МАТЕМАТИКА О ВРЕДЕ КУРЕНИЯ
план-конспект урока по математике (9 класс)

Тема: «Математика о вреде курения». 

Тип урока: урок – проблема, урок решения задач.

Цели:

Образовательная

• Отработка практических умений и навыков при работе с десятичными дробями
• Решение задач.

Воспитательная

• Привитие потребности в здоровом образе жизни.
• Воспитание негативного отношения к табакокурению.
• Показать пагубное влияние табакокурения на подростковый организм.
• Помочь детям развивать в себе привычку к здоровому и творческому образу жизни.
• На конкретных примерах доказать пагубное влияние на организм человека никотина.

Развивающая

• Выработать умение правильно делать обоснованные выводы.
• Способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, выделение главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию внимания и памяти.

К концу урока учащиеся должны:

• Владеть информацией об ущербе от вредных привычек наносимом как отдельному человеку, так и обществу в целом.
• Быть убежденными, что жизнь без вредных привычек – более предпочтительна.
• Знать, как можно отказаться от вредных привычек, какая система помощи существует.
• Уметь предложить возможные разумные альтернативы проведения свободного времени.

Оборудование: доска, мультимедийное оборудование (ПК, проектор, экран), презентационный материал (компьютерная презентация в формате Microsoft PowerPoint), раздаточный материал (по количеству обучающихся), карточки-задания для выполнения домашнего задания, выставка плакатов и рисунков о вреде курения, информационный буклет о вреде курения.

Все пороки  от безделья. Народная поговорка.

Формы работы: беседа – диалог, беседа – размышление, ситуативный практикум.

Основные компоненты урока.

1. Организационный — организация класса в течение всего урока, готовность учащихся к уроку, порядок и дисциплина.

Ход урока.

Появляются два школьника.

1-й школьник.

Что, закурим на дорожку,

Перед тем, как в класс войдём?

Не спеши, хотя б немножко,

Не сгорит здесь «Кошкин дом».

2-й школьник.

Не советую, однако,

Не курю – тебе не дам,

Обратись ко всем ребятам,

Каждый скажет: «Это срам!».

1-й школьник.

Ой, ля – ля, ты так уверен,

Что не курят пацаны?

Я курить пока намерен,

(обращается к ребятам класса)

А как думаете вы?

Учитель.

Не надейся, не поддержим,

Сам курить бросай скорей.

Мы сейчас тебе покажем,

Что куренье для людей.

Учитель. Да, порой вот так переубедить курильщика бросить эту вредную привычку бывает очень сложно. Мы сегодня собрались здесь, что бы попытаться это сделать. Сегодня мне не хочется читать вам нотации о вреде курения, а просто давайте поразмыслим с вами над некоторыми фактами с точки зрения математики.

Слайд 1.

Математика о вреде курения.

Почему я поднимаю перед вами сегодня проблему курения, да потому, что она существует и в нашей школе. Вообще, в развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2-3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в 3 раза. И это не предел. Почему

это происходит?

Слайд 2.

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.

                                                                                                             Л.Н. Толстой.

Слайд 3.

Математическая статистика

• В   мире   проживает  более 2 млрд.  курильщиков.

• 80%  курильщиков  начали курить  в  школе.
• В   России  каждые  9  секунд умирает  человек  из-за  болезней, вызванных курением.

• 30%  среди  12 летних подростков  начали  курить,

• к  14  годам  эта  цифра возрастает  почти  вдвое,

• в  18  лет  попробовали  сигарету хоть  раз  уже  95% школьников. 

Слайд 4.

О вреде курения

Узнав результаты научных исследований, люди ужаснулись!

Оказывается:

- если человек курит в день от 1 до 9 сигарет, то сокращает свою жизнь в среднем на 4,6 года по сравнению с некурящими;

- если курит от 10 до 20 сигарет, то на 5,5 года;

- если выкуренных от 20 до 30 сигарет — на 6,2 года.

  Курение вдвое опаснее для растущего организма, чем для взрослого.

