Конкурс "Брейн-ринг", 9 класс
материал по математике (9 класс)

Конкурс по математике и информатике в рамках

Недели математики и ИКТ для учащихся 9 классов.

 Цель: развитие интереса  к предметам, развитие познавательных навыков учащихся,  формирование навыков логического мышления, тренировка устного счета, развитие интереса к предмету математики

План проведения викторины:

1. Разминка для команд.

2. Задания и конкурсы командам:
3. Конкурс капитанов:

1. кто больше знает великих математиков;
2. кто больше знает пословиц с числами.

4. Подведение итогов.

1. Разминка для команд

 (на обдумывание одного вопроса – 0 секунд). Каждая команда отвечает на свои вопросы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. (Если команды подсказывают друг другу, то очко все равно засчитывается той команде, кто в этот момент отвечает ).

Вопрос 1.

Вопрос 2.

Вопрос 3.

Вопрос 4.

Вопрос 5.

Марафон

 (на обдумывание одного вопроса – 5-10 секунд). Каждая команда записывает  ответы в бланк ответов и сдаёт жюри).

2. Конкурс «Логическая задача».

Конкурс «Эрудит»

Командам  предлагаются карточки  с группами анаграмм. На ответ - 1 минута.

Задание 1

Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Все буквы должны быть использованы.

Правильные ответы:

1. Винчестер, дискета, компакт диск, процессор
2. Дисковод, мышь, принтер, сканер

Правильные ответы:

1. Клавиатура, джойстик, сканер, принтер.
2. Микрофон, дискета, колонки, монитор.

Конкурс «Прочти слова»

Задание 3

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали. Ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри, время сдачи учитывается. На выполнение этого задания вам даётся 2 минуты. За каждое разгаданное слово – 1 балл.

Ответы: Бейсик, курсор, память, сервер, пароль, кнопка

Конкурс «Всё наоборот»

Задание 4

Ведущий 2:

 В этой игре каждой команде будут предложены карточки. На карточках приведены словосочетания. Данные словосочетания получены из словосочетаний, связанных с компьютерами и информатикой, слова в которых заменены на противоположные по смыслу. Например, «функциональная клавиша» по этим правилам была бы записана как «бесполезная кнопка». Необходимо определить исходные словосочетания. Максимальная оценка – 1 балл за каждый правильный ответ.

Задания для первой команды:

1.Беззвучный микрофон ( звуковая карта)

2. естественное отсутствие ума (искусственный интеллект);
3. разгрузочный винчестер (загрузочная дискета);
4. пиратский алгоритм (лицензионная программа);
5. коллективные счеты (персональный компьютер);
6. отцовский транзистор (материнская плата).

Задания для второй команды:

5. видимая папка (скрытый файл);
6. гибкое кольцо (жёсткий диск);
7. локальный компьютер (глобальная сеть);
8. расшифровка отсутствия новостей (кодирование информации);
9. единичная деталь (системный блок);
10. цветная клавиатура (чёрно-белый монитор).

Задачи на смекалку.

Задание 5.

 Вам выданы задачи на смекалку. Ответы указывайте после задачи. Время работы 3 минуты

    1. В комнате горело 7 свечей, проходил мимо человек, потушил 2 свечи. Сколько осталось?( 2 свечи, остальные сгорели).

    2. На грядке 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (нисколько, так как остальные воробьи улетели.).

    3. Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (два)

    4. На груше росло 10 груш, а на иве – на 2 меньше. Сколько груш росло на иве? (нисколько.)

    5. В обувном шкафчике Оксаны находится три пары туфель. В темноте она наугад берет четыре туфельки. Окажется ли при этом вытянутой пара одинаковых туфелек? (да)

    6. Батон и пачка сахара весят больше, чем батон и конфеты. Что весит больше – сахар или конфеты? (сахар)

    7. Шла бабка в Москву, а навстречу ей три старика, у каждого – по 2 мешка. В каждом мешке – по поросенку. Сколько всего существ направлялись в Москву? (одна старуха)

    8. Бублик разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (три)

    9. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться 8 таких сарделек?

(6 минут)

   10. В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов, и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (один мальчик купил кролика вместе с клеткой).

   11. Что случается с вороной через три года? (ей идет четвертый год).

   12. По чему часто ходят и никогда не ездят? (по лестнице).

   13. За что ученика выгнали из класса? (за дверь).

   14. Вини-Пух такого же роста, как Крокодил Гена, а Крокодил Гена выше Чебурашки. Кто ниже – Вини-Пух или Чебурашка? (Чебурашка)

   15. Две дочки, две матери да бабушка с внучкой. Сколько всех? (трое)

   16. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (сами они войти туда не смогут).

   17. На какое дерево садится ворона во время дождя? (на мокрое).

   18. Пара лошадей пробежала 20км. По сколько км пробежала каждая лошадь?

   19. Если в 12 часов дня идет дождь, то можно ли ожидать через 36 часов погоды солнечной?

   20. Если три кота могут съесть трех крыс за три минуты, то за сколько минут тридцать котов управятся с тридцатью крысами? (за три минуты).

Ведущий:

 Тетрадь, ручка, карандаш, книга стоят 37 рублей. Тетрадь, ручка, карандаш стоят 19 рублей. Книга, ручка, карандаш стоят 35 рублей. Тетрадь и карандаш вместе стоят 5 рублей. Сколько стоит каждая вещь?

Решение:

Ответ: книга стоит 18 рублей, ручка-14 рублей, тетрадь-2 рубля, карандаш-3 рубля.

4. Конкурс капитанов.