Формирование метапредметных умений обучающихся малокомплектной школы с помощью решения региональных задач на уроках математики
статья по математике

Ширшикова Мария Евгеньевна

Рассматриваются возможности формирования метапредметных умений обучающихся сельских малокомплектных школ в процессе их математической подготовки.

Ключевые слова: малокомплектная школа, сложности в обучении, метапредметные умения, региональные задачи, ФГОС.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon sbornik_materialov_may_2018-stranitsy-245-248.pdf264.8 КБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование метапредметных умений обучающихся малокомплектной школы посредством включения в игровую деятельность на уроках математики

В работе рассматривается актуальность формирования метапредметных умений, выявлены причины затруднения обучения в условиях ФГОС в сельских малокомплектных школах, представлены примеры игровых ситуаций...

Формирование метапредметных умений обучающихся в процессе изучения ими рациональных чисел в 6 классе

Формирование метапредметных умений обучающихся в процессе изучения ими рациональных чисел в 6 классе...

Проектные задачи как средство формирования метапредметных умений обучающихся на уроках математики

Проектные задачи как средство формирования метапредметных умений обучающихся на уроках математики...

О формировании метапредметных умений обучающихся, не являющихся носителями русского языка, на уроках математики

О формировании метапредметных умений обучающихся, не являющихся носителями русского языка, на уроках математики...

Формирование метапредметных умений обучающихся-инофонов в процессе обучения математике: проблемы и пути решения

Формирование метапредметных умений обучающихся-инофонов в процессе обучения математике: проблемы и пути решения...

Выпускная квалификационная работа «Музейная педагогика как система формирования метапредметных умений обучающихся»

В настоящее время музей является не только хранилищем объектов наследия, но и инструментом образовательной деятельности. Музей становится центром коммуникации в момент его посещения, что является нема...