 6-го класс по программе 7.1  

Ввиду психологических особенностей детей, основными направлениями коррекционной работы на индивидуальных  коррекционных занятиях являются следующие:

- развитие различных видов мышления; развитие наглядно-образного мышления; 

- развитие словесно-логического мышления (умение видеть и устанавливать логические связи между предметами, явлениями и событиями);

- развитие основных мыслительных операций: развитие умения сравнивать, анализировать; развитие умения выделять сходство и различие понятий; умение работать по словесной и письменной инструкциям, алгоритму; умение планировать деятельность; 

- коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы: развитие инициативности, стремления доводить начатое дело до конца; формирование умения преодолевать трудности; воспитание самостоятельности принятия решения; формирование устойчивой и адекватной самооценки; формирование умения анализировать свою деятельность; воспитание правильного отношения к критике;

- расширение представлений об окружающем мире; коррекция индивидуальных пробелов в знаниях. 

Цели обучения:

- повторение и систематизация полученных навыков числовых операций;

- развитие логического мышления как основного инструмента для решения математических заданий, развитие памяти, внимания;

- отработка навыков устного счета;

- вовлечение обучающихся в учебный процесс посредством проведения математических игр;

- развитие стремления совершенствовать практические умения по применению полученных знаний.

Формы работы, применимые на занятиях –  индивидуальная и групповая.

Планируемые результаты освоения курса индивидуально-групповых коррекционных занятий «Коррекция вычислительных навыков»

 В результате прохождения программы данного курса обучающиеся должны:

- закрепить навыки выполнения арифметических действий с натуральными числами;

- обобщить знания по долям и дробям; выработать умения работать с ними;

- повторить и закрепить этапы работы с задачами на нахождение процентов;

- уметь применять вычислительные навыки при решении геометрических задач;

- закрепить умения решать уравнения;

- углубить знания об отрицательных числах;

- научиться анализировать задачи, составлять план их решения;

- осознать практическую направленность изучения предмета. 

Содержание программы

Раздел 1. Натуральные числа (4 ч.)

1.  Арифметические действия с натуральными числами (1 ч.)

1.2 Порядок выполнения действий в примерах с натуральными числами (1 ч.)

1.3 Математические головоломки (1 ч.)

1.4 Игра «Кто быстрее сосчитает?» (1 ч.)

Раздел 2. Обыкновенные дроби (5 ч.)

2.1 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями (1 ч.)

2.2 Уравнения и обыкновенные дроби (2 ч.)

2.3 Дроби в задачах (2 ч.)

Раздел 3. Десятичные дроби (8 ч.)

3.1 Сложение и вычитание десятичных дробей (2 ч.)

3.2 Умножение и деление десятичных дробей (2 ч.)

3.3 Перевод десятичных дробей в обыкновенные и наоборот (2 ч.)

3.4 Задачи с десятичными дробями (2 ч.)

Раздел 4. Геометрия и числа (5 ч.)

4.1 Геометрическая головоломка «Танграм» (1 ч.)

4.2 Треугольники, четырехугольники и многоугольники. Периметр (2 ч.)

4.3 Площадь геометрических фигур (2 ч.)

Раздел 5. Проценты (6 ч.)

5.1 Нахождение процента от числа (2 ч.)

5.2 Нахождение числа по его части, выраженной в процентах (2 ч.)

5.3 Решение задач на проценты (2 ч.)

Раздел 6. Положительные и отрицательные числа (6 ч.)

6.1 Сложение и вычитание чисел с разными знаками (3 ч.)

6.2 Умножение и деление чисел с разными знаками (2 ч.)

6.3 Итоговое занятие «Математическое многоборье» (1 ч.)

Календарно-тематическое планирование