  Люди начавшие курить до 15 – летнего возраста умирает от рака легких в 5 раз чаще, чем те, которые начали курить после 25 лет.

Слайд 5.

Устный счёт – гимнастика ума.

Задача 1.

Средний вес новорожденного ребенка 3 кг 300 г. Если у ребенка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125 г, если курит мать – меньше на 300 г. Определите, сколько грамм теряет в весе новорожденный, если:

 а) курит папа; (3 кг 175 г, теряет в весе 125 г)

 б) курит мама; (3 кг, теряет в весе 300 г)

 в) курят и папа и мама? (2 кг 875 г, теряет в весе 425 г)

Слайд 6.

Устный счёт – гимнастика ума.

Задача 2.

После курения одной сигареты в кровь поступает 3 мг никотина. Сколько никотина поступит в кровь, если человек выкурит 14 сигарет?

Ответ: 42 мг

Установлено, что в процессе термического разложения никотина и других веществ, содержащихся в табаке, образуется от 900 до 1200 твердых и газообразных соединений.

Слайд 7, 8.

Устный счёт – гимнастика ума

Задача 3.

Решите примеры и расшифруйте, какие отравляющие вещества попадают в организм вместе с табачным дымом:

1.  0,2 • 7,28 • 50 = 72,8
2. 91,6 • 4 • 0,25 = 91,6
3. 17,2 • (8,5+91,5) = 1720
4. (64,08 - 4,08) • 0,02 = 1,2
5. (2,3 + 7,7) •7,9 = 7
6. (3,8 – 1,8) •14,5 = 29

Комментарии к ответу:

В дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ:

• никотин,
• углекислый газ,
• окись углерода,

• синильная кислота,
• аммиак,
• смолистые вещества,
• органические кислоты и другие.

Окись углерода содержится в выхлопных газах,  аммиак используют в средствах для чистки сантехники,  ацетон используется как растворитель красок, цианид водорода применяли в газовых камерах, кадмий используется в автомобильных аккумуляторах.  

Слайд 9.

Устный счёт – гимнастика ума

Задача 4.

      В результате курения получили различные заболевания 60 человек. Среди них взрослых 20 человек, остальные подростки.

- Сколько подростков могли остаться здоровыми? (40 подростков)

- Во сколько раз больше заболело подростков, чем взрослых? (в 2 раза больше подростков)

Слайд 10.

1. Родина табака:

а) Южная Америка; (Южная Америка)

б) Южная Африка;

в) Южный полюс.

Слайд 11.

Разгадай слова 

1. 1, 3, 11, 8, 5, 3
2. 7, 3, 2, 12, 9
3.  11, 10, 13
4. 12, 10, 6, 4

Слайд 12.

Сердце. Сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачиванию крови более трудной.

Слайд 13.

Задача

Сердце  нормально тренированного человека бьется с частотой 70 ударов  в минуту; сердце курящего вынуждено делать на 15 ударов в минуту больше.

За 1 удар сердце перекачивает 70 мг крови. На сколько больше за 1 час перекачивает крови сердце курильщика, чем сердце здорового человека?

1. 70 + 15 = 85 ударов в минуту сердце курильщика
2. 70 * 70 =  4900 мг крови перекачивает сердце здорового человека за 1 минуту
3. 4900 * 60 = 294000 мг = 294 г крови за 1 час у здорового человека
4. 70 * 85 = 5950 мг крови за 1 минуту перекачивает сердце у курильщика
5. 5950 * 60 = 357000 мг = 357 г крови за 1 час у курильщика
6. 357 – 294 = 63 г (больше у курильщика)

Слайд 14.

Легкие. Затрудняет нормальное дыхание, снижает спортивные достижения.

Слайд 15.

Рот. Повреждает слизистые оболочки губ, языка, носоглотки. Изменяет вкусовую чувствительность. Приводит к кашлю и неприятному запаху при дыхании .

Слайд 16.

Кожа. Температура кожи падает. Раньше появляются морщины, раньше происходит старение кожи.

Слайд 17.

       Разгадав ребус вы сможете узнать названия веществ, которые  увеличивают сопротивляемость организма простудным и инфекционным заболеваниям, повышают работоспособность. То есть те вещества, которые  способствуют укреплению нашего здоровья.

Слайд 18.

Витамин А для организма. Обеспечивает хорошее зрение, рост организма, способствует нормальному обмену веществ. Также витамин А необходим для поддержания в нормальном состоянии слизистых оболочек.

Задача от витамина  «А»

Известно, что в среднем 0,8 курящих страдают заболеванием лёгких. Найдите количество больных, если, например, в городе живет 120 тыс. человек и 5/12 из них курят.

1. 5/12 от 120 тыс. = 120 : 12 * 5 = 50 тыс. человек курящих
2. 50 тыс. * 0,8 = 40 тыс. человек страдают заболеванием легких

Слайд 19.

     Значение витамина С для нашего организма огромно. Помогает организму бороться с инфекциями, стимулирует обновление клеток, участвует в обмене углеводов, повышает иммунитет.

Задача от витамина  «С».

     Смертельная доза никотина для человека от 50 до 100 мг. В сигарете содержится

0,9 мг никотина, из которых вдыхается в лёгкие 0,2 части. Сколько мг никотина попадает в лёгкие? Результат округлите до десятых.

1. 0,9 * 0,2 = 0,18 мг ~ 0,2 мг

Слайд 20.

 Витамин Р очень важен для организма, поскольку поддерживает нормальное состояние сосудов. Защищает и укрепляет весь наш организм.

Задача от витамина  «Р».

  Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 0,15. На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет? Какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей?

1. 56 * 0,15 = 8,4 года уменьшается жизнь курящих
2. 56 – 8,4 = 47,6 лет

Слайд 21.

Задача.

Норма суточной потребности учащихся в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 0,2 части витаминов. Сколько мг витаминов ворует у себя тот, кто курит? Сколько витаминов получает ученик, который

курит?

1. 125 * 0,2 = 25 мг
2. 125 – 25 = 100 мг

Слайд 22.

Задача от экологов

Дым от одной сигареты содержит 5 мг яда никотина. Сколько яда примет человек за один день, выкурив 15 сигарет, если от каждой из них в его организм попадает 0,2 части никотина?

1. 15* 5 = 75 мг никотина в 15 сигаретах
2. 75 * 0,2 = 15 мг никотина попадает в организм

Слайд 23.

Сегодня в школах Китая юного курильщика ожидает изнурительное наказание.  Какое же?

а) тренировка на велотренажёре

б) бег на 1,5 км

в) мытьё полов в школе

Слайд 24.

До курения спортсмен попадал в цель 200 раз. После курения 1 сигареты на 0,15 уменьшилось число попаданий в цель. Сколько раз спортсмен попал в цель?

1. 200 * 0,15 = 30

200 – 30 170 раз

Слайд 25.

Ученик, может быть ты, хочешь, получить «нечто особенное»?

• «привлекательный» внешний вид: желтые зубы и пальцы, серый оттенок кожи, ранние морщины;
• быть похожим на пепельницу, с таким же неприятным запахом;
• хронические болезни, связанные с курением: рак легких, хронический бронхит, болезни сердца;
• отдышку и сердцебиение при физических нагрузках;
• постоянно прятаться от родителей и учителей;
• экономить на завтраках, откладывая деньги на сигареты.

Слайд 26.

Тогда ты действительно можешь попробовать завести себе пагубную привычку, от которой потом будет очень сложно избавиться.

Слайд 27.

Ученик, если ты хочешь:

• сохранить свое здоровье;
• состояться в жизни как личность;
• выглядеть молодо и привлекательно;
• всегда быть в хорошей спортивной форме;
• родить и вырастить здоровых детей;
• быть самостоятельным человеком;
• не быть рабом вредной привычки.

Слайд 28.

Не допусти, чтобы табак помешал тебе реализовать свои возможности и поставь большую жирную точку. Ведь твой выбор – никогда не начинать!

Слайд 29.

Итог урока.   Мы за здоровый образ жизни!  Спасибо за урок